中国教育学刊


特稿

  • “中国特有的教育家精神”的演进逻辑、本质内涵和时代价值

    张志勇;史新茹;

    “中国特有的教育家精神”对指导新时代教师队伍建设意义重大。通过回溯新时代以来“中国特有的教育家精神”的形成过程,阐明其思想演变和内在逻辑,凸显其对教师文化的传承与创新。在此基础上,从价值追求、时代精神、集体人格、职业精神四个角度阐释了教育家精神的本质内涵。最后,从教育的价值观、主体观、方法论、认识论、伦理观、实践哲学六个层面揭示了“中国特有的教育家精神”的时代价值,旨在引导广大教师弘扬教育家精神,加快教育强国建设。

    2023年11期 No.367 1-6+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
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  • “中国特有的教育家精神”的演进逻辑、本质内涵和时代价值

    张志勇;史新茹;

    “中国特有的教育家精神”对指导新时代教师队伍建设意义重大。通过回溯新时代以来“中国特有的教育家精神”的形成过程,阐明其思想演变和内在逻辑,凸显其对教师文化的传承与创新。在此基础上,从价值追求、时代精神、集体人格、职业精神四个角度阐释了教育家精神的本质内涵。最后,从教育的价值观、主体观、方法论、认识论、伦理观、实践哲学六个层面揭示了“中国特有的教育家精神”的时代价值,旨在引导广大教师弘扬教育家精神,加快教育强国建设。

    2023年11期 No.367 1-6+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
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卷首语

  • 提升教师教育质量的关键路径在哪里?

    李政涛;

    <正>在教育强国的征途上,教师教育至关重要,因为“强教必先强师”。如果以教师作为“教育对象”,当下教师教育质量的提升,始终需要坚持立德树人,强化师德师风,在以此为根本和魂魄的基础之上,有四条实现路径至为关键。第一条路径,名家奠基。多年来倡导的教师阅读,已经在很大程度上丰实和丰厚了教师的阅读积淀,但一直存在着根基不深、不厚、不专的缺失,导致阅读对象的游移、跳跃和断裂……为此,可以聚焦历史上或当代的某一名家或教育家,进行专人式阅读、聚焦式阅读和奠基式阅读:集中数年时间,专门细读苏霍姆林斯基,专业研读陶行知,专深磨读于漪等,经历如此阅读之后的教师,就得以拥有了生命发展的根基或根底,能够自豪且清晰地说:我是学谁、读谁成长起来的,哪位名家或教育家是我的奠基性人物和起家人物。

    2023年11期 No.367 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K]
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  • 提升教师教育质量的关键路径在哪里?

    李政涛;

    <正>在教育强国的征途上,教师教育至关重要,因为“强教必先强师”。如果以教师作为“教育对象”,当下教师教育质量的提升,始终需要坚持立德树人,强化师德师风,在以此为根本和魂魄的基础之上,有四条实现路径至为关键。第一条路径,名家奠基。多年来倡导的教师阅读,已经在很大程度上丰实和丰厚了教师的阅读积淀,但一直存在着根基不深、不厚、不专的缺失,导致阅读对象的游移、跳跃和断裂……为此,可以聚焦历史上或当代的某一名家或教育家,进行专人式阅读、聚焦式阅读和奠基式阅读:集中数年时间,专门细读苏霍姆林斯基,专业研读陶行知,专深磨读于漪等,经历如此阅读之后的教师,就得以拥有了生命发展的根基或根底,能够自豪且清晰地说:我是学谁、读谁成长起来的,哪位名家或教育家是我的奠基性人物和起家人物。

    2023年11期 No.367 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K]
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新时代教师教研体系建设研究专题

  • 教师培训的“学用之困”及其破解之策

    李瑾瑜;

    教师培训的“学用之困”不仅是教师培训面临的现实问题,也是教师培训需要厘清的基本理论问题;不仅是关系到教师培训是否有效的问题,更是事关教师培训意义确立的价值性问题。“学用之困”的典型特征是学不管用、用不管学、学用脱节,具体现状为学不为用、学不愿用、学不会用、学不能用、学不敢用五种情况。“学用之困”,有“学”之困,也有“用”之困,更有“学”与“用”的相互作用与转化之困。具体分析“学”与“用”及其转化的内在机理和本质特性,可从培训设计、有效学习、自主选学、现场学习、激励支持几个方面明确破解对策。

    2023年11期 No.367 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
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  • 教师培训的“学用之困”及其破解之策

    李瑾瑜;

    教师培训的“学用之困”不仅是教师培训面临的现实问题,也是教师培训需要厘清的基本理论问题;不仅是关系到教师培训是否有效的问题,更是事关教师培训意义确立的价值性问题。“学用之困”的典型特征是学不管用、用不管学、学用脱节,具体现状为学不为用、学不愿用、学不会用、学不能用、学不敢用五种情况。“学用之困”,有“学”之困,也有“用”之困,更有“学”与“用”的相互作用与转化之困。具体分析“学”与“用”及其转化的内在机理和本质特性,可从培训设计、有效学习、自主选学、现场学习、激励支持几个方面明确破解对策。

    2023年11期 No.367 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
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  • 区县推进教师“研训一体”的基本属性与实践策略

    李大圣;吴蔚然;

    我国中小学职后教师教育中存在研训分离的问题,教研与培训各行其道,难以形成合力。教研培训机构通过统整职能与统筹资源实现研训一体,本质上是着眼于教师发展的主体性和实践性要求,通过推动教师教育多元主体协同治理,将解决现实教育教学问题和促进教师专业发展有机统一。研训一体要求相关机构通过职能转型、教师教育者角色重塑以及管理体制机制创新来发挥最大效能。实践中可“点线面网”系统发力,关照教师群体和个体的专业发展需要,赋能区域内学校日常校本研修,构建区域研训共同体。

    2023年11期 No.367 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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  • 区县推进教师“研训一体”的基本属性与实践策略

    李大圣;吴蔚然;

    我国中小学职后教师教育中存在研训分离的问题,教研与培训各行其道,难以形成合力。教研培训机构通过统整职能与统筹资源实现研训一体,本质上是着眼于教师发展的主体性和实践性要求,通过推动教师教育多元主体协同治理,将解决现实教育教学问题和促进教师专业发展有机统一。研训一体要求相关机构通过职能转型、教师教育者角色重塑以及管理体制机制创新来发挥最大效能。实践中可“点线面网”系统发力,关照教师群体和个体的专业发展需要,赋能区域内学校日常校本研修,构建区域研训共同体。

    2023年11期 No.367 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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  • “系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施

    黄佑生;

    校本研修是教师学习与发展的重要研修平台。解决当前校本研修在认识和实践上的深层次问题,要以“系统观”的方法论为上层指引,实施主题式校本研修。应基于“系统观”视域,科学把握主题式校本研修的内涵,重建主题式校本研修的设计路径,建构系统性主题式研修的实施策略,推动校本研修系统集成、整体推进、协同高效。

    2023年11期 No.367 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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  • “系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施

    黄佑生;

    校本研修是教师学习与发展的重要研修平台。解决当前校本研修在认识和实践上的深层次问题,要以“系统观”的方法论为上层指引,实施主题式校本研修。应基于“系统观”视域,科学把握主题式校本研修的内涵,重建主题式校本研修的设计路径,建构系统性主题式研修的实施策略,推动校本研修系统集成、整体推进、协同高效。

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热点问题研究

  • 义务教育生态优化的困境与化境

    欧阳修俊;梁宇健;

    “减负”政策出台意在“打破旧平衡”以“构建新平衡”,本质目标是促进义务教育生态系统功能统一。但社会阶层再生产的生态损耗会导致学生校外培训负担“明减暗增”,城乡教育二元结构下的政策执行力度和落地效果会出现“两极分化”;“家校社”协同育人结构区隔会促使家庭和社会的“化育”功能削减,考试文化生态结构稳固引发“智育”与“成绩”的“双向内卷”;学生学习因子中的“题海战术”会诱发作业负担向“难度”演替,教师工作量突破生态耐性限度会造成“生产—消费”效率下滑,迫使育人疏离教育本真。“双减”政策要切实落地,需重拾教育中的“生态平衡观”和“生态系统观”,从宏观、中观和微观三条教育生态链的重构入手,完善育人生态治理体系,实现城乡教育“错位”优质发展;构建“家校社”育人互联网,回归立德树人初心;探索智慧作业“减负”方法,改进教师“双减”工作机制等,以推动义务教育生态从失衡走向平衡,紊乱走向系统,让学生学习回归教育本真。

    2023年11期 No.367 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]
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  • 义务教育生态优化的困境与化境

    欧阳修俊;梁宇健;

    “减负”政策出台意在“打破旧平衡”以“构建新平衡”,本质目标是促进义务教育生态系统功能统一。但社会阶层再生产的生态损耗会导致学生校外培训负担“明减暗增”,城乡教育二元结构下的政策执行力度和落地效果会出现“两极分化”;“家校社”协同育人结构区隔会促使家庭和社会的“化育”功能削减,考试文化生态结构稳固引发“智育”与“成绩”的“双向内卷”;学生学习因子中的“题海战术”会诱发作业负担向“难度”演替,教师工作量突破生态耐性限度会造成“生产—消费”效率下滑,迫使育人疏离教育本真。“双减”政策要切实落地,需重拾教育中的“生态平衡观”和“生态系统观”,从宏观、中观和微观三条教育生态链的重构入手,完善育人生态治理体系,实现城乡教育“错位”优质发展;构建“家校社”育人互联网,回归立德树人初心;探索智慧作业“减负”方法,改进教师“双减”工作机制等,以推动义务教育生态从失衡走向平衡,紊乱走向系统,让学生学习回归教育本真。

    2023年11期 No.367 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]
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  • 我国新一轮体育中考改革的价值共性、现实困境与推进建议

    伊剑;刘嵩瑞;王作舟;

    纵观我国新一轮体育中考改革,虽然不同地域采取了不同的改革措施,但是均体现了落实“立德树人”根本任务,提升国家体育软实力的战略价值;实施多元体育评价模式,实现“以评价促发展”的教育价值;深化“教会、勤练、常赛”内涵,凸显学生为本的人文价值。面对实践中体育的育人价值受挤压、中考体育评价体系不健全,以及体育教育资源不均衡的现实困境,为了切实达成体育中考改革的价值愿景,亟须着力深化体育教学理念改革,完善体育课程评价体系,以及提升体育改革软硬件水平。

    2023年11期 No.367 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K]
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  • 我国新一轮体育中考改革的价值共性、现实困境与推进建议

    伊剑;刘嵩瑞;王作舟;

    纵观我国新一轮体育中考改革,虽然不同地域采取了不同的改革措施,但是均体现了落实“立德树人”根本任务,提升国家体育软实力的战略价值;实施多元体育评价模式,实现“以评价促发展”的教育价值;深化“教会、勤练、常赛”内涵,凸显学生为本的人文价值。面对实践中体育的育人价值受挤压、中考体育评价体系不健全,以及体育教育资源不均衡的现实困境,为了切实达成体育中考改革的价值愿景,亟须着力深化体育教学理念改革,完善体育课程评价体系,以及提升体育改革软硬件水平。

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教育理论研究

  • 教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设

    刘振天;

    我国教育学作为独立学科,有着较完整的学科体系、学术体系和话语体系,但长久以来,却不能很好地做到自足自治,在面对其他学科、面对国外教育学科以及面对教育实践时,常常弱势尽显。在倡导发展教育学自主性知识体系的今天,首先需要转换视角,明确教育学学科性质、性格和性能,进而有效推进科学教育学、本土教育学与实践教育学建设。

    2023年11期 No.367 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设

    刘振天;

    我国教育学作为独立学科,有着较完整的学科体系、学术体系和话语体系,但长久以来,却不能很好地做到自足自治,在面对其他学科、面对国外教育学科以及面对教育实践时,常常弱势尽显。在倡导发展教育学自主性知识体系的今天,首先需要转换视角,明确教育学学科性质、性格和性能,进而有效推进科学教育学、本土教育学与实践教育学建设。

    2023年11期 No.367 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 中学生媒介素养测评模型构建与应用研究

    周圆林翰;宋乃庆;沈光辉;

    媒介素养是信息化社会中学生的关键素养之一。本研究在辨析中学生媒介素养内涵基础上,采用定性与定量相结合的形式构建由媒介感知认识能力、媒介分析评估能力及媒介创造应用能力3个一级指标和8个二级指标组成的中学生媒介素养测评模型。应用该模型对京、苏、渝、桂、吉、豫等18个省市的150050名中学生进行测评,结果表明中学生媒介素养整体处于良好水平,不存在显著性别差异,东部地区高于中、西部地区,城市地区高于乡镇和农村地区,初二、初三学生媒介素养高于初一学生。基于此,提出提高中学生媒介素养的对策建议:出台政策文件,支持媒介素养高质量发展;营造学习环境,增强学生媒介素养认知;建设课程体系,完善媒介素养教学生态。

    2023年11期 No.367 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
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  • 中学生媒介素养测评模型构建与应用研究

    周圆林翰;宋乃庆;沈光辉;

    媒介素养是信息化社会中学生的关键素养之一。本研究在辨析中学生媒介素养内涵基础上,采用定性与定量相结合的形式构建由媒介感知认识能力、媒介分析评估能力及媒介创造应用能力3个一级指标和8个二级指标组成的中学生媒介素养测评模型。应用该模型对京、苏、渝、桂、吉、豫等18个省市的150050名中学生进行测评,结果表明中学生媒介素养整体处于良好水平,不存在显著性别差异,东部地区高于中、西部地区,城市地区高于乡镇和农村地区,初二、初三学生媒介素养高于初一学生。基于此,提出提高中学生媒介素养的对策建议:出台政策文件,支持媒介素养高质量发展;营造学习环境,增强学生媒介素养认知;建设课程体系,完善媒介素养教学生态。

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教育治理研究

  • 农村学校联盟的发展使命、本质特征与未来走向

    纪德奎;裴艳晖;

    学校联盟是各学校为实现互助共赢而进行的一场机制变革,成为学校高位发展的一种模式。农村学校联盟是构建高质量教育体系的战略要求,为乡村教育治理开辟创变空间,为全面推进乡村振兴提供强力支撑,具有引领使命、治理使命和振兴使命。农村学校联盟在发展导向、发展原则、发展进路上呈现出普惠性、扁平化、内生性的特征。展望未来,农村学校将回归到以提质为核心的发展路径,农村学校联盟助推农村区域整体性治理,而政府在学校联盟发展中的作用更加不可或缺。

    2023年11期 No.367 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 农村学校联盟的发展使命、本质特征与未来走向

    纪德奎;裴艳晖;

    学校联盟是各学校为实现互助共赢而进行的一场机制变革,成为学校高位发展的一种模式。农村学校联盟是构建高质量教育体系的战略要求,为乡村教育治理开辟创变空间,为全面推进乡村振兴提供强力支撑,具有引领使命、治理使命和振兴使命。农村学校联盟在发展导向、发展原则、发展进路上呈现出普惠性、扁平化、内生性的特征。展望未来,农村学校将回归到以提质为核心的发展路径,农村学校联盟助推农村区域整体性治理,而政府在学校联盟发展中的作用更加不可或缺。

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  • 中小学教师职称制度结构问题审思

    尹昊;王智超;

    中小学教师职称制度是基于中小学教师专业技术能力的管理制度,运转良好的中小学职称制度能够充分调动中小学教师的从教热情、激励教师自身发展。中小学教师职称制度采用限额设计,形成了金字塔式的递进职称制度结构模型,有助于正向激励教师不断努力发展。在实践中,由于制度执行偏差,职称制度在结构上出现一定程度失衡,制度本体功能发挥受到制约。弥合职称制度缺陷应在明确中小学教师职称制度合理性的前提下,构建动态管理机制,优化中小学教师职称结构;鼓励教师有序流动,缩小中小学教师职称结构地区差异;推进“倾斜”政策落地,消弭中小学教师职称结构城乡差距;创新职称评定方式,拓宽中小学教师职称晋升通道。

    2023年11期 No.367 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
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  • 中小学教师职称制度结构问题审思

    尹昊;王智超;

    中小学教师职称制度是基于中小学教师专业技术能力的管理制度,运转良好的中小学职称制度能够充分调动中小学教师的从教热情、激励教师自身发展。中小学教师职称制度采用限额设计,形成了金字塔式的递进职称制度结构模型,有助于正向激励教师不断努力发展。在实践中,由于制度执行偏差,职称制度在结构上出现一定程度失衡,制度本体功能发挥受到制约。弥合职称制度缺陷应在明确中小学教师职称制度合理性的前提下,构建动态管理机制,优化中小学教师职称结构;鼓励教师有序流动,缩小中小学教师职称结构地区差异;推进“倾斜”政策落地,消弭中小学教师职称结构城乡差距;创新职称评定方式,拓宽中小学教师职称晋升通道。

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课程与教学

  • 基于“课程思维”的教育变革:理据、限度与超越

    杨晓奇;杨银银;

    基于课程思维的教育变革,理据在于遵循课程之于教育所形成的学理逻辑;限度在于恪守课程理解、话语与功能等所形成的学科边界;超越在于突破课程思维的局限,注重教育变革的整体性思维建构;准确定位课程的功能,积极凝聚多种教育要素的变革合力;突破课程话语的钳制,积极建构教育变革的话语体系;强化课程与国家教育战略需求的有效对接,促进教育变革服务国家发展战略。

    2023年11期 No.367 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 基于“课程思维”的教育变革:理据、限度与超越

    杨晓奇;杨银银;

    基于课程思维的教育变革,理据在于遵循课程之于教育所形成的学理逻辑;限度在于恪守课程理解、话语与功能等所形成的学科边界;超越在于突破课程思维的局限,注重教育变革的整体性思维建构;准确定位课程的功能,积极凝聚多种教育要素的变革合力;突破课程话语的钳制,积极建构教育变革的话语体系;强化课程与国家教育战略需求的有效对接,促进教育变革服务国家发展战略。

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  • 教师要掌握“慢”的哲学智慧——教学中“慢”的内涵、价值及策略

    杜启达;李如密;

    教学“慢”是对“快餐文化”的扬弃,是回归教学本质的一种价值理念和方法手段。从时间的维度看,“慢”主要体现为循序渐进,积极等待,不断回头望;从伦理的角度看,“慢”是一种人文关怀;从职业的维度看,“慢”是一种精益求精的工匠精神;从哲学的角度看,“慢”即是快。教学中落实“慢”的理念,有利于培养学生良好的学习品质,打牢学习基础;有助于知识与能力的协调,减轻学生学习负担;有助于转变教学方式,回归教学本质;有助于改善师生关系,提升师生幸福感。教学中运用“慢”的艺术需要教师树立教学“慢”的理念,重视“慢”的教学价值;理解“慢”与“快”的辩证关系,注重人文关怀;重视学生的学习主体地位;践行工匠精神,增强教师驾驭教学的能力。

    2023年11期 No.367 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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  • 教师要掌握“慢”的哲学智慧——教学中“慢”的内涵、价值及策略

    杜启达;李如密;

    教学“慢”是对“快餐文化”的扬弃,是回归教学本质的一种价值理念和方法手段。从时间的维度看,“慢”主要体现为循序渐进,积极等待,不断回头望;从伦理的角度看,“慢”是一种人文关怀;从职业的维度看,“慢”是一种精益求精的工匠精神;从哲学的角度看,“慢”即是快。教学中落实“慢”的理念,有利于培养学生良好的学习品质,打牢学习基础;有助于知识与能力的协调,减轻学生学习负担;有助于转变教学方式,回归教学本质;有助于改善师生关系,提升师生幸福感。教学中运用“慢”的艺术需要教师树立教学“慢”的理念,重视“慢”的教学价值;理解“慢”与“快”的辩证关系,注重人文关怀;重视学生的学习主体地位;践行工匠精神,增强教师驾驭教学的能力。

    2023年11期 No.367 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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  • 生活视域下思政课一体化的可能与可行

    李秀萍;

    落实思政课一体化建设,教师必须把握学生道德建构特点这一学理基础。与课程目标、课程内容、教学体系一体化相对应的是学生生活的一体化,日常生活为学生勾勒了一体化的生活图景,建构了真实的、一体化的生活场域,思政课一体化应从学生一体化的生活入手。生活场域下的学生道德建构特点为中小学思政课一体化提供了可能性:“持续”生活促成“生长一体”的道德世界;“碎片”生活促成“综合一体”的道德世界;“在场”生活促成“知行一体”的道德世界。由此,提出生活视域下思政课一体化的优化路径:从纵向衔接上促进一体化;从横向融通上促进一体化;从主体自觉上促进一体化。

    2023年11期 No.367 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K]
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  • 生活视域下思政课一体化的可能与可行

    李秀萍;

    落实思政课一体化建设,教师必须把握学生道德建构特点这一学理基础。与课程目标、课程内容、教学体系一体化相对应的是学生生活的一体化,日常生活为学生勾勒了一体化的生活图景,建构了真实的、一体化的生活场域,思政课一体化应从学生一体化的生活入手。生活场域下的学生道德建构特点为中小学思政课一体化提供了可能性:“持续”生活促成“生长一体”的道德世界;“碎片”生活促成“综合一体”的道德世界;“在场”生活促成“知行一体”的道德世界。由此,提出生活视域下思政课一体化的优化路径:从纵向衔接上促进一体化;从横向融通上促进一体化;从主体自觉上促进一体化。

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教师专业发展

  • 强师之路:我国中小学教师培训制度推进历程、变迁特征与展望

    屈曼祺;李宝敏;

    教师培训制度是我国高质量教师队伍建设的重要一环。基于历史制度主义,对教师培训制度的推进历程与变迁特征进行分析,研究发现:我国教师培训制度从构建、推进、健全到创新,经历了构建专业体系保障专业地位,针对关键问题设计专项提升,系统规模培训促进均衡发展和高端引领运用技术赋能的过程。在深层结构上,社会矛盾变革影响了培训制度设计,催生教师培训从义务责任到自我实现的不断内化;在路径依赖上,教师专业化发展是教师培训制度的内在依托;在变迁动力上,教师教育理念创新和数字技术的发展分别是教师培训变革的内驱动力和外在要求。未来在打造高素质教师队伍,筑牢教育强国目标引领下,应扶持县域,以高水平师范大学为引领,强大县级教师发展机构;完善校本研修制度,形成开放持续的学习共同体;发展数智融合,构建以提升教师智能素养为目标的教师培训新体系与新场景。

    2023年11期 No.367 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 强师之路:我国中小学教师培训制度推进历程、变迁特征与展望

    屈曼祺;李宝敏;

    教师培训制度是我国高质量教师队伍建设的重要一环。基于历史制度主义,对教师培训制度的推进历程与变迁特征进行分析,研究发现:我国教师培训制度从构建、推进、健全到创新,经历了构建专业体系保障专业地位,针对关键问题设计专项提升,系统规模培训促进均衡发展和高端引领运用技术赋能的过程。在深层结构上,社会矛盾变革影响了培训制度设计,催生教师培训从义务责任到自我实现的不断内化;在路径依赖上,教师专业化发展是教师培训制度的内在依托;在变迁动力上,教师教育理念创新和数字技术的发展分别是教师培训变革的内驱动力和外在要求。未来在打造高素质教师队伍,筑牢教育强国目标引领下,应扶持县域,以高水平师范大学为引领,强大县级教师发展机构;完善校本研修制度,形成开放持续的学习共同体;发展数智融合,构建以提升教师智能素养为目标的教师培训新体系与新场景。

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  • 教师观摩学习中默会知识共享的困境及实践重构

    李纳;岳欣云;

    教师的默会知识是生成个人教学智慧的潜在资源,默会知识共享能够在自我理解和生态改变两个向度上发展教师的教学智慧。观摩学习是支持教师默会知识共享的学习方式,然而,受教师个人隐私文化、群体研讨文化和学校内部合作文化的制约,观摩学习中默会知识共享存在一定的困境。促进观摩学习中默会知识共享需要促进“共享平台”“环境保障”“促进者”和“参与者”四要素的相互作用,这需要学校领导者和默会知识共享成员的共同努力。

    2023年11期 No.367 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K]
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  • 教师观摩学习中默会知识共享的困境及实践重构

    李纳;岳欣云;

    教师的默会知识是生成个人教学智慧的潜在资源,默会知识共享能够在自我理解和生态改变两个向度上发展教师的教学智慧。观摩学习是支持教师默会知识共享的学习方式,然而,受教师个人隐私文化、群体研讨文化和学校内部合作文化的制约,观摩学习中默会知识共享存在一定的困境。促进观摩学习中默会知识共享需要促进“共享平台”“环境保障”“促进者”和“参与者”四要素的相互作用,这需要学校领导者和默会知识共享成员的共同努力。

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  • 边境民族地区中小学教师国家安全教育素养问题与对策研究——基于云南八个边境县的调查

    曾煜;

    边境民族地区中小学国家安全教育是推进我国新时代国家安全教育的一项重点工作,有其鲜明的特殊性和艰巨性。当地教师的国家安全教育素养是该项工作有效实施的关键点和难点。目前,边境民族地区中小学教师国家安全教育素养总体偏低,存在相关理念、知识和教育技能不足等问题,且内部差异性显著,主要原因是教师管理、研训及国家安全教育课程建设等方面工作薄弱。建议建立和完善适应边境民族地区中小学教师国家安全教育素养提升需求的管理体制机制、研训体系,开展富有地方特色的国家安全教育课程建设,以提高当地中小学教师的国家安全教育素养。

    2023年11期 No.367 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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  • 边境民族地区中小学教师国家安全教育素养问题与对策研究——基于云南八个边境县的调查

    曾煜;

    边境民族地区中小学国家安全教育是推进我国新时代国家安全教育的一项重点工作,有其鲜明的特殊性和艰巨性。当地教师的国家安全教育素养是该项工作有效实施的关键点和难点。目前,边境民族地区中小学教师国家安全教育素养总体偏低,存在相关理念、知识和教育技能不足等问题,且内部差异性显著,主要原因是教师管理、研训及国家安全教育课程建设等方面工作薄弱。建议建立和完善适应边境民族地区中小学教师国家安全教育素养提升需求的管理体制机制、研训体系,开展富有地方特色的国家安全教育课程建设,以提高当地中小学教师的国家安全教育素养。

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德育研究

  • 如何让学生在偶像崇拜中进行榜样学习——基于对北京市中小学生偶像崇拜的大数据调研分析

    殷蕾;

    基于北京市中小学生偶像崇拜现状的调研发现,北京市中小学生的偶像选择具有一定的榜样取向,而不仅仅是情感或审美取向。这一结果主要体现在三个层面:一是中小学生对偶像的理解和定义;二是中小学生偶像类型分布;三是中小学生崇拜偶像的要素和品格。学生由偶像崇拜到榜样学习的现实倾向,为学校和区域开展学生价值观培养、创新德育教育形态提供了新契机。立足偶像崇拜开展榜样教育,可以从以下四个方面着手:以尊重规律下的因势利导为根本原则,以一体化视角下的精准施策实现关键突破,以协同视域下的家校社深度合作为长效机制,以丰富资源供给为依托的活动育人为主要途径。

    2023年11期 No.367 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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  • 如何让学生在偶像崇拜中进行榜样学习——基于对北京市中小学生偶像崇拜的大数据调研分析

    殷蕾;

    基于北京市中小学生偶像崇拜现状的调研发现,北京市中小学生的偶像选择具有一定的榜样取向,而不仅仅是情感或审美取向。这一结果主要体现在三个层面:一是中小学生对偶像的理解和定义;二是中小学生偶像类型分布;三是中小学生崇拜偶像的要素和品格。学生由偶像崇拜到榜样学习的现实倾向,为学校和区域开展学生价值观培养、创新德育教育形态提供了新契机。立足偶像崇拜开展榜样教育,可以从以下四个方面着手:以尊重规律下的因势利导为根本原则,以一体化视角下的精准施策实现关键突破,以协同视域下的家校社深度合作为长效机制,以丰富资源供给为依托的活动育人为主要途径。

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教育微论

  • 幼儿园师资队伍建设新举措

    胡玉霞;

    <正>现阶段,很多幼儿园在师资队伍建设方面出现了一些共性问题,如教师流动频繁、队伍青黄不接等。为有效解决这些问题,促进学前教育健康发展,应有针对性地采取一系列新举措。首先,大力开展以研促教活动,提升教师专业素养。一是定期举办“班级管理论坛”,牢固树立科学保教理念。这不仅能帮助教师养成善于观察、勤于记录的好习惯,而且能促进教师间的相互交流和学习。二是举办教职工职业技能大赛,坚持保教并重。

    2023年11期 No.367 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K]
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  • “童课程”应注重家国情怀的培养

    黄志静;

    <正>爱国主义教育的有效实施要求将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,从幼儿园开始,着眼固本培元、凝心铸魂,着力培养爱国之情,厚植家国情怀。作为基于儿童视角开发生成的课程体系,“童课程”应巧妙地结合地域文化与本土资源,通过多种教育途径让儿童了解自己的家乡,认识自己的国家,让儿童获得地域归属感与荣誉感,为他们多维度发展提供精神滋养。首先,“童课程”应密切关注社会时事新闻,着眼于幼儿当下生活,充分挖掘家国情怀资源,生成独具特色的园本课程,激发幼儿的家国情怀。

    2023年11期 No.367 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K]
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  • 幼儿园师资队伍建设新举措

    胡玉霞;

    <正>现阶段,很多幼儿园在师资队伍建设方面出现了一些共性问题,如教师流动频繁、队伍青黄不接等。为有效解决这些问题,促进学前教育健康发展,应有针对性地采取一系列新举措。首先,大力开展以研促教活动,提升教师专业素养。一是定期举办“班级管理论坛”,牢固树立科学保教理念。这不仅能帮助教师养成善于观察、勤于记录的好习惯,而且能促进教师间的相互交流和学习。二是举办教职工职业技能大赛,坚持保教并重。

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  • “童课程”应注重家国情怀的培养

    黄志静;

    <正>爱国主义教育的有效实施要求将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,从幼儿园开始,着眼固本培元、凝心铸魂,着力培养爱国之情,厚植家国情怀。作为基于儿童视角开发生成的课程体系,“童课程”应巧妙地结合地域文化与本土资源,通过多种教育途径让儿童了解自己的家乡,认识自己的国家,让儿童获得地域归属感与荣誉感,为他们多维度发展提供精神滋养。首先,“童课程”应密切关注社会时事新闻,着眼于幼儿当下生活,充分挖掘家国情怀资源,生成独具特色的园本课程,激发幼儿的家国情怀。

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  • 准确定位园长角色引领幼儿园高质量发展

    金俊;

    <正>在全国积极推进学前教育普及普惠工作和大力发展公办园的教育政策背景下,如何做好幼儿园发展规划,创新办园模式和完善管理体制,推进幼儿园的内涵发展和优质发展,成为不少幼儿园园长面临的挑战。幼儿园园长要准确定位自身角色,引领幼儿园高质量发展。一是明晰管理者定位,做与时俱进的管理者。园长作为一名幼儿园管理者,必须要有一种对国家未来的责任和担当,有敏锐的政治意识和强烈的大局意识,要志存高远、脚踏实地,紧跟时代的步伐,做一个与时俱进的管理者。

    2023年11期 No.367 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
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  • 准确定位园长角色引领幼儿园高质量发展

    金俊;

    <正>在全国积极推进学前教育普及普惠工作和大力发展公办园的教育政策背景下,如何做好幼儿园发展规划,创新办园模式和完善管理体制,推进幼儿园的内涵发展和优质发展,成为不少幼儿园园长面临的挑战。幼儿园园长要准确定位自身角色,引领幼儿园高质量发展。一是明晰管理者定位,做与时俱进的管理者。园长作为一名幼儿园管理者,必须要有一种对国家未来的责任和担当,有敏锐的政治意识和强烈的大局意识,要志存高远、脚踏实地,紧跟时代的步伐,做一个与时俱进的管理者。

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  • 早教机构的教育指导需“两两结合”

    李峥;

    <正>进入新时代,为满足家长精细化育儿的需求,各类早期教育机构应运而生。它们不仅拓展了当地优质教育资源,延伸了教育触角,深化了托幼一体化管理,更是满足家长多层次、多元化实际需求的教育发展新举措。早教机构在开展婴幼儿家庭教育指导时,要将单向宣传转变为家园双向沟通,既要向家长宣传科学育儿的知识,也要努力收集家长的反馈信息,这能增强家长配合早教机构教育的自觉性。在此过程中,要真正实现教育合力,早教机构要特别注意做到“两两结合”。

    2023年11期 No.367 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
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  • 早教机构的教育指导需“两两结合”

    李峥;

    <正>进入新时代,为满足家长精细化育儿的需求,各类早期教育机构应运而生。它们不仅拓展了当地优质教育资源,延伸了教育触角,深化了托幼一体化管理,更是满足家长多层次、多元化实际需求的教育发展新举措。早教机构在开展婴幼儿家庭教育指导时,要将单向宣传转变为家园双向沟通,既要向家长宣传科学育儿的知识,也要努力收集家长的反馈信息,这能增强家长配合早教机构教育的自觉性。在此过程中,要真正实现教育合力,早教机构要特别注意做到“两两结合”。

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  • 利用儿童动画影视片发展幼儿美育素养

    叶敏;

    <正>儿童动画影视片画面色彩鲜艳、形象生动活泼、配乐悦耳动听,幼儿园教学中选择内容健康、品位高雅的儿童动画影视片,能帮助幼儿更好地感知和体验世界、分辨美丑、辨别是非,促进幼儿美育素养的发展。一是利用动画影视片捕捉幼儿的兴趣,从兴趣中衍生美育活动。俗话说“兴趣是最好的老师”,兴趣是幼儿在学习过程中最大的推动力。儿童动画影视片内容丰富,不同年龄段幼儿感兴趣的内容不尽相同,教师应充分尊重幼儿的感受,捕捉幼儿的兴趣,基于幼儿的兴趣发展幼儿的美育素养,从而达到事半功倍的效果。

    2023年11期 No.367 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
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  • 三个“重视”提高幼儿园音乐教学效果

    刘丽萍;

    <正>音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力,还能让幼儿在音乐活动中获得身心发展的和谐美。幼儿园的音乐课堂不应当是僵化单一、枯燥无味的,而应当是充满乐趣、洋溢欢声笑语的。只有这样,才能有效提升幼儿园音乐教学的综合水平和质量。本文旨在通过三个“重视”来介绍如何提高幼儿园音乐教学效果。一是重视幼儿的兴趣培养。兴趣是幼儿学习音乐的原动力,当幼儿对音乐产生浓厚的兴趣之后,才能产生主动学习、主动探索的意愿,大胆地进行艺术创造。

    2023年11期 No.367 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
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  • 利用儿童动画影视片发展幼儿美育素养

    叶敏;

    <正>儿童动画影视片画面色彩鲜艳、形象生动活泼、配乐悦耳动听,幼儿园教学中选择内容健康、品位高雅的儿童动画影视片,能帮助幼儿更好地感知和体验世界、分辨美丑、辨别是非,促进幼儿美育素养的发展。一是利用动画影视片捕捉幼儿的兴趣,从兴趣中衍生美育活动。俗话说“兴趣是最好的老师”,兴趣是幼儿在学习过程中最大的推动力。儿童动画影视片内容丰富,不同年龄段幼儿感兴趣的内容不尽相同,教师应充分尊重幼儿的感受,捕捉幼儿的兴趣,基于幼儿的兴趣发展幼儿的美育素养,从而达到事半功倍的效果。

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  • 三个“重视”提高幼儿园音乐教学效果

    刘丽萍;

    <正>音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力,还能让幼儿在音乐活动中获得身心发展的和谐美。幼儿园的音乐课堂不应当是僵化单一、枯燥无味的,而应当是充满乐趣、洋溢欢声笑语的。只有这样,才能有效提升幼儿园音乐教学的综合水平和质量。本文旨在通过三个“重视”来介绍如何提高幼儿园音乐教学效果。一是重视幼儿的兴趣培养。兴趣是幼儿学习音乐的原动力,当幼儿对音乐产生浓厚的兴趣之后,才能产生主动学习、主动探索的意愿,大胆地进行艺术创造。

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  • 幼儿教育应对优秀传统民间游戏创新性传承

    肖素丽;

    <正>幼儿教育引入传统民间游戏,应对优秀传统民间游戏进行创造性转化、创新性发展,使创新改编的民间游戏趣味性更强,更符合现代幼儿的发展和需求,也使优秀传统文化精髓从小根植于幼儿心中,在现代文明中焕发新的生机。在创新传承中融入现代文明意识。一些传统民间游戏受当时的生活条件、文化背景以及人们认知水平的影响,其内容可能与现代生活不太符合,不太适合现在的孩子参与。尤其是游戏中的语言类儿歌,其内容在现在看来存在很大的缺陷与不足。

    2023年11期 No.367 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
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  • 幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用

    姚宇明;

    <正>发展民族民间音乐教育是一件打基础的具有根基意义的工作。幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用,不仅能够丰富幼儿园音乐的内容,还能使幼儿逐渐感悟民族民间音乐中所蕴含的民族精神与思想感情。一是挖掘地方音乐教育资源,激发幼儿对家乡的热爱。民族民间音乐多在乡村、街头巷尾流传,具有浓厚的地域特色,是当地民俗文化的典型代表。比如安徽民间的黄梅戏、阜阳颍上花鼓灯、阜阳民间小调等民间音乐,幼儿能从富有特色的音乐节奏、旋律中感受到浓郁的乡音,从而激发他们对家乡和生活的热爱。

    2023年11期 No.367 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
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  • 幼儿教育应对优秀传统民间游戏创新性传承

    肖素丽;

    <正>幼儿教育引入传统民间游戏,应对优秀传统民间游戏进行创造性转化、创新性发展,使创新改编的民间游戏趣味性更强,更符合现代幼儿的发展和需求,也使优秀传统文化精髓从小根植于幼儿心中,在现代文明中焕发新的生机。在创新传承中融入现代文明意识。一些传统民间游戏受当时的生活条件、文化背景以及人们认知水平的影响,其内容可能与现代生活不太符合,不太适合现在的孩子参与。尤其是游戏中的语言类儿歌,其内容在现在看来存在很大的缺陷与不足。

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  • 幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用

    姚宇明;

    <正>发展民族民间音乐教育是一件打基础的具有根基意义的工作。幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用,不仅能够丰富幼儿园音乐的内容,还能使幼儿逐渐感悟民族民间音乐中所蕴含的民族精神与思想感情。一是挖掘地方音乐教育资源,激发幼儿对家乡的热爱。民族民间音乐多在乡村、街头巷尾流传,具有浓厚的地域特色,是当地民俗文化的典型代表。比如安徽民间的黄梅戏、阜阳颍上花鼓灯、阜阳民间小调等民间音乐,幼儿能从富有特色的音乐节奏、旋律中感受到浓郁的乡音,从而激发他们对家乡和生活的热爱。

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  • 让幼儿园的自然环境“活”起来

    强春联;

    <正>自然与童年是美好的共同体。然而,现代的很多儿童对与自己生活相关的花草、瓜果、蔬菜不认识,不知道泥土之下的秘密,这其实就是儿童期大自然教育的缺失。幼儿园应通过园所自然环境的创设或改造,让幼儿园的自然环境“活”起来。幼儿园可在园区设置果树林,发动教师、家长在园区选栽儿童熟悉的果树,如枣树、柿子树、桃树等。果树林一年四季花开叶落、果实飘香,带给儿童的不仅是春华秋实之美,更为儿童提供了与自然对话的场所,让儿童有机会与自然物发生亲密的互动。

    2023年11期 No.367 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
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  • 让幼儿园的自然环境“活”起来

    强春联;

    <正>自然与童年是美好的共同体。然而,现代的很多儿童对与自己生活相关的花草、瓜果、蔬菜不认识,不知道泥土之下的秘密,这其实就是儿童期大自然教育的缺失。幼儿园应通过园所自然环境的创设或改造,让幼儿园的自然环境“活”起来。幼儿园可在园区设置果树林,发动教师、家长在园区选栽儿童熟悉的果树,如枣树、柿子树、桃树等。果树林一年四季花开叶落、果实飘香,带给儿童的不仅是春华秋实之美,更为儿童提供了与自然对话的场所,让儿童有机会与自然物发生亲密的互动。

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  • 户外环境的创设应以儿童为本

    张群霞;

    <正>环境即教育。一个以儿童为本创设的户外环境一定是到处充满儿童性、自然性和自由性的游戏场,儿童在这样的环境里被看见、被理解、被接纳,更让儿童成为独一无二、不被定义的自己。幼儿园户外环境也不是一成不变的,随着环境本身和幼儿学习与发展需求的变化,会不断地调整和优化,永远没有最好,只有更好,适合当下儿童个体的经验、兴趣、需要。首先,户外环境改造的创意和灵感来自儿童的思想。教师在与儿童对话的过程中,要捕捉儿童的意愿和想法,基于他们的想法形成户外环境改造的创意和灵感。

    2023年11期 No.367 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
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  • 户外环境的创设应以儿童为本

    张群霞;

    <正>环境即教育。一个以儿童为本创设的户外环境一定是到处充满儿童性、自然性和自由性的游戏场,儿童在这样的环境里被看见、被理解、被接纳,更让儿童成为独一无二、不被定义的自己。幼儿园户外环境也不是一成不变的,随着环境本身和幼儿学习与发展需求的变化,会不断地调整和优化,永远没有最好,只有更好,适合当下儿童个体的经验、兴趣、需要。首先,户外环境改造的创意和灵感来自儿童的思想。教师在与儿童对话的过程中,要捕捉儿童的意愿和想法,基于他们的想法形成户外环境改造的创意和灵感。

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  • 创意戏剧课程要让幼儿全面参与进来

    张学慧;

    <正>近年来国内幼儿教育工作者开发了一系列促进幼儿全面发展的创意戏剧课程,填补了幼儿园戏剧课程的缺失。它通过情景模拟、团体互动的方式,引导幼儿在理解、参与的过程中不断丰富理性与感性认知,提高幼儿的思维和沟通能力。开展幼儿创意戏剧课程时,要让幼儿以主人翁的姿态全面参与进来,让他们通过实际操作和游戏化体验最大限度地融入其中,引导幼儿在戏剧体验活动中主动探究和积极协作,培养幼儿多方面的能力。首先,教师要与幼儿合作选择他们感兴趣的创意戏剧主题。

    2023年11期 No.367 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
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  • 创意戏剧课程要让幼儿全面参与进来

    张学慧;

    <正>近年来国内幼儿教育工作者开发了一系列促进幼儿全面发展的创意戏剧课程,填补了幼儿园戏剧课程的缺失。它通过情景模拟、团体互动的方式,引导幼儿在理解、参与的过程中不断丰富理性与感性认知,提高幼儿的思维和沟通能力。开展幼儿创意戏剧课程时,要让幼儿以主人翁的姿态全面参与进来,让他们通过实际操作和游戏化体验最大限度地融入其中,引导幼儿在戏剧体验活动中主动探究和积极协作,培养幼儿多方面的能力。首先,教师要与幼儿合作选择他们感兴趣的创意戏剧主题。

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  • 以园本教研促师幼共同成长

    徐静;

    <正>随着社会的发展和教育的变革,幼儿园教育也逐渐走向多元化、个性化。作为幼儿园园长,必须扎根于园本教研,促进师幼共同成长。一是用好园本教研,促教师自我成长。园本教研是教师成长的重要方式,学校要组织资深教师从教学目标制订、教案设计、教具准备、教学活动组织等环节对年轻教师进行全方位指导,帮助他们在学习中工作、在工作中总结、在总结中成长。学校可以成立“名师工作室”“名园长工作室”,以师徒结对的形式,在教育理念、教育技能等方面进行传、帮、带,促进年轻教师迅速进入“角色”,快速成长起来。

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  • 以园本教研促师幼共同成长

    徐静;

    <正>随着社会的发展和教育的变革,幼儿园教育也逐渐走向多元化、个性化。作为幼儿园园长,必须扎根于园本教研,促进师幼共同成长。一是用好园本教研,促教师自我成长。园本教研是教师成长的重要方式,学校要组织资深教师从教学目标制订、教案设计、教具准备、教学活动组织等环节对年轻教师进行全方位指导,帮助他们在学习中工作、在工作中总结、在总结中成长。学校可以成立“名师工作室”“名园长工作室”,以师徒结对的形式,在教育理念、教育技能等方面进行传、帮、带,促进年轻教师迅速进入“角色”,快速成长起来。

    2023年11期 No.367 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
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广告图片_作品欣赏

  • 《明窗净几》

    钟响;

    <正>~~

    2023年11期 No.367 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 《录李存勖歌头》

    李株红;

    <正>~~

    2023年11期 No.367 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 《明窗净几》

    钟响;

    <正>~~

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  • 《节临张迁碑》

    易宇轩;

    <正>~~

    2023年11期 No.367 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 《录李存勖歌头》

    李株红;

    <正>~~

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  • 《邵雍诗八首》

    朱震宇;

    <正>~~

    2023年11期 No.367 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K]
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  • 《节临张迁碑》

    易宇轩;

    <正>~~

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  • 《邵雍诗八首》

    朱震宇;

    <正>~~

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  • 《金色阳光》

    周汉新;

    <正>作品说明:该作品施以原矿釉高温烧成,呈现金黄釉色,似一缕阳光,佐以手工制作的原味,给生活一抹亮色。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 《山影系列:清风徐来》

    杨世儒;

    <正>作品说明:该作品是基于琉璃失蜡铸造传统手工技艺进行的艺术摆件创新性设计,将失蜡铸造琉璃传统手工技艺和粉烧工艺进行结合,在玻璃材质内外光影、气泡表象的呈现中,寻找自然塑造力和天然美。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 《穿越系列:五虎将之看枪》

    方晖;

    <正>作品说明:该作品试图通过对五虎将性别与形象的转换,尝试将中国传统战争题材与西方女人体艺术相结合,通过超现实的表现使雕塑具有强烈的当代性。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 《幽潭春声早》

    黄文胜;

    <正>作品说明:该作品以手工高温陶瓷板釉上新彩创作完成,融合中西方绘画传统艺术表现技艺,创新绘制工艺技法,增强画面表现力。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 《穿越系列:五虎将之看枪》

    方晖;

    <正>作品说明:该作品试图通过对五虎将性别与形象的转换,尝试将中国传统战争题材与西方女人体艺术相结合,通过超现实的表现使雕塑具有强烈的当代性。

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  • 《幽潭春声早》

    黄文胜;

    <正>作品说明:该作品以手工高温陶瓷板釉上新彩创作完成,融合中西方绘画传统艺术表现技艺,创新绘制工艺技法,增强画面表现力。

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  • 《山影系列:清风徐来》

    杨世儒;

    <正>作品说明:该作品是基于琉璃失蜡铸造传统手工技艺进行的艺术摆件创新性设计,将失蜡铸造琉璃传统手工技艺和粉烧工艺进行结合,在玻璃材质内外光影、气泡表象的呈现中,寻找自然塑造力和天然美。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 《金色阳光》

    周汉新;

    <正>作品说明:该作品施以原矿釉高温烧成,呈现金黄釉色,似一缕阳光,佐以手工制作的原味,给生活一抹亮色。

    2023年11期 No.367 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 朱雨雯作品

    朱雨雯;

    <正>作品说明:该作品以纯净的雪山为背景,展现了一个仿佛浸染在诗意雾气中的风景。这不仅仅是对雪山的美学展现,更是希望激发起观者对生命的感悟。

    2023年11期 No.367 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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  • 朱雨雯作品

    朱雨雯;

    <正>作品说明:该作品以纯净的雪山为背景,展现了一个仿佛浸染在诗意雾气中的风景。这不仅仅是对雪山的美学展现,更是希望激发起观者对生命的感悟。

    2023年11期 No.367 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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广告图片_广告·书评

  • 世界历史视域中的人类命运共同体问题分析——评《马克思世界历史理论与人类命运共同体构建》

    李昕桐;

    <正>随着全球化进程的不断深化,人类社会逐渐形成了一个紧密相连、相互依存的全球网络。在这个全球化背景下,人类命运共同体的概念日益引起人们的关注。《马克思世界历史理论与人类命运共同体构建》一书以马克思的世界历史视域为基础,通过对全球社会发展的探索和当代资本主义的思考,揭示了现代文明面临的限度和全球社会发展的矛盾实质。同时,书中提出了人类命运共同体的构建,并探讨了其与世界历史的关系。

    2023年11期 No.367 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 世界历史视域中的人类命运共同体问题分析——评《马克思世界历史理论与人类命运共同体构建》

    李昕桐;

    <正>随着全球化进程的不断深化,人类社会逐渐形成了一个紧密相连、相互依存的全球网络。在这个全球化背景下,人类命运共同体的概念日益引起人们的关注。《马克思世界历史理论与人类命运共同体构建》一书以马克思的世界历史视域为基础,通过对全球社会发展的探索和当代资本主义的思考,揭示了现代文明面临的限度和全球社会发展的矛盾实质。同时,书中提出了人类命运共同体的构建,并探讨了其与世界历史的关系。

    2023年11期 No.367 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 高校基层教学组织建设与管理制度探析——评《高校基层教学组织建设与管理》

    丁秋芸;

    <正>高校基层教学组织是确保教学质量和教学秩序的重要环节。《高校基层教学组织建设与管理》一书对高校基层教学组织的建设与管理进行了全面深入的探讨,对高校基层教学组织的内涵、特征、历史沿革、发展趋势、构建模式、职能、管理制度、档案建设、考核评价以及优秀范例等方面都进行了深入剖析,有着较高的研究价值和实践指导意义。第一章对高校基层教学组织进行了概述,强调了其内涵和特征。第二章着重分析了高校基层教学组织的主要构建模式。第一,学院制是高校基层教学组织的一种常见模式,以学院为单位进行管理。

    2023年11期 No.367 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K]
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  • 高校基层教学组织建设与管理制度探析——评《高校基层教学组织建设与管理》

    丁秋芸;

    <正>高校基层教学组织是确保教学质量和教学秩序的重要环节。《高校基层教学组织建设与管理》一书对高校基层教学组织的建设与管理进行了全面深入的探讨,对高校基层教学组织的内涵、特征、历史沿革、发展趋势、构建模式、职能、管理制度、档案建设、考核评价以及优秀范例等方面都进行了深入剖析,有着较高的研究价值和实践指导意义。第一章对高校基层教学组织进行了概述,强调了其内涵和特征。第二章着重分析了高校基层教学组织的主要构建模式。第一,学院制是高校基层教学组织的一种常见模式,以学院为单位进行管理。

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  • 融媒体语境下“第三媒介时代”的开启——评《融媒体传播论》

    王珍;薛寒斐;

    <正>随着数字技术的迅猛发展,人类社会正处于一个信息爆炸的时代。传统媒体、新兴媒体在这个时代呈现出前所未有的多样性,融媒体作为一种媒体融合的新模式,正在引领着传媒领域的革命性变革。《融媒体传播论》一书是一本深度探讨融媒体传播的重要著作,通过对媒介演化、融媒体内涵、系统演化动因、熵理论、传播模式、偏向关系以及第三媒介时代等多个章节的分析,系统性地阐述了媒介传播的演变历程及其未来发展方向。该书在导论中,从进化论视角解析了媒介形态的历史演进。

    2023年11期 No.367 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K]
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  • 融媒体语境下“第三媒介时代”的开启——评《融媒体传播论》

    王珍;薛寒斐;

    <正>随着数字技术的迅猛发展,人类社会正处于一个信息爆炸的时代。传统媒体、新兴媒体在这个时代呈现出前所未有的多样性,融媒体作为一种媒体融合的新模式,正在引领着传媒领域的革命性变革。《融媒体传播论》一书是一本深度探讨融媒体传播的重要著作,通过对媒介演化、融媒体内涵、系统演化动因、熵理论、传播模式、偏向关系以及第三媒介时代等多个章节的分析,系统性地阐述了媒介传播的演变历程及其未来发展方向。该书在导论中,从进化论视角解析了媒介形态的历史演进。

    2023年11期 No.367 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K]
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  • 互联网视域下的大学生心理健康教育模式发展探索——评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》

    宫南晖;杨博森;

    <正>当今社会,互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和交往方式。特别是大学生更是深受互联网影响。互联网不仅为大学生提供了前所未有的学习和社交平台,也带来了一系列新的心理健康挑战。这一群体在日常生活中不可避免地面临着来自虚拟世界的压力和影响,这使传统的心理健康教育模式可能已不再适用。《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》一书深入探讨了大学生心理健康教育的新视角,通过对互联网与心理健康教育的关系的剖析,提出了基于互联网视域的大学生心理健康教育模式,为高校心理健康教育的发展带来了新的思路。

    2023年11期 No.367 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 互联网视域下的大学生心理健康教育模式发展探索——评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》

    宫南晖;杨博森;

    <正>当今社会,互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和交往方式。特别是大学生更是深受互联网影响。互联网不仅为大学生提供了前所未有的学习和社交平台,也带来了一系列新的心理健康挑战。这一群体在日常生活中不可避免地面临着来自虚拟世界的压力和影响,这使传统的心理健康教育模式可能已不再适用。《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》一书深入探讨了大学生心理健康教育的新视角,通过对互联网与心理健康教育的关系的剖析,提出了基于互联网视域的大学生心理健康教育模式,为高校心理健康教育的发展带来了新的思路。

    2023年11期 No.367 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 戏剧表演的创作方法与训练基础探析——评《戏剧表演基础》

    李之浩;

    <正>戏剧表演作为一门艺术形式,融合了文学、表演、音乐等多个元素。戏剧表演的创作方法和训练基础对于提升演员的表演水平,塑造舞台作品至关重要。《戏剧表演基础》一书分别从戏剧创作与角色塑造两个方面详细阐述了如何培养演员的创作素质,提升其创作能力,并针对剧本分析、角色构思的方法进行了深入分析,生动展现出演员在戏剧表演中如何平衡行动与角色内心情感之间的关系,更好完成舞台人物形象塑造,激发观众的情感共鸣。戏剧表演的创作方法丰富多样,取决于剧目的类型、主题和风格。

    2023年11期 No.367 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 戏剧表演的创作方法与训练基础探析——评《戏剧表演基础》

    李之浩;

    <正>戏剧表演作为一门艺术形式,融合了文学、表演、音乐等多个元素。戏剧表演的创作方法和训练基础对于提升演员的表演水平,塑造舞台作品至关重要。《戏剧表演基础》一书分别从戏剧创作与角色塑造两个方面详细阐述了如何培养演员的创作素质,提升其创作能力,并针对剧本分析、角色构思的方法进行了深入分析,生动展现出演员在戏剧表演中如何平衡行动与角色内心情感之间的关系,更好完成舞台人物形象塑造,激发观众的情感共鸣。戏剧表演的创作方法丰富多样,取决于剧目的类型、主题和风格。

    2023年11期 No.367 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 新闻传播的特征及全球文化传播的理论架构探讨——评《全球新闻传播:理论架构、从业者及公众传播》

    刘曌琼;

    <正>当代社会,信息和文化以前所未有的速度和广度传播,媒体的角色变得愈发重要。在这个信息爆炸的时代,新闻传播不仅是信息的传递,更是塑造社会认知、引导舆论、构建文化认同的重要途径。与此同时,全球化的潮流也将不同国家和文化紧密联系在一起,促使人们更深刻地思考文化在新闻传播中的角色以及相关的理论架构。《全球新闻传播:理论架构、从业者及公众传播》一书从全球范围内对新闻传播进行了深入探讨。该书分为四个部分。第一部分包括三章。

    2023年11期 No.367 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
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  • 新闻传播的特征及全球文化传播的理论架构探讨——评《全球新闻传播:理论架构、从业者及公众传播》

    刘曌琼;

    <正>当代社会,信息和文化以前所未有的速度和广度传播,媒体的角色变得愈发重要。在这个信息爆炸的时代,新闻传播不仅是信息的传递,更是塑造社会认知、引导舆论、构建文化认同的重要途径。与此同时,全球化的潮流也将不同国家和文化紧密联系在一起,促使人们更深刻地思考文化在新闻传播中的角色以及相关的理论架构。《全球新闻传播:理论架构、从业者及公众传播》一书从全球范围内对新闻传播进行了深入探讨。该书分为四个部分。第一部分包括三章。

    2023年11期 No.367 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
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  • 闵惠芬二胡演奏艺术考察与分析——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》

    刘媛蕙;

    <正>二胡作为中国传统乐器之一,在不同的演奏者手中呈现出丰富多样的音乐风格和情感表达。闵惠芬作为杰出的二胡演奏家,以其独特的艺术风格和深厚的音乐造诣引起了广泛关注。笔者在参与中国音乐学院“科技创新服务能力建设—科研计划—博士生学术能力提升平台——20世纪二胡艺术专业教学研究”(项目编号:20222001/016)过程中,研读了《闵惠芬二胡演奏艺术研究》一书。该书旨在对闵惠芬的二胡演奏艺术进行深入考察与分析,探讨其演奏风格、技巧运用以及音乐情感表达等方面的特点。

    2023年11期 No.367 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K]
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  • 闵惠芬二胡演奏艺术考察与分析——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》

    刘媛蕙;

    <正>二胡作为中国传统乐器之一,在不同的演奏者手中呈现出丰富多样的音乐风格和情感表达。闵惠芬作为杰出的二胡演奏家,以其独特的艺术风格和深厚的音乐造诣引起了广泛关注。笔者在参与中国音乐学院“科技创新服务能力建设—科研计划—博士生学术能力提升平台——20世纪二胡艺术专业教学研究”(项目编号:20222001/016)过程中,研读了《闵惠芬二胡演奏艺术研究》一书。该书旨在对闵惠芬的二胡演奏艺术进行深入考察与分析,探讨其演奏风格、技巧运用以及音乐情感表达等方面的特点。

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  • 高校创新创业教育与课程实践的融合性教学探讨——评《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构建与实践》

    徐竹君;

    <正>随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,高校肩负着培养具备创新能力和实际应用能力的高素质人才的使命。创新创业教育作为培养学生创新创业精神与能力的重要途径,已受到广泛关注。然而,单一的理论教学往往难以满足学生的需求,因此将创新创业教育与课程实践相融合成为一种重要探索。笔者在参与常州大学教育教学研究课题“以‘知行合一’为旨归的高校创新创业课程实践教学模式研究”(项目编号:GJY2021019)过程中,研读了《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构建与实践》一书。

    2023年11期 No.367 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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  • 高校创新创业教育与课程实践的融合性教学探讨——评《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构建与实践》

    徐竹君;

    <正>随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,高校肩负着培养具备创新能力和实际应用能力的高素质人才的使命。创新创业教育作为培养学生创新创业精神与能力的重要途径,已受到广泛关注。然而,单一的理论教学往往难以满足学生的需求,因此将创新创业教育与课程实践相融合成为一种重要探索。笔者在参与常州大学教育教学研究课题“以‘知行合一’为旨归的高校创新创业课程实践教学模式研究”(项目编号:GJY2021019)过程中,研读了《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构建与实践》一书。

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  • 新媒体时代的网络意识形态探究——评《网络空间意识形态安全治理体系研究》

    王宗强;

    <正>《网络空间意识形态安全治理体系研究》一书研究了网络空间意识形态交流的虚拟因素,将意识形态安全治理表述为意见市场调控;研究了当前网络空间意识形态安全治理客体,并结合当前市场发展现状进行分类研究,据此得出网络意见市场的言论属性;结合市场反馈情况,提出构建意识形态言论和一般言论,对西方意识形态渗透以及非法舆论活动进行探讨,在网络治理中保持较强的理性,并高度关注当前网络最新发展动态,构建分级分类治理方式。

    2023年11期 No.367 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
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  • 新媒体时代的网络意识形态探究——评《网络空间意识形态安全治理体系研究》

    王宗强;

    <正>《网络空间意识形态安全治理体系研究》一书研究了网络空间意识形态交流的虚拟因素,将意识形态安全治理表述为意见市场调控;研究了当前网络空间意识形态安全治理客体,并结合当前市场发展现状进行分类研究,据此得出网络意见市场的言论属性;结合市场反馈情况,提出构建意识形态言论和一般言论,对西方意识形态渗透以及非法舆论活动进行探讨,在网络治理中保持较强的理性,并高度关注当前网络最新发展动态,构建分级分类治理方式。

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  • 新时代加快义务教育均衡发展方式转变的路径探索——评《义务教育均衡发展的理论与实践研究》

    谷炳海;

    <正>近年来,我国教育体制的改革与发展在深入推进中不断显现出新的亮点与挑战。其中,义务教育均衡发展作为一项关乎国家未来的重大举措,备受各界瞩目。《义务教育均衡发展的理论与实践研究》一书,以其丰富的理论阐述和实践研究,为我们提供了有力的指导。该书第一章明确了义务教育均衡发展的内涵与背景,为全书的阐述奠定了基础。在这一章中,作者深入浅出地解释了什么是义务教育均衡发展,以及为什么要进行这项发展。第二章与第三章分别从理论基础与目标设定两个方面深入探讨了义务教育均衡发展。

    2023年11期 No.367 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • 新时代加快义务教育均衡发展方式转变的路径探索——评《义务教育均衡发展的理论与实践研究》

    谷炳海;

    <正>近年来,我国教育体制的改革与发展在深入推进中不断显现出新的亮点与挑战。其中,义务教育均衡发展作为一项关乎国家未来的重大举措,备受各界瞩目。《义务教育均衡发展的理论与实践研究》一书,以其丰富的理论阐述和实践研究,为我们提供了有力的指导。该书第一章明确了义务教育均衡发展的内涵与背景,为全书的阐述奠定了基础。在这一章中,作者深入浅出地解释了什么是义务教育均衡发展,以及为什么要进行这项发展。第二章与第三章分别从理论基础与目标设定两个方面深入探讨了义务教育均衡发展。

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  • 红色文化资源在乡风文明建设中的价值与路径——评《安徽文化强省建设》

    陆维玲;

    <正>文化强省战略是以文化为载体推进省域综合实力又快又好发展的重要战略。文化强省作为社会主义文化繁荣发展的重要组成部分,其所肩负的使命是不言而喻的。安徽作为中部省区,在文化资源上具备着较大的优势,这些文化资源各自独立又相互交融,且有一个共同的基础——起源于乡村、发展于乡村。乡村振兴的基础是人才的振兴,人才的振兴受惠于乡风建设。可以说乡风建设是一种深沉、持久的教育力量,对村民发挥着潜移默化的作用。笔者在开展2022年度中共安徽省委党校(安徽行政学院)创新工程科研项目“区域红色文化融入乡风文明建设的时代价值和有效路径研究”(项目编号:CXGCPY202204)过程中,对《安徽文化强省建设》一书进行了系统学习。

    2023年11期 No.367 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • 红色文化资源在乡风文明建设中的价值与路径——评《安徽文化强省建设》

    陆维玲;

    <正>文化强省战略是以文化为载体推进省域综合实力又快又好发展的重要战略。文化强省作为社会主义文化繁荣发展的重要组成部分,其所肩负的使命是不言而喻的。安徽作为中部省区,在文化资源上具备着较大的优势,这些文化资源各自独立又相互交融,且有一个共同的基础——起源于乡村、发展于乡村。乡村振兴的基础是人才的振兴,人才的振兴受惠于乡风建设。可以说乡风建设是一种深沉、持久的教育力量,对村民发挥着潜移默化的作用。笔者在开展2022年度中共安徽省委党校(安徽行政学院)创新工程科研项目“区域红色文化融入乡风文明建设的时代价值和有效路径研究”(项目编号:CXGCPY202204)过程中,对《安徽文化强省建设》一书进行了系统学习。

    2023年11期 No.367 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • 阿尔泰语系语言比较探究——评《阿尔泰语系语言比较研究》

    王津京;

    <正>阿尔泰语系是一个广泛分布于亚洲和欧洲的语言家族,涵盖了多个语言分支,主要包括突厥语族、蒙古语族和满-通古斯语族。《阿尔泰语系语言比较研究》一书是一本深入探讨阿尔泰语系各语言之间联系与异同的学术著作。该书分为四章,包括20世纪的阿尔泰语学研究概述、阿尔泰语系语言语音比较研究、阿尔泰语系语言词汇比较研究,以及阿尔泰语系语言语法形态变化现象比较研究。通过对这本书的阅读,笔者对阿尔泰语系语言的历史和结构有了更深入的了解。

    2023年11期 No.367 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K]
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  • 阿尔泰语系语言比较探究——评《阿尔泰语系语言比较研究》

    王津京;

    <正>阿尔泰语系是一个广泛分布于亚洲和欧洲的语言家族,涵盖了多个语言分支,主要包括突厥语族、蒙古语族和满-通古斯语族。《阿尔泰语系语言比较研究》一书是一本深入探讨阿尔泰语系各语言之间联系与异同的学术著作。该书分为四章,包括20世纪的阿尔泰语学研究概述、阿尔泰语系语言语音比较研究、阿尔泰语系语言词汇比较研究,以及阿尔泰语系语言语法形态变化现象比较研究。通过对这本书的阅读,笔者对阿尔泰语系语言的历史和结构有了更深入的了解。

    2023年11期 No.367 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K]
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  • 中国影视文化与国家形象塑造——评《影视产业与国家形象》

    崔颖;朱丹华;

    <正>中国电影和影视文化在国家形象塑造方面发挥着重要作用。《影视产业与国家形象》一书深入探讨了中国电影与影视文化在国家形象塑造中的角色和影响,从内容篇、法治篇及院线篇三个方面,分析了中国电影产业与国家形象的关系,呈现了一个综合而深入的研究视角。在内容篇中,从多个角度探讨了电影文化如何在国家形象塑造中扮演着关键角色。侯光明、慕玲在《提升电影文化软实力,助力中国国家形象构建》一文中,强调了电影作为一种文化输出形式,如何通过传播中国价值观、生活方式和社会变迁,突显国家的独特魅力。

    2023年11期 No.367 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 830K]
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  • 中国影视文化与国家形象塑造——评《影视产业与国家形象》

    崔颖;朱丹华;

    <正>中国电影和影视文化在国家形象塑造方面发挥着重要作用。《影视产业与国家形象》一书深入探讨了中国电影与影视文化在国家形象塑造中的角色和影响,从内容篇、法治篇及院线篇三个方面,分析了中国电影产业与国家形象的关系,呈现了一个综合而深入的研究视角。在内容篇中,从多个角度探讨了电影文化如何在国家形象塑造中扮演着关键角色。侯光明、慕玲在《提升电影文化软实力,助力中国国家形象构建》一文中,强调了电影作为一种文化输出形式,如何通过传播中国价值观、生活方式和社会变迁,突显国家的独特魅力。

    2023年11期 No.367 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 830K]
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  • 辽金历史与考古研究新理论成果探析——评《辽金历史与考古(第六辑)》

    梁景欣;

    <正>辽金时期上承隋唐,下启元明清,是中国形成多民族国家的重要时期。契丹、党项、女真、蒙古族先后在北方兴起,以这些民族为主体,建立过辽、夏、金、元等强大政权,实现了中华民族多元一体的政治和社会制度新发展。近年来,随着考古成果和研究方法的不断进步,以及跨学科研究的兴起,许多新理论在这一领域取得了突破性的成果。《辽金历史与考古(第六辑)》一书涵盖了广泛的主题,从考古发现与研究、历史研究、文物研究、碑志研究到综述等方面,深入探讨了辽金时期的历史与文化。

    2023年11期 No.367 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K]
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  • 辽金历史与考古研究新理论成果探析——评《辽金历史与考古(第六辑)》

    梁景欣;

    <正>辽金时期上承隋唐,下启元明清,是中国形成多民族国家的重要时期。契丹、党项、女真、蒙古族先后在北方兴起,以这些民族为主体,建立过辽、夏、金、元等强大政权,实现了中华民族多元一体的政治和社会制度新发展。近年来,随着考古成果和研究方法的不断进步,以及跨学科研究的兴起,许多新理论在这一领域取得了突破性的成果。《辽金历史与考古(第六辑)》一书涵盖了广泛的主题,从考古发现与研究、历史研究、文物研究、碑志研究到综述等方面,深入探讨了辽金时期的历史与文化。

    2023年11期 No.367 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K]
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  • 高校舞蹈编导教学中创造力的培养策略探究——评《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》

    徐驰;

    <正>在舞蹈编导领域中,创造力的培养显得尤为关键。笔者在开展2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高师舞蹈学专业舞蹈编导课程师范特色教育的教学探索和课程改革”(项目编号:HNJG-2020-0148)过程中,研读了《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》一书。该书从舞蹈编导课程设计出发,系统地介绍了不同阶段的编导技巧和教学策略,对于培养学生的创造力以及提升他们的舞蹈编导水平具有重要的指导意义。

    2023年11期 No.367 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • 高校舞蹈编导教学中创造力的培养策略探究——评《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》

    徐驰;

    <正>在舞蹈编导领域中,创造力的培养显得尤为关键。笔者在开展2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高师舞蹈学专业舞蹈编导课程师范特色教育的教学探索和课程改革”(项目编号:HNJG-2020-0148)过程中,研读了《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》一书。该书从舞蹈编导课程设计出发,系统地介绍了不同阶段的编导技巧和教学策略,对于培养学生的创造力以及提升他们的舞蹈编导水平具有重要的指导意义。

    2023年11期 No.367 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • 网络文学史概述及人工智能环境对网络文学的影响——评《网络文学批评》

    李晓梅;

    <正>网络文学是指在互联网上创作、发布和传播的文学作品,是传统文学与数字技术的结合体。网络文学的发展可追溯至20世纪90年代,随着互联网的普及,网络文学逐渐成为人们生活中的重要组成部分。《网络文学批评》一书通过对网络文学的历史和未来进行综合分析,使人们对网络文学的发展及其在人工智能环境下的前景有了更清晰的认识。该书第一章深入探讨了性别文本和身体叙事对网络类型小说的影响。在这一章节中,作者讨论了网络类型小说中性别角色的刻画以及身体描写的表现形式。这种身体叙事在网络文学中具有重要的意义,对于情节的推进、角色的塑造和读者情感的激发有着至关重要的作用。

    2023年11期 No.367 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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  • 网络文学史概述及人工智能环境对网络文学的影响——评《网络文学批评》

    李晓梅;

    <正>网络文学是指在互联网上创作、发布和传播的文学作品,是传统文学与数字技术的结合体。网络文学的发展可追溯至20世纪90年代,随着互联网的普及,网络文学逐渐成为人们生活中的重要组成部分。《网络文学批评》一书通过对网络文学的历史和未来进行综合分析,使人们对网络文学的发展及其在人工智能环境下的前景有了更清晰的认识。该书第一章深入探讨了性别文本和身体叙事对网络类型小说的影响。在这一章节中,作者讨论了网络类型小说中性别角色的刻画以及身体描写的表现形式。这种身体叙事在网络文学中具有重要的意义,对于情节的推进、角色的塑造和读者情感的激发有着至关重要的作用。

    2023年11期 No.367 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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  • 美术教育的产生及其价值——评《尹少淳谈美术教育》

    席景霞;李超峰;

    <正>美术教育作为一门培养个体创造力和审美情趣的重要学科,在人类文化发展中扮演着不可忽视的角色。尹少淳作为美术教育领域的知名人士,对于美术教育的产生及其价值有着深刻的见解。笔者在开展巢湖学院2020年度质量工程项目“师范专业认证背景下高校美术学专业建设与基础教育对接研究”(项目编号:ch20jxyj04)过程中,研读了《尹少淳谈美术教育》一书。第一章探讨了美术教育的产生背景,强调了美术教育在个体成长中的重要性。尹少淳提道,美术教育不仅仅是技术的传授,更是培养创造力、审美情趣和文化认知的过程。

    2023年11期 No.367 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]
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  • 美术教育的产生及其价值——评《尹少淳谈美术教育》

    席景霞;李超峰;

    <正>美术教育作为一门培养个体创造力和审美情趣的重要学科,在人类文化发展中扮演着不可忽视的角色。尹少淳作为美术教育领域的知名人士,对于美术教育的产生及其价值有着深刻的见解。笔者在开展巢湖学院2020年度质量工程项目“师范专业认证背景下高校美术学专业建设与基础教育对接研究”(项目编号:ch20jxyj04)过程中,研读了《尹少淳谈美术教育》一书。第一章探讨了美术教育的产生背景,强调了美术教育在个体成长中的重要性。尹少淳提道,美术教育不仅仅是技术的传授,更是培养创造力、审美情趣和文化认知的过程。

    2023年11期 No.367 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]
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  • 绘画空间、身体构造与媒介多样性——评《绝地天通:刘旭光作品(1993-2021)》

    陈丹莹;刘祖昊;

    <正>2021年,湖北美术馆举办了以“中国当代艺术中的神秘主义”为主题的艺术家刘旭光的个展和论坛活动。鲁虹在论坛发言中指出,刘旭光作为20世纪90年代艺术家代表人之一,相较于80年代“新潮美术”及90年代的中国当代艺术家,更加注重探讨传统文化资源的转化。《绝地天通:刘旭光作品(1993-2021)》一书详细梳理并总结刘旭光自留学、归国至今的创作历程。书中合理分析出刘旭光将空间、身体和文化身份引入并转化为平面绘画的创作方式,有效地说明空间、身体、媒介对“构造”当代艺术实践的重要性。

    2023年11期 No.367 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K]
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  • 绘画空间、身体构造与媒介多样性——评《绝地天通:刘旭光作品(1993-2021)》

    陈丹莹;刘祖昊;

    <正>2021年,湖北美术馆举办了以“中国当代艺术中的神秘主义”为主题的艺术家刘旭光的个展和论坛活动。鲁虹在论坛发言中指出,刘旭光作为20世纪90年代艺术家代表人之一,相较于80年代“新潮美术”及90年代的中国当代艺术家,更加注重探讨传统文化资源的转化。《绝地天通:刘旭光作品(1993-2021)》一书详细梳理并总结刘旭光自留学、归国至今的创作历程。书中合理分析出刘旭光将空间、身体和文化身份引入并转化为平面绘画的创作方式,有效地说明空间、身体、媒介对“构造”当代艺术实践的重要性。

    2023年11期 No.367 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K]
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  • 数字技术影响下的版画艺术创作——评《数字化技术在版画创作中的应用》

    冯子轩;

    <正>加拿大媒介哲学家赫伯特·马歇尔·麦克卢汉说:只有能泰然自若地对待技术的人,才是严肃的艺术家。意在指出艺术家进行艺术创作要迎向新技术,但又要保持理性而不被技术所控制。伴随信息技术的发展,数字化已成为当代社会发展的主流趋势,同时,艺术家开始运用数字技术对版画艺术创作进行技法上的尝试。数字技术的多样性,促使版画艺术朝向更加多元的方向发展。很多学者都对数字技术与版画艺术之间的互动展开研究,《数字化技术在版画创作中的应用》一书就是一本论述数字技术时代下版画艺术创作的书籍。

    2023年11期 No.367 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 数字技术影响下的版画艺术创作——评《数字化技术在版画创作中的应用》

    冯子轩;

    <正>加拿大媒介哲学家赫伯特·马歇尔·麦克卢汉说:只有能泰然自若地对待技术的人,才是严肃的艺术家。意在指出艺术家进行艺术创作要迎向新技术,但又要保持理性而不被技术所控制。伴随信息技术的发展,数字化已成为当代社会发展的主流趋势,同时,艺术家开始运用数字技术对版画艺术创作进行技法上的尝试。数字技术的多样性,促使版画艺术朝向更加多元的方向发展。很多学者都对数字技术与版画艺术之间的互动展开研究,《数字化技术在版画创作中的应用》一书就是一本论述数字技术时代下版画艺术创作的书籍。

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  • 中华文化国际传播的有效方式和长期策略探究——评《中华民族音乐文化的国际传播与推广》

    孔艳艳;

    <正>中华文化是一个具备较强辐射力的庞大文化体系,其对外传播与发展对于推动国际交流合作有着积极作用。音乐文化是能够体现一个民族本质特征的重要文化,能够直接被感受、体验。作为我国优秀传统文化重要构成的民族音乐文化,需要置于当代世界文化语境中进行挖掘开发,以推动我国优秀文化走向世界。《中华民族音乐文化的国际传播与推广》一书是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的研究成果,由王耀华教授为首席专家的课题组成员,历时三年的调查研究和实践体验凝结成书,对中华民族的音乐文化传播状况进行了综述,从中得到启示并总结其传播规律,结合其他国家文化国际传播的经验,提出中华民族音乐文化国际传播的有效方式和策略。

    2023年11期 No.367 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
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  • 中华文化国际传播的有效方式和长期策略探究——评《中华民族音乐文化的国际传播与推广》

    孔艳艳;

    <正>中华文化是一个具备较强辐射力的庞大文化体系,其对外传播与发展对于推动国际交流合作有着积极作用。音乐文化是能够体现一个民族本质特征的重要文化,能够直接被感受、体验。作为我国优秀传统文化重要构成的民族音乐文化,需要置于当代世界文化语境中进行挖掘开发,以推动我国优秀文化走向世界。《中华民族音乐文化的国际传播与推广》一书是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的研究成果,由王耀华教授为首席专家的课题组成员,历时三年的调查研究和实践体验凝结成书,对中华民族的音乐文化传播状况进行了综述,从中得到启示并总结其传播规律,结合其他国家文化国际传播的经验,提出中华民族音乐文化国际传播的有效方式和策略。

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  • 浦捷的当代艺术实践与思想探究——评《当代艺术·问答》

    李炳钧;张博林;

    <正>中国当代艺术如今备受国际关注,自20世纪80年代发展至今,经历了从“地下”至“地上”、从国内到国际的发展演变。现今对中国当代艺术的探讨不再仅围绕绘画、雕塑、装置等视觉艺术本身,而延伸至社会学、历史、哲学乃至经济学领域。然而,由于国内的当代艺术相关的文献仍未大量普及,众多对当代艺术感兴趣的艺术家、收藏家以及兴趣爱好者等人群缺乏了解当代艺术的渠道。那么如何正确看待当代艺术?当代艺术具备何种学术意义?中国当代艺术与西方当代艺术有何区别?众多疑云,或可从《当代艺术·问答》一书中寻到答案。

    2023年11期 No.367 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K]
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  • 浦捷的当代艺术实践与思想探究——评《当代艺术·问答》

    李炳钧;张博林;

    <正>中国当代艺术如今备受国际关注,自20世纪80年代发展至今,经历了从“地下”至“地上”、从国内到国际的发展演变。现今对中国当代艺术的探讨不再仅围绕绘画、雕塑、装置等视觉艺术本身,而延伸至社会学、历史、哲学乃至经济学领域。然而,由于国内的当代艺术相关的文献仍未大量普及,众多对当代艺术感兴趣的艺术家、收藏家以及兴趣爱好者等人群缺乏了解当代艺术的渠道。那么如何正确看待当代艺术?当代艺术具备何种学术意义?中国当代艺术与西方当代艺术有何区别?众多疑云,或可从《当代艺术·问答》一书中寻到答案。

    2023年11期 No.367 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K]
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  • 概念整合视角下谈俄罗斯民族文化——评《俄罗斯民族文化概念分析与解读》

    王国红;

    <正>民族文化是某一民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族特点的物质和精神财富的总和,反映了该民族历史发展的水平。笔者在主持2020年度辽宁省社会科学规划基金项目“全球化视阈下现代俄罗斯家庭价值观的嬗变及其影响研究”(项目编号:L20AGJ001)过程中,研读了《俄罗斯民族文化概念分析与解读》一书。该书从概念整合的方向出发,汲取以往从情感、意志、价值观等方面分析俄罗斯文化概念的经验,考虑到探讨相对有限的问题,重新梳理俄罗斯民族文化分析框架,从更广、更深的层面上分析与提炼了俄罗斯民族文化概念,阐释了俄罗斯民族文化概念分析与解读的整体轮廓。

    2023年11期 No.367 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
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  • 概念整合视角下谈俄罗斯民族文化——评《俄罗斯民族文化概念分析与解读》

    王国红;

    <正>民族文化是某一民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族特点的物质和精神财富的总和,反映了该民族历史发展的水平。笔者在主持2020年度辽宁省社会科学规划基金项目“全球化视阈下现代俄罗斯家庭价值观的嬗变及其影响研究”(项目编号:L20AGJ001)过程中,研读了《俄罗斯民族文化概念分析与解读》一书。该书从概念整合的方向出发,汲取以往从情感、意志、价值观等方面分析俄罗斯文化概念的经验,考虑到探讨相对有限的问题,重新梳理俄罗斯民族文化分析框架,从更广、更深的层面上分析与提炼了俄罗斯民族文化概念,阐释了俄罗斯民族文化概念分析与解读的整体轮廓。

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  • 基于大学生需求的高校思政课教育方法——评《高校思政课教育实验研究——大学生喜欢什么样的思政课》

    朱光兆;

    <正>当前,我国高校的思想政治教育工作取得了一定的成效。为了更好地提高高校思政课的教学效果,就需要在教育者与学生之间构建一个沟通渠道,通过沟通交流,了解大学生需求,解决学生在学习过程中遇到的问题,从而让大学生更好地认识到学好思政课的重要性。《高校思政课教育实验研究——大学生喜欢什么样的思政课》一书围绕“大学生喜欢什么样的思政课”这一教育问题做了示范性探索。这一力作不仅弥补了学界在高校思政课教育实验理论研究上的空白,而且探索了高校思政课教育教学的一般规律并总结出具有借鉴意义的一般方法。

    2023年11期 No.367 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K]
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  • 基于大学生需求的高校思政课教育方法——评《高校思政课教育实验研究——大学生喜欢什么样的思政课》

    朱光兆;

    <正>当前,我国高校的思想政治教育工作取得了一定的成效。为了更好地提高高校思政课的教学效果,就需要在教育者与学生之间构建一个沟通渠道,通过沟通交流,了解大学生需求,解决学生在学习过程中遇到的问题,从而让大学生更好地认识到学好思政课的重要性。《高校思政课教育实验研究——大学生喜欢什么样的思政课》一书围绕“大学生喜欢什么样的思政课”这一教育问题做了示范性探索。这一力作不仅弥补了学界在高校思政课教育实验理论研究上的空白,而且探索了高校思政课教育教学的一般规律并总结出具有借鉴意义的一般方法。

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  • 新时代大学生素质教育探索与实践——评《大学生素质教育概论(第四版)》

    孙琦;

    <正>当今时代,科学技术日新月异,经济社会发展也由要素驱动转向创新驱动。随着高等教育的深入发展,大学已经成为培养高素质人才的集中场所。从当前的教育形势来看,如何以大学生的个性特点为出发点,将丰富的素质教育理念与实践教学相结合,逐步提升大学生的判断能力、鉴赏能力和审美品位,成为高校素质教育研究的重点方向。笔者从事大学生素质教育实践与研究,以期通过新时代大学生素质教育的探索和实践,探究出高校如何培养出与时代特征相匹配和社会所需相适应的高素质、应用型人才。

    2023年11期 No.367 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 新时代大学生素质教育探索与实践——评《大学生素质教育概论(第四版)》

    孙琦;

    <正>当今时代,科学技术日新月异,经济社会发展也由要素驱动转向创新驱动。随着高等教育的深入发展,大学已经成为培养高素质人才的集中场所。从当前的教育形势来看,如何以大学生的个性特点为出发点,将丰富的素质教育理念与实践教学相结合,逐步提升大学生的判断能力、鉴赏能力和审美品位,成为高校素质教育研究的重点方向。笔者从事大学生素质教育实践与研究,以期通过新时代大学生素质教育的探索和实践,探究出高校如何培养出与时代特征相匹配和社会所需相适应的高素质、应用型人才。

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  • 基于核心素养的高中物理课堂教学策略——评《核心素养导向的高中物理教学设计》

    朱蕾;

    <正>《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”概念,并将之作为深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的重要抓手。高中物理教学设计,具体来讲就是以物理教学知识体系为基础,以系统的方法论,对知识体系、教学方式、考试评价方法、教学实施策略等作出的具体安排。《核心素养导向的高中物理教学设计》一书以学生发展核心素养为总纲,将视角转向培养学生能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。该书共由七个章节组成。

    2023年11期 No.367 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K]
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  • 基于核心素养的高中物理课堂教学策略——评《核心素养导向的高中物理教学设计》

    朱蕾;

    <正>《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”概念,并将之作为深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的重要抓手。高中物理教学设计,具体来讲就是以物理教学知识体系为基础,以系统的方法论,对知识体系、教学方式、考试评价方法、教学实施策略等作出的具体安排。《核心素养导向的高中物理教学设计》一书以学生发展核心素养为总纲,将视角转向培养学生能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。该书共由七个章节组成。

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  • 我国高校舞蹈教育现状与发展探析——评《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》

    任离湮;

    <正>高校在发展和推进艺术素质教育的过程中,重在以形象美和内涵美传递审美情趣。在这其中,舞蹈教育是通过形象化的动作表达方式,以艺术美的德育观净化学生心灵,有助于提升大学生的艺术素养、审美情趣和思想道德素质,有助于培养大学生的创新意识,完善大学生的人格。因此,舞蹈艺术教育研究被越来越多的高校关注。笔者从舞蹈艺术的内涵、发展模式出发,试图探索我国高校舞蹈教育的现状和提升路径,以期让舞蹈艺术走出校园、走向大众、走向生活。

    2023年11期 No.367 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • 我国高校舞蹈教育现状与发展探析——评《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》

    任离湮;

    <正>高校在发展和推进艺术素质教育的过程中,重在以形象美和内涵美传递审美情趣。在这其中,舞蹈教育是通过形象化的动作表达方式,以艺术美的德育观净化学生心灵,有助于提升大学生的艺术素养、审美情趣和思想道德素质,有助于培养大学生的创新意识,完善大学生的人格。因此,舞蹈艺术教育研究被越来越多的高校关注。笔者从舞蹈艺术的内涵、发展模式出发,试图探索我国高校舞蹈教育的现状和提升路径,以期让舞蹈艺术走出校园、走向大众、走向生活。

    2023年11期 No.367 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • 认知语言学视角下的高校英语教学模式——评《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》

    宋瑶;

    <正>认知语言学对大学英语教学有较强的指导作用。首先,认知语言学使英语教学更具吸引力。认知语言学是一门把人的认知和语言有机地联系在一起的学科,它有着丰富的语言学内涵。英语教学离不开语言的基本功,而如果能利用认知语言学的原理与方法,则能让英语课堂变得更加生动。第二,认知语言学可以提高学生的认知语言水平。英语教学以英文知识为主,相对于汉语教学而言,中外学生的理解及表达方式等存在较大的差异。在英语教学中运用认知语言学,可以揭示各种语言之间的共性,促进学生对语言的认识。

    2023年11期 No.367 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K]
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  • 认知语言学视角下的高校英语教学模式——评《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》

    宋瑶;

    <正>认知语言学对大学英语教学有较强的指导作用。首先,认知语言学使英语教学更具吸引力。认知语言学是一门把人的认知和语言有机地联系在一起的学科,它有着丰富的语言学内涵。英语教学离不开语言的基本功,而如果能利用认知语言学的原理与方法,则能让英语课堂变得更加生动。第二,认知语言学可以提高学生的认知语言水平。英语教学以英文知识为主,相对于汉语教学而言,中外学生的理解及表达方式等存在较大的差异。在英语教学中运用认知语言学,可以揭示各种语言之间的共性,促进学生对语言的认识。

    2023年11期 No.367 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K]
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  • 遨游苏海 抉幽探微——评《苏轼研究论稿》

    杨梦玫;

    <正>作为古代文学成就最高、影响最大的文豪之一,苏轼历来是宋代文学研究的重点。他在诗、词、文、赋、书法、绘画等方面都取得突出成就,处于北宋时代的巅峰,集文学家、学者、政治家于一身,是宋型文化的典型代表,其崇高的人格魅力与人生境界更是成为后世无数人追想的典范。庆振轩先生的《苏轼研究论稿》一书立足文本,将多年人生感悟与学术思考紧密结合,从多个角度对苏轼其人其文进行了立体化的研究。全书共五编。第一编“苏轼个性论”探讨苏轼幽默诙谐的性格与超然思想。

    2023年11期 No.367 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K]
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  • 遨游苏海 抉幽探微——评《苏轼研究论稿》

    杨梦玫;

    <正>作为古代文学成就最高、影响最大的文豪之一,苏轼历来是宋代文学研究的重点。他在诗、词、文、赋、书法、绘画等方面都取得突出成就,处于北宋时代的巅峰,集文学家、学者、政治家于一身,是宋型文化的典型代表,其崇高的人格魅力与人生境界更是成为后世无数人追想的典范。庆振轩先生的《苏轼研究论稿》一书立足文本,将多年人生感悟与学术思考紧密结合,从多个角度对苏轼其人其文进行了立体化的研究。全书共五编。第一编“苏轼个性论”探讨苏轼幽默诙谐的性格与超然思想。

    2023年11期 No.367 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K]
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  • 方言在汉语语法演变过程中的运用及其重要性——评《汉语史指示词的功能和语法化》

    易佳妮;

    <正>方言作为一种语言形式,具有独特的语音、词汇和语法特征,影响着整个汉语的发展进程。因此,深入探究方言在汉语语法演变中的作用是非常重要的。在社会生活中,我们经常听到一些方言词语被用于日常交流中,如“啊”“哎呀”等。这些词语虽然不是正式的汉字词语,但是它们却成为人们日常生活中不可或缺的一部分。同时,这些词语也反映了当地文化和社会背景的不同之处。因此,我们可以通过对方言的研究来更好地了解中国各地区的历史、文化以及社会的发展情况。此外,方言也是汉语语法的重要组成部分之一。由于方言的存在和发展,使汉语形成了不同的语体和方言体系。

    2023年11期 No.367 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • 方言在汉语语法演变过程中的运用及其重要性——评《汉语史指示词的功能和语法化》

    易佳妮;

    <正>方言作为一种语言形式,具有独特的语音、词汇和语法特征,影响着整个汉语的发展进程。因此,深入探究方言在汉语语法演变中的作用是非常重要的。在社会生活中,我们经常听到一些方言词语被用于日常交流中,如“啊”“哎呀”等。这些词语虽然不是正式的汉字词语,但是它们却成为人们日常生活中不可或缺的一部分。同时,这些词语也反映了当地文化和社会背景的不同之处。因此,我们可以通过对方言的研究来更好地了解中国各地区的历史、文化以及社会的发展情况。此外,方言也是汉语语法的重要组成部分之一。由于方言的存在和发展,使汉语形成了不同的语体和方言体系。

    2023年11期 No.367 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • “造境”与“筑境”:当代人文通识教育“本土化”范式之思——评《进入澄明之境:哲学的新方向》

    刘维;

    <正>人类现代化的历程伴随着科学精神:由现象到本质,由个别到普遍,由差异到同一,由变化到永恒,由具体到抽象……科技的迅速发展使当代人越来越醉心于经济与科学追求,热衷于主客关系的模式。早在18、19世纪,西方先知而敏感的诗人哲人们,就在吟咏与呼唤“充满劳绩,诗意地栖居在大地上”。如今,对于科学与人文均衡发展的呼唤,超过了以往任何一个时期。张世英先生在《进入澄明之境:哲学的新方向》一书中,认为当代哲学的希望在于高级的“天人合一”境界,即一种经历了现代科技文明洗礼的“天人合一”境界。这启示我们在物化文明与技术主义高度发达的今天,要思考当代人文精神的重建与人文教育的新方向。

    2023年11期 No.367 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • “造境”与“筑境”:当代人文通识教育“本土化”范式之思——评《进入澄明之境:哲学的新方向》

    刘维;

    <正>人类现代化的历程伴随着科学精神:由现象到本质,由个别到普遍,由差异到同一,由变化到永恒,由具体到抽象……科技的迅速发展使当代人越来越醉心于经济与科学追求,热衷于主客关系的模式。早在18、19世纪,西方先知而敏感的诗人哲人们,就在吟咏与呼唤“充满劳绩,诗意地栖居在大地上”。如今,对于科学与人文均衡发展的呼唤,超过了以往任何一个时期。张世英先生在《进入澄明之境:哲学的新方向》一书中,认为当代哲学的希望在于高级的“天人合一”境界,即一种经历了现代科技文明洗礼的“天人合一”境界。这启示我们在物化文明与技术主义高度发达的今天,要思考当代人文精神的重建与人文教育的新方向。

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  • 音乐表演与演奏技巧培养路径——评《当代高校音乐艺术教育研究》

    李静;

    <正>社会越来越重视音乐教育,目的是培养优秀的音乐艺术人才。学生通过音乐教育可以了解音乐的基本理论、乐器演奏技巧、音乐风格和表现手法等方面知识。通过学习不同类型的音乐作品,学生可以了解不同的音乐风格和表现手法,从而激发创造力和表现力。高校是培养音乐艺术人才的主要阵地,应重视学生的基础技能训练,丰富学生的审美素养与文化素养,并培养学生的艺术创作能力。《当代高校音乐艺术教育研究》一书论述了高校音乐教育的价值、功能定位,以及教学新思路。

    2023年11期 No.367 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 音乐表演与演奏技巧培养路径——评《当代高校音乐艺术教育研究》

    李静;

    <正>社会越来越重视音乐教育,目的是培养优秀的音乐艺术人才。学生通过音乐教育可以了解音乐的基本理论、乐器演奏技巧、音乐风格和表现手法等方面知识。通过学习不同类型的音乐作品,学生可以了解不同的音乐风格和表现手法,从而激发创造力和表现力。高校是培养音乐艺术人才的主要阵地,应重视学生的基础技能训练,丰富学生的审美素养与文化素养,并培养学生的艺术创作能力。《当代高校音乐艺术教育研究》一书论述了高校音乐教育的价值、功能定位,以及教学新思路。

    2023年11期 No.367 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 836K]
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  • 大学生英语跨文化交际能力培养的有效路径探索——评《英语教学中跨文化交际能力培养研究》

    董宁函;

    <正>随着经济社会的不断发展和经济全球化的不断演进,世界各国之间的联系越来越紧密,借助语言载体进行文化、经济和政治交流已成为社会发展的一种趋势。尤其是信息化、数字化时代的到来,更加速了这一趋势的演进。因此,跨文化交际能力的培养既是当前经济社会发展的需要,也是我国文化传播的内在需求。大学生作为国家建设的重要主力军,需要掌握跨文化传播的交际能力,以适应当前社会发展的需要。

    2023年11期 No.367 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K]
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  • 大学生英语跨文化交际能力培养的有效路径探索——评《英语教学中跨文化交际能力培养研究》

    董宁函;

    <正>随着经济社会的不断发展和经济全球化的不断演进,世界各国之间的联系越来越紧密,借助语言载体进行文化、经济和政治交流已成为社会发展的一种趋势。尤其是信息化、数字化时代的到来,更加速了这一趋势的演进。因此,跨文化交际能力的培养既是当前经济社会发展的需要,也是我国文化传播的内在需求。大学生作为国家建设的重要主力军,需要掌握跨文化传播的交际能力,以适应当前社会发展的需要。

    2023年11期 No.367 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K]
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  • 高校思想政治教育质量评价体系的系统构建——评《高校思想政治教育工作质量评价研究》

    张月;

    <正>质量评价作为高校思想政治教育过程中的重要环节,其在丰富高校思想政治教育内涵,指导高校思想政治教育工作,提升高校思想政治教育效果上具有重要价值。《高校思想政治教育工作质量评价研究》一书立足中国特色社会主义新时代,回应了“为什么评价”“谁来评价”“评价什么”“如何评价”等重要问题,系统构建了高校思想政治教育质量评价体系,有力推进了高校思想政治教育的科学化进程。笔者在参与苏州大学共青团与青年发展研究院课题“中国式现代化苏州新实践中的青年发展之路研究”(项目编号:GQT2023006)过程中,系统阅读了该书,对高校思想政治教育质量评价体系的构建有了更为深入、系统的认识。

    2023年11期 No.367 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K]
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  • 高校思想政治教育质量评价体系的系统构建——评《高校思想政治教育工作质量评价研究》

    张月;

    <正>质量评价作为高校思想政治教育过程中的重要环节,其在丰富高校思想政治教育内涵,指导高校思想政治教育工作,提升高校思想政治教育效果上具有重要价值。《高校思想政治教育工作质量评价研究》一书立足中国特色社会主义新时代,回应了“为什么评价”“谁来评价”“评价什么”“如何评价”等重要问题,系统构建了高校思想政治教育质量评价体系,有力推进了高校思想政治教育的科学化进程。笔者在参与苏州大学共青团与青年发展研究院课题“中国式现代化苏州新实践中的青年发展之路研究”(项目编号:GQT2023006)过程中,系统阅读了该书,对高校思想政治教育质量评价体系的构建有了更为深入、系统的认识。

    2023年11期 No.367 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K]
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  • 中国史学思想史研究及教学探索——评《中国史学思想史十五讲》

    周倩;

    <正>中国史学思想史是史学史的分支学科,也是历史学与哲学的交叉学科,是高校新兴的一门课程。它主要关注史学思想自身发生、发展的历史,并对影响其发展演进的诸多因素作出理论解说。中国传统史学源远流长,内蕴丰富的史学思想,我们耳熟能详的诸如司马迁“成一家之言”、董仲舒“三统”说、刘知幾“史学三长”说、章学诚“六经皆史”思想、梁启超“新史学”思想等均是其中的经典之论。学习中国史学思想史,能够有效培育大学生历史思维,涵养人文素养。

    2023年11期 No.367 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]
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  • 中国史学思想史研究及教学探索——评《中国史学思想史十五讲》

    周倩;

    <正>中国史学思想史是史学史的分支学科,也是历史学与哲学的交叉学科,是高校新兴的一门课程。它主要关注史学思想自身发生、发展的历史,并对影响其发展演进的诸多因素作出理论解说。中国传统史学源远流长,内蕴丰富的史学思想,我们耳熟能详的诸如司马迁“成一家之言”、董仲舒“三统”说、刘知幾“史学三长”说、章学诚“六经皆史”思想、梁启超“新史学”思想等均是其中的经典之论。学习中国史学思想史,能够有效培育大学生历史思维,涵养人文素养。

    2023年11期 No.367 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]
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  • 汉语国际教育在跨文化交际中的作用探讨——评《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》

    吴小华;

    <正>汉语是中国文化基因的重要载体和显性表现,承载着中国文化的传承和发展使命。在跨文化交际中,汉语是中国文化走出去的基本桥梁。汉语国际教育致力于对外汉语教学和中国文化传播,担负着架设东西方沟通桥梁的历史使命。首先,汉语是中外跨文化交际的基本桥梁。在中外跨文化交际中,汉语起着基础性、桥梁性作用。《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》一书系统阐释了汉语国际教育对跨文化交际能力培养的重要意义和实施方案,中肯而有力地探析了中国文化走出去的具体路径。

    2023年11期 No.367 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K]
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  • 汉语国际教育在跨文化交际中的作用探讨——评《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》

    吴小华;

    <正>汉语是中国文化基因的重要载体和显性表现,承载着中国文化的传承和发展使命。在跨文化交际中,汉语是中国文化走出去的基本桥梁。汉语国际教育致力于对外汉语教学和中国文化传播,担负着架设东西方沟通桥梁的历史使命。首先,汉语是中外跨文化交际的基本桥梁。在中外跨文化交际中,汉语起着基础性、桥梁性作用。《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》一书系统阐释了汉语国际教育对跨文化交际能力培养的重要意义和实施方案,中肯而有力地探析了中国文化走出去的具体路径。

    2023年11期 No.367 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K]
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  • 积极心理学视角下的青少年心理健康教育——评《新时代青少年心理健康教育:原理、操作与实务》

    李新;

    <正>青少年心理健康与身体健康同等重要,事关校园安全、家庭和谐和社会稳定。青少年心理健康问题往往是导致校园安全事故的重要原因之一,青少年情绪不稳定或者心理压力过大可能会导致冲动行为,对校园安全和社会稳定造成威胁。青少年心理问题还可能导致焦虑、抑郁、适应困难等情况,对青少年的学习生活产生负面影响,甚至引发个体极端意外等。在如何促进青少年心理健康方面,积极心理学理念下的心理健康教育更加注重引导和培养青少年的积极心理品质、积极的情绪体验以及积极的人际关系,引导青少年与自己、与他人、与社会和谐相处,促进心理健康发展。

    2023年11期 No.367 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 积极心理学视角下的青少年心理健康教育——评《新时代青少年心理健康教育:原理、操作与实务》

    李新;

    <正>青少年心理健康与身体健康同等重要,事关校园安全、家庭和谐和社会稳定。青少年心理健康问题往往是导致校园安全事故的重要原因之一,青少年情绪不稳定或者心理压力过大可能会导致冲动行为,对校园安全和社会稳定造成威胁。青少年心理问题还可能导致焦虑、抑郁、适应困难等情况,对青少年的学习生活产生负面影响,甚至引发个体极端意外等。在如何促进青少年心理健康方面,积极心理学理念下的心理健康教育更加注重引导和培养青少年的积极心理品质、积极的情绪体验以及积极的人际关系,引导青少年与自己、与他人、与社会和谐相处,促进心理健康发展。

    2023年11期 No.367 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 审美理念在高校美术教育中的渗透——评《美之哲思——中西美术教育比较与社会美术教育理论研究》

    王翠萍;

    <正>追求美、体验美和享受美是人的本性,是人发自内心的精神需求。重视美育是时代要求,美育关系着一个人的审美素养,也是社会文明的体现。在高校美术教育中融入审美理念,不仅能促进学生美术专业技能提升,亦能让个体美学素养得到提高。笔者在开展2023年度北京联合大学科研项目“明清民间祖先像历史与现状研究”(项目编号:SK20202302)过程中,认真阅读了《美之哲思——中西美术教育比较与社会美术教育理论研究》一书,认为审美理念渗透于高校美术教育中有助于学生发现美,让他们时刻感受到生活中的美,丰富美的体验。

    2023年11期 No.367 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K]
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  • 审美理念在高校美术教育中的渗透——评《美之哲思——中西美术教育比较与社会美术教育理论研究》

    王翠萍;

    <正>追求美、体验美和享受美是人的本性,是人发自内心的精神需求。重视美育是时代要求,美育关系着一个人的审美素养,也是社会文明的体现。在高校美术教育中融入审美理念,不仅能促进学生美术专业技能提升,亦能让个体美学素养得到提高。笔者在开展2023年度北京联合大学科研项目“明清民间祖先像历史与现状研究”(项目编号:SK20202302)过程中,认真阅读了《美之哲思——中西美术教育比较与社会美术教育理论研究》一书,认为审美理念渗透于高校美术教育中有助于学生发现美,让他们时刻感受到生活中的美,丰富美的体验。

    2023年11期 No.367 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K]
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  • 文旅融合下的旅游文化产品设计人才培养——评《旅游文化产品创新设计与开发策略》

    赵若轶;

    <正>文旅融合背景下,旅游文化产品设计人才培养的重要性更加凸显。文旅融合要求旅游业在文化传承、文化挖掘、文化利用等方面实现新的突破。旅游文化产品设计是实现这些目标的重要手段之一。培养旅游文化产品设计人才能丰富文旅产品形态,提升旅游业竞争力,促进地方经济的繁荣发展。笔者在开展2022年度浙江省课程思政教学项目“数字文旅新场景下文化创意产品设计课程思政教学模式探索”(项目编号:2022ZJH-51)过程中,阅读了《旅游文化产品创新设计与开发策略》一书。

    2023年11期 No.367 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K]
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  • 文旅融合下的旅游文化产品设计人才培养——评《旅游文化产品创新设计与开发策略》

    赵若轶;

    <正>文旅融合背景下,旅游文化产品设计人才培养的重要性更加凸显。文旅融合要求旅游业在文化传承、文化挖掘、文化利用等方面实现新的突破。旅游文化产品设计是实现这些目标的重要手段之一。培养旅游文化产品设计人才能丰富文旅产品形态,提升旅游业竞争力,促进地方经济的繁荣发展。笔者在开展2022年度浙江省课程思政教学项目“数字文旅新场景下文化创意产品设计课程思政教学模式探索”(项目编号:2022ZJH-51)过程中,阅读了《旅游文化产品创新设计与开发策略》一书。

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  • 实践教学在应用型本科人才培养中的重要意义——评《Python数据分析与挖掘实战(第2版)》

    惠蓉;

    <正>自2015年起,高校开始开设数据科学与大数据技术专业。2018年起,全国招收大数据相关专业的学校数量呈井喷式增长,各校都在积极摸索大数据专业的建设与实践。大数据的相关技术从基本平台架设逐渐过渡到侧重大数据分析、云计算、云数据库、数据安全管理等,越来越多的人着眼于大数据分析、数据挖掘、深度学习、机器学习和人工智能等的研究。在新型产业以及新经济的深入发展之下,对人才的需求也越来越高,尤其是高素质、高技能的复合型大数据人才,更是要求极高。

    2023年11期 No.367 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K]
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  • 实践教学在应用型本科人才培养中的重要意义——评《Python数据分析与挖掘实战(第2版)》

    惠蓉;

    <正>自2015年起,高校开始开设数据科学与大数据技术专业。2018年起,全国招收大数据相关专业的学校数量呈井喷式增长,各校都在积极摸索大数据专业的建设与实践。大数据的相关技术从基本平台架设逐渐过渡到侧重大数据分析、云计算、云数据库、数据安全管理等,越来越多的人着眼于大数据分析、数据挖掘、深度学习、机器学习和人工智能等的研究。在新型产业以及新经济的深入发展之下,对人才的需求也越来越高,尤其是高素质、高技能的复合型大数据人才,更是要求极高。

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  • 高校音乐教育课程的“美育”功能探究——评《普通高校音乐教育》

    毕欢;

    <正>音乐教育可以促进学生的身心健康发展,提升其审美能力和情感表达能力,使之可以更好地感知美和理解美,形成自己独特的审美标准。音乐并不仅仅是技能学习,更是文化传承。《普通高校音乐教育》一书主要涵盖了高校音乐教育的任务、目标、课程设置、艺术实践、教师培养等方面内容,还收录了音乐学专业学生的成长案例,分析了高校音乐教育实际成效。阅读该书可以深入了解普通高校音乐教育的宗旨和目标,了解音乐学副修专业的办学模式和要求,为培养音乐人才提供指导。

    2023年11期 No.367 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K]
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  • 高校音乐教育课程的“美育”功能探究——评《普通高校音乐教育》

    毕欢;

    <正>音乐教育可以促进学生的身心健康发展,提升其审美能力和情感表达能力,使之可以更好地感知美和理解美,形成自己独特的审美标准。音乐并不仅仅是技能学习,更是文化传承。《普通高校音乐教育》一书主要涵盖了高校音乐教育的任务、目标、课程设置、艺术实践、教师培养等方面内容,还收录了音乐学专业学生的成长案例,分析了高校音乐教育实际成效。阅读该书可以深入了解普通高校音乐教育的宗旨和目标,了解音乐学副修专业的办学模式和要求,为培养音乐人才提供指导。

    2023年11期 No.367 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K]
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  • 学前教育质量评价在实践中的挑战与机遇——评《学前教育质量评价:研究与实践》

    李昊宸;

    <正>学前教育质量评价对幼儿园发展有独特价值。通过定期、系统、科学的评估,幼儿园可以发现自身的不足,并及时采取措施加以改进,从而有助于幼儿园的持续发展,给幼儿提供更优质的学前教育服务。在科学的教育质量评估下,教师能够准确地把握幼儿的发展水平,为幼儿提供更合适的教育内容。通过评价反馈,幼儿也能得到及时的指导和帮助,从而更好地实现自身的发展。《学前教育质量评价:研究与实践》一书深入探讨了学前教育质量的多方面问题,包括班级整体质量、师幼互动质量、教师专业发展、托幼机构管理者领导力、政策工具及其有效性以及儿童发展等。

    2023年11期 No.367 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K]
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  • 学前教育质量评价在实践中的挑战与机遇——评《学前教育质量评价:研究与实践》

    李昊宸;

    <正>学前教育质量评价对幼儿园发展有独特价值。通过定期、系统、科学的评估,幼儿园可以发现自身的不足,并及时采取措施加以改进,从而有助于幼儿园的持续发展,给幼儿提供更优质的学前教育服务。在科学的教育质量评估下,教师能够准确地把握幼儿的发展水平,为幼儿提供更合适的教育内容。通过评价反馈,幼儿也能得到及时的指导和帮助,从而更好地实现自身的发展。《学前教育质量评价:研究与实践》一书深入探讨了学前教育质量的多方面问题,包括班级整体质量、师幼互动质量、教师专业发展、托幼机构管理者领导力、政策工具及其有效性以及儿童发展等。

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  • 智慧课堂的教学模式与实践探索——评《智慧课堂:新理念 新模式 新实践》

    余阳;

    <正>《智慧课堂:新理念新模式新实践》一书通过文献综述和案例分析,对智慧课堂进行了探索,并提出了相应的教学模式创新策略。笔者在开展教育部产学合作协同育人项目“基于‘雨课堂’智慧教学软件的课堂教学新模式探索”(项目编号:221005695120849)过程中研读了该书。该书第一章回顾了教育发展的历程,从素质教育到核心素养发展,再到传统教学向建构主义学习的转变,展示了教育教学改革的必然性。第二章从概念的提出与发展、定义与内涵、特征模型、教学体系结构以及主要应用价值等方面对智慧课堂进行了系统的介绍。

    2023年11期 No.367 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 智慧课堂的教学模式与实践探索——评《智慧课堂:新理念 新模式 新实践》

    余阳;

    <正>《智慧课堂:新理念新模式新实践》一书通过文献综述和案例分析,对智慧课堂进行了探索,并提出了相应的教学模式创新策略。笔者在开展教育部产学合作协同育人项目“基于‘雨课堂’智慧教学软件的课堂教学新模式探索”(项目编号:221005695120849)过程中研读了该书。该书第一章回顾了教育发展的历程,从素质教育到核心素养发展,再到传统教学向建构主义学习的转变,展示了教育教学改革的必然性。第二章从概念的提出与发展、定义与内涵、特征模型、教学体系结构以及主要应用价值等方面对智慧课堂进行了系统的介绍。

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  • 新时代生态文明建设的理论与实践探讨——评《生态文明与中国式现代化》

    李圆;

    <正>《生态文明与中国式现代化》一书由长期从事生态文明建设工作的钱海先生撰写,提出生态文明与中国式现代化的问题是一个实践性、理论性都很强的重大课题,需要深入探究,以推进生态文明建设,促进人与自然和谐共生,实现中国式现代化。生态文明既关乎发展的可持续性,又对人类社会的存续有着深刻的影响。促进现代化的实现,是世界各国的共同追求,更是我国几代人为之奋斗的夙愿。目前,我国已将生态文明列入国家发展战略,与政治、社会、经济以及文化处于同等重要地位,也由此而形成“五位一体”的战略布局,显示了我国在新时代的奋斗方向与目标。

    2023年11期 No.367 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K]
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  • 新时代生态文明建设的理论与实践探讨——评《生态文明与中国式现代化》

    李圆;

    <正>《生态文明与中国式现代化》一书由长期从事生态文明建设工作的钱海先生撰写,提出生态文明与中国式现代化的问题是一个实践性、理论性都很强的重大课题,需要深入探究,以推进生态文明建设,促进人与自然和谐共生,实现中国式现代化。生态文明既关乎发展的可持续性,又对人类社会的存续有着深刻的影响。促进现代化的实现,是世界各国的共同追求,更是我国几代人为之奋斗的夙愿。目前,我国已将生态文明列入国家发展战略,与政治、社会、经济以及文化处于同等重要地位,也由此而形成“五位一体”的战略布局,显示了我国在新时代的奋斗方向与目标。

    2023年11期 No.367 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 848K]
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广告图片_课题风采

  • 中国式现代化道路科学内涵的多维探究

    江达;张雪梅;

    <正>课题调研背景当前世界形势复杂,科学化发展思维和角度应该更加多元,通过多维度的科学研究,寻找理论与实践相互结合的中国式的科学的现代化道路十分必要。当下中国创造的人类文明新形态的“新”是中国特色社会主义的核心部分,并在实际中取得了诸多成果。中国道路不是别的道路,而是坚持了科学社会主义的中国特色社会主义道路,这在人类历史发展进程中是没有经验可循的,是独一无二的,是中国共产党领导全国各族人民探索出来的。为此,中国式现代化道路科学内涵的多维探究将具有十分积极的时代意义,将为今后我国在科学发展的道路上提供参考与借鉴。

    2023年11期 No.367 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K]
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  • 中国式现代化道路科学内涵的多维探究

    江达;张雪梅;

    <正>课题调研背景当前世界形势复杂,科学化发展思维和角度应该更加多元,通过多维度的科学研究,寻找理论与实践相互结合的中国式的科学的现代化道路十分必要。当下中国创造的人类文明新形态的“新”是中国特色社会主义的核心部分,并在实际中取得了诸多成果。中国道路不是别的道路,而是坚持了科学社会主义的中国特色社会主义道路,这在人类历史发展进程中是没有经验可循的,是独一无二的,是中国共产党领导全国各族人民探索出来的。为此,中国式现代化道路科学内涵的多维探究将具有十分积极的时代意义,将为今后我国在科学发展的道路上提供参考与借鉴。

    2023年11期 No.367 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K]
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  • 高校翻译专业教学主体交往体系探究

    孟繁婷;

    <正>课题调研情况近年来,我国的社会经济蓬勃发展,与世界各国的交流也在日益增多,翻译人才的需求日益迫切。为适应这一趋势,很多高校专门设置了翻译专业,以培养社会和国家需要的英语翻译专业人才。如何高效地培养和发展学生的翻译能力是翻译教学的中心问题。翻译课堂教学的实践形态是交往,交往也是教学的一个本质属性,必须有明确的目标指向。教育交往发生的缘由和存在的根据在于实现一定的教育目标,并自始至终密切围绕这一目标进行。

    2023年11期 No.367 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K]
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  • 高校翻译专业教学主体交往体系探究

    孟繁婷;

    <正>课题调研情况近年来,我国的社会经济蓬勃发展,与世界各国的交流也在日益增多,翻译人才的需求日益迫切。为适应这一趋势,很多高校专门设置了翻译专业,以培养社会和国家需要的英语翻译专业人才。如何高效地培养和发展学生的翻译能力是翻译教学的中心问题。翻译课堂教学的实践形态是交往,交往也是教学的一个本质属性,必须有明确的目标指向。教育交往发生的缘由和存在的根据在于实现一定的教育目标,并自始至终密切围绕这一目标进行。

    2023年11期 No.367 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K]
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  • 铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程探究

    于钦明;

    <正>课题调研情况“十年树木,百年树人”“人无德不立,育人的根本在于立德”。青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,尤为需要精心引导与栽培。该课题自立项以来,课题组以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,紧紧聚焦教育领域“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,在引导青少年学生坚定理想信念以及当代青少年学生在理想信念教育面临的困境与挑战方面展开深入调研,更加深入认识到教育不止传授知识、培养技能,更要注重塑造价值观和培养道德品质。

    2023年11期 No.367 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K]
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  • 铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程探究

    于钦明;

    <正>课题调研情况“十年树木,百年树人”“人无德不立,育人的根本在于立德”。青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,尤为需要精心引导与栽培。该课题自立项以来,课题组以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,紧紧聚焦教育领域“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,在引导青少年学生坚定理想信念以及当代青少年学生在理想信念教育面临的困境与挑战方面展开深入调研,更加深入认识到教育不止传授知识、培养技能,更要注重塑造价值观和培养道德品质。

    2023年11期 No.367 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 935K]
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  • 新时代高校音乐教育多元化教学创新探究

    王涛;

    <正>课题调研情况音乐作为人类文化的重要组成部分之一,在社会发展中发挥着重要的作用。随着音乐教育理念的不断更新,人们对音乐教育的重视程度也在不断提高。音乐以娱乐为主导,通过美的呈现方式,激发人们的情绪和感受,增强审美能力,对人的素质的形成和发展起到了重要的作用。多元化教学作为一种新的教学方式,在高校音乐教育中得到了广泛的关注和应用。该课题选取了几所高校的音乐教育实践案例,并对其进行了深入分析。这些案例涵盖了不同层面,包括课程设置、教学方法、教材选择等方面的创新尝试,并取得了一定的成效。

    2023年11期 No.367 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
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  • 新时代高校音乐教育多元化教学创新探究

    王涛;

    <正>课题调研情况音乐作为人类文化的重要组成部分之一,在社会发展中发挥着重要的作用。随着音乐教育理念的不断更新,人们对音乐教育的重视程度也在不断提高。音乐以娱乐为主导,通过美的呈现方式,激发人们的情绪和感受,增强审美能力,对人的素质的形成和发展起到了重要的作用。多元化教学作为一种新的教学方式,在高校音乐教育中得到了广泛的关注和应用。该课题选取了几所高校的音乐教育实践案例,并对其进行了深入分析。这些案例涵盖了不同层面,包括课程设置、教学方法、教材选择等方面的创新尝试,并取得了一定的成效。

    2023年11期 No.367 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
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  • 渐江山水画的图式特点与审美内蕴探究

    卞春玲;

    <正>课题调研情况渐江是明清时期著名的山水画大家,其山水画作品图式多样、笔墨流畅。渐江丰富的生平经历使其山水画作品具有禅意画境和审美内蕴。当然,渐江的山水画风格也与他所处的时代背景不无关系,特殊的时代环境使渐江对佛学的参悟更加透彻,内心也变得更加无欲无求,这也影响到了他的山水画作品。在渐江的山水画作品中,往往蕴含着一种禅学之美和通透之美,这是渐江精神世界和思想境界的集中表达。

    2023年11期 No.367 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
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  • 渐江山水画的图式特点与审美内蕴探究

    卞春玲;

    <正>课题调研情况渐江是明清时期著名的山水画大家,其山水画作品图式多样、笔墨流畅。渐江丰富的生平经历使其山水画作品具有禅意画境和审美内蕴。当然,渐江的山水画风格也与他所处的时代背景不无关系,特殊的时代环境使渐江对佛学的参悟更加透彻,内心也变得更加无欲无求,这也影响到了他的山水画作品。在渐江的山水画作品中,往往蕴含着一种禅学之美和通透之美,这是渐江精神世界和思想境界的集中表达。

    2023年11期 No.367 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
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  • “课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学探究

    陈敏;

    <正>课题调研情况室内设计课程教学以培育学生室内设计的实践操作能力为重点,通过提供与室内设计相关的专业内容来提高学生的室内设计核心素养。“课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学为室内设计课程的改革提供了保障,有利于高质量室内设计人才的培养。“课程+竞赛+思政”多元模式具有灵活性和科学性的特点,能将室内设计课程的人才培养目标与人才就业需求联系起来,从而实现对室内设计人才的培养。

    2023年11期 No.367 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K]
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  • “课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学探究

    陈敏;

    <正>课题调研情况室内设计课程教学以培育学生室内设计的实践操作能力为重点,通过提供与室内设计相关的专业内容来提高学生的室内设计核心素养。“课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学为室内设计课程的改革提供了保障,有利于高质量室内设计人才的培养。“课程+竞赛+思政”多元模式具有灵活性和科学性的特点,能将室内设计课程的人才培养目标与人才就业需求联系起来,从而实现对室内设计人才的培养。

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  • 乡村振兴战略下江苏农村公共体育服务供需困境与供给侧破解

    王建鑫;

    <正>课题调研背景农民生活质量关乎农民的幸福感,也关乎国计民生。在乡村振兴战略下,全面提升农村公共体育服务水平是乡村现代化建设的重要方面,也是实现城乡共同发展的内在要求。农村公共体育服务,顾名思义,是针对农村人民展开的服务项目,具有公共性、服务性、包容性的特点,旨在提升农村人民的生活水平,帮助农村人民养成体育锻炼的良好习惯。一直以来,受农村和城市发展差异的影响,农村公共体育服务资源在供给方面较为薄弱,现阶段这种情况有所好转,但农村公共体育服务仍面临供需困境,亟待进一步解决。

    2023年11期 No.367 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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  • 乡村振兴战略下江苏农村公共体育服务供需困境与供给侧破解

    王建鑫;

    <正>课题调研背景农民生活质量关乎农民的幸福感,也关乎国计民生。在乡村振兴战略下,全面提升农村公共体育服务水平是乡村现代化建设的重要方面,也是实现城乡共同发展的内在要求。农村公共体育服务,顾名思义,是针对农村人民展开的服务项目,具有公共性、服务性、包容性的特点,旨在提升农村人民的生活水平,帮助农村人民养成体育锻炼的良好习惯。一直以来,受农村和城市发展差异的影响,农村公共体育服务资源在供给方面较为薄弱,现阶段这种情况有所好转,但农村公共体育服务仍面临供需困境,亟待进一步解决。

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  • 多元文化视野下的音乐认知与展望——以音乐类核心期刊为例

    张大军;

    <正>课题调研背景音乐从古至今就是人们抒发感情、文化交流的重要方式,在大众生活中发挥着重要的审美和娱乐作用。古文明孕育过程中由于地理位置的封闭性特征,不同地区、不同民族的音乐风格特征明显。现当代,世界经济贸易体系的构建让各民族在文化上互联互通,而互联网的快速发展更加速了这一进程,形成了当今世界的多元文化格局。在此环境之下,音乐作为大众生活中不可或缺的部分,也必将在多元文化视野下有更加广阔的发展前景。

    2023年11期 No.367 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K]
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  • 多元文化视野下的音乐认知与展望——以音乐类核心期刊为例

    张大军;

    <正>课题调研背景音乐从古至今就是人们抒发感情、文化交流的重要方式,在大众生活中发挥着重要的审美和娱乐作用。古文明孕育过程中由于地理位置的封闭性特征,不同地区、不同民族的音乐风格特征明显。现当代,世界经济贸易体系的构建让各民族在文化上互联互通,而互联网的快速发展更加速了这一进程,形成了当今世界的多元文化格局。在此环境之下,音乐作为大众生活中不可或缺的部分,也必将在多元文化视野下有更加广阔的发展前景。

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  • 中国教育学刊

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。《中国教育学刊》定位于应用性研究,是面向基础教育的综合性学术期刊,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者。《中国教育学刊》为月刊,定价15元/本,全年12期,总计180元(免邮寄费)。扫描右下角二维码可直接购买。官方网站及投稿平台:https://www.jcse.com.cn。

    2023年11期 No.367 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K]
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  • 中国教育学刊

    <正>中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊全国中文核心期刊《中国教育学刊》是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。《中国教育学刊》定位于应用性研究,是面向基础教育的综合性学术期刊,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨,服务于教育研究工作者和一线实践工作者。《中国教育学刊》为月刊,定价15元/本,全年12期,总计180元(免邮寄费)。扫描右下角二维码可直接购买。官方网站及投稿平台:https://www.jcse.com.cn。

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