- 王亚;
<正>美术课程作为美育的重要载体，肩负着多重使命。然而，在实际教学场景中，基础美术教育却面临诸多现实瓶颈，如课堂时间有限、教室空间封闭、课程设计单一等问题，严重制约了教学效果的提升。尤其是如何深化传统文化与美育的跨学科融合，让教学从“理论”走向“实践”，成为困扰一线美术教师的难题。在“大美育”时代背景下，公共美育课程建设需紧跟时代步伐。在这样的时代需求下，《跨学科融合的公共美育课》一书应运而生，为跨学科实践提供了参考范式。
2026年01期 No.393 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张孟菊;
<正>在当前语文教育改革深入推进阶段，如何借助经典文本教学，切实提升学生的人文素养，成为教育工作者关注的焦点。《语文到底教什么》一书从语文教学的本质切入，针对文本解读、语言训练与人文教育的关系展开全面系统论述，对现今语文教学有深刻的指导意义。语文教学的核心任务之一是引领学生开展文本精读，深入体悟作品的思想内涵与艺术魅力，进而构建起丰富的人文素养。
2026年01期 No.393 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘天宇;
<正>《阿多诺之后》一书由英国社会学教授提亚·德诺拉所著，这部书是对阿多诺音乐社会学传统理论作出的回应与修正，其在秉持学术传统的基础之上，针对音乐在社会生活中起到的作用展开全新阐释。书中指出，阿多诺尽管阐述了音乐与社会结构的联系，凸显了音乐怎样反映文化工业对个体的压迫，但是其作品的创作架构却忽视了音乐在日常生活中的实际运行状况。从阿多诺的理论体系中可看出，音乐可较大反映社会病态，但并非人们生活中可切实感受并灵活运用的实践手段。
2026年01期 No.393 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王媛媛;
<正>《形成性评价研究：基于大学英语教育的实施与效应》一书立足社会文化理论视角，运用混合研究方法，系统探究形成性评价在我国欠发达地区大学英语教学中的本土化实践，既填补了欠发达地区英语评价研究的空白，又通过政策文本分析与实证数据交叉验证，客观评估了评价改革对学习者的多维影响。全书以中西部省份高校为实证基地，通过多案例分析、元分析与主题分析等方法，深入阐述了形成性评价在跨文化移植过程中经历的理念解构与情境重构，揭示了政策工具性与教育人文性之间的张力。
2026年01期 No.393 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 梁洪;罗小平;
<正>在中国艺术史研究的浩瀚文献中，《万物：中国艺术中的模件化和规模化生产》一书不同于单一聚焦风格、图像或符号的传统研究，而以“模件化”为理论核心，从技术、工艺与制度的层面重估中国艺术的生成逻辑。全书按照三个相互关联的层面展开：一是生产机制，说明工坊制度如何通过模件化与分工实现规模化；二是图像体系，分析模件化在文字、青铜纹饰、陶瓷装饰和建筑中的视觉编码作用；三是将这一逻辑延伸至文化观念与社会结构，认为模件化不仅是技术手段，更是一种内嵌于中国艺术传统中的哲学思维方式。该书并不是一部零散案例的堆积，而是一套完整的研究框架，并通过模件化重写中国艺术的知识版图。
2026年01期 No.393 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王一帆;刘佳蕴;
<正>在日益复杂且喧闹的教育环境中，视觉艺术教育的价值与定位常常被质疑，它是技术训练场所？还是艺术文化传承媒介？又或者是个体精神成长的引领？《哲学思辨下的中国视觉艺术教育研究》一书以深刻的哲学视角审视了中国视觉艺术教育的核心问题。该书区别于以往对具体教学方法与模式的探讨，以一种根本性、普遍性的探源姿态，与广大读者一起踏入从视觉艺术教育“大观念”到未来“愿景”的思辨之旅。
2026年01期 No.393 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杨淞铄;
<正>目前，我国高校钢琴专业教育已取得较为显著的技艺训练成效，多数钢琴专业学生的钢琴弹奏技能高超，不少优秀学生在大大小小的专业赛事中取得喜人成绩。在肯定这些技术性成就的同时，也需要正视钢琴专业教学在人才培养方面存在的不足，尤其在人文素养培育方面，不少学生在艺术理解力以及文化底蕴方面有待加强。而这些不足，在一定程度上阻碍了学生在钢琴艺术道路上的发展。《高校钢琴教学研究》一书的作者正洞察了高校钢琴教育的这一症结，在撰述中强调要对钢琴教学目标进行重塑，在追求技术能力的同时注重学生人文素养的培育。
2026年01期 No.393 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王作川;
<正>在当代教育体系中，美术教育早已超越了“技能传授”的范畴，成为培育人文精神与审美意识的重要途径。《美术教育发展理论与方法研究》一书以美术教育的理论、历史、文化转向以及教学方法为主线，构建出一个兼具理论深度与实践指导意义的美术教育研究体系，其学术价值不仅在于系统梳理了美术教育的发展脉络，更在于从文化与人文的角度，揭示了美术教育在当代社会中的转向与使命。
2026年01期 No.393 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 魏珊;
<正>在古典音乐强调“忠实原作”、乐谱成为演奏圭臬的当下，即兴演奏这一古老的音乐实践常被视作边缘技艺，其在音乐史上的核心价值也多被遮蔽。《即兴演奏溯源与流变》一书打破了即兴演奏研究的碎片化困境，通过跨历史、跨体裁的系统梳理，构建了一幅即兴演奏与西方音乐发展共生的图景，让这一“被遗忘的音乐灵魂”重获学界与业界的正视。笔者在主持吉林省教育厅科学研究课题“音乐疗愈赋能老年群体福祉的多元化实践路径与效果研究”（项目编号：JJKH20260523SK）的过程中，为探寻即兴演奏在现代音乐人才培养中的价值认真研读了该书。
2026年01期 No.393 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郑文姝;
<正>《油画艺术的色彩表现与实践创作研究》一书立足于油画艺术的发展脉络，通过系统梳理色彩语言、技法运用与实践意识之间的关联，为当代油画创作提供了理论支撑与方法启示。该书从油画的起源讲述，到工具材料的规范使用，再到色彩搭配原理、油画语言体系、表现性构图策略以及多元文化语境下的审美意识，呈现出“基础认知—语言形成—实践提升”的清晰逻辑结构。第一章从油画的起源及其进入中国的发展谈起，将油画艺术的地域迁移与色彩观念的演变联系起来，指出色彩不仅是形式要素，更是文化背景的产物。书中关于“色彩科学”的部分尤为重要，油画色彩并非完全依赖直觉，而是建立在光学、色彩混合理论以及调色技巧的基础之上。特别值得关注的是对写生色彩与装饰色彩的区分。
2026年01期 No.393 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郭桓瑞;
<正>在新时代高校思想政治教育面临新使命、新要求的背景下，如何有效提升大学生对社会主义核心价值观的认同与践行能力，成为思政课改革的核心议题。《中国传统文化融入高校思政课社会主义核心价值观教育研究》一书正是在这一现实问题的基础上展开系统探讨的学术成果。第一章聚焦“中华传统文化育能”进行论述。传统文化不仅仅是历史遗存，更是一种贯穿古今、能在现代社会发挥思想政治教育作用的重要资源。儒家的修身齐家治国思想、道家的崇尚自然与辩证思维、法家的秩序观念，无不蕴含着价值引导功能。
2026年01期 No.393 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 储方舟;
<正>《马克思主义文艺理论中国化研究》一书以纵深的历史视野和理论批评方法相交织的方式展开，目的是梳理“马克思主义文艺理论中国化”这一重要议题的理论形成、发展脉络以及当代价值。这一主题不仅和理论史的构建有关，还与中国文艺发展道路的选择有联系。该书作者在把握马克思主义文艺理论原典精神的基础上，对中国百余年来的文艺理论实践进行了深度考察，从而实现了对于当代文艺理论自主知识体系建构的自觉推进。
2026年01期 No.393 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈婧;
<正>数字信息时代，个体间通过数字媒介成为彼此紧密联结的有机整体，同时，媒体传播呈现的信息也深刻影响着社会成员的观念行为。信息全球化和社会多元化的背景下，由传统媒体主导的社会共识正在被以社交媒体为主导的舆论共识重构，传统价值观和舆论共识的重塑与维系成为现实难题。《多元社会的媒体记忆与舆论共识》一书着眼于多元社会的新型媒介环境，对媒体记忆和舆论共识的内在机制与类型模式、原则特征、伦理问题进行了系统的讨论，揭示了媒体记忆和舆论共识之间的现实关联，从而为规范舆论秩序与社会秩序带来了有效的启发。
2026年01期 No.393 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王一婷;
<正>在音乐教育体系里，钢琴音乐发展史是理解音乐风格演变的关键所在，也是培养学生音乐审美与演奏素养的重要根基。《钢琴音乐发展与文献》一书系统梳理了从早期键盘音乐至20世纪现代钢琴创作的演变历程，兼具学术研究价值与课堂教学应用功能。该书以时间为主线，将钢琴音乐的发展划分成六个阶段，从早期键盘音乐到近现代钢琴音乐，层次清晰、逻辑明确。
2026年01期 No.393 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 侯素琴;
<正>在全球化背景下，跨文化文学交流已成为联结不同文明对话的重要桥梁。然而，由于语言使用、文化传统、历史语境的不同，跨文化文学交流的过程并不顺利，“理解”与“偏差”在交流的过程中缠绕共生，已成为文化研究的重要课题。笔者在参与陕西省社会科学基金项目“德语儿童文学在中国的译介（1903—1949）”（项目编号：2022H006）过程中，深入研读了《青龙过眼：中德文学交流中的“读”与“误读”》一书，深刻认识到了文化译介与交流对于文化传播和理解的深远意义。该书以独特的研究思路，揭示了中德文学互鉴中“读”的建构性与“误读”的必然性。
2026年01期 No.393 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王文娟;
<正>纪录片作为现实影像艺术的重要组成部分，既是社会文化的镜像，也是民族精神的载体。在全球化语境下，中国纪录片创作面临着文化表达与价值取向的双重挑战。《民族文化视野下的纪录片创作研究》一书系统探讨了纪录片创作的价值观、文化根基、创作困境与未来路径，为推动我国纪录片创作的民族化与国际化提供了学术参考。该书绪论与第一章通过对“纪录片”概念的追溯，揭示了其作为影像文化形态的精神内核。书中从“纪录片溯源”“文化指向”“价值观”“时代感”等维度出发，明确指出纪录片不仅是对现实的记录，更是一种文化价值的建构过程。
2026年01期 No.393 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]