中国教育学刊


学习宣传贯彻党的二十大精神

  • 教育强国基本内涵与指标体系构建

    李伟涛;

    建成教育强国远景目标的实现,有赖于目标细化分解为指标并建立动态监测机制。构建教育强国指标体系,其前提和基础是从本体论、系统论、价值论和世界坐标系中多维度认识和整体把握教育强国的基本内涵。教育强国指标体系,由国家教育发展水平、教育服务贡献度、教育满意程度、教育世界影响力等领域核心指标组成,涵盖基础性指标、发展性指标和保障性指标。教育强国指标体系的应用,有赖于研究开发监测工具与方法,建立基于动态监测的预测预警与改进机制,提升教育治理体系与治理能力现代化。

    2023年02期 No.358 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
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卷首语

  • 加强教育评价改革与质量保障体系建设

    钟秉林;

    <正>习近平总书记在党的二十大报告中强调,“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”。报告从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的高度,对“办好人民满意的教育”作出战略部署,凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位,彰显了以人民为中心发展教育的价值追求,为推动教育改革发展指明了方向。

    2023年02期 No.358 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K]
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区域教育质量评价研究专题

  • 区域基础教育质量评价的历史沿革、体系样态与发展方向

    李刚;李慧婷;辛涛;

    改革开放以来,区域基础教育质量评价历经强化督政的初步探索期、突出基础教育质量监测的快速发展期和强调专项督导评价的攻坚完善期,现已渐成体系。这一体系的评价取向日益明确,横纵结构体系日趋完善,各项关键要素与机制业已成熟,但是仍可从统合多重功能、加强工作的融通整合、完善结构体系与促进结果应用等方面进一步深化构建。

    2023年02期 No.358 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
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  • 聚焦教育高质量发展:区域教育质量评价的现状与前瞻

    蒋龙艳;李青青;辛涛;

    当前我国区域教育质量评价在评价指标优化、评价方式创新、工作机制建立等方面取得了一系列进展。但在评价标准内容、评价组织实施、评价结果应用等方面与教育高质量发展的理念与要求仍存在一定偏差。基于我国区域教育质量评价的现状与不足,综合审视发达国家的学区和区域层面的教育质量评价开展的先进经验,建议聚焦从学生发展及其关键影响因素测评角度完善评价内容标准,从重视基层学校、家长与第三方专业组织等参与丰富多元评价主体,从融合信息技术探索过程评价和增值评价角度创新评价方法,从淡化评价鉴定功能、重视教育教学改进角度优化评价结果应用,从加强现有评价整合、提高行政人员评价素养角度强化外部保障,探索区域教育质量评价优化升级路径,助推教育向高质量发展迈进。

    2023年02期 No.358 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
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  • 区域教育监测评价体系的构建与实施研究——以深圳市罗湖区为例

    张海洋;陈静勉;李学良;成伟丽;

    中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要分层逐级推进落实新时代教育评价改革任务。落实新时代教育评价改革在区域的实践,是深入推进教育评价改革的重要环节,是迫切需要破解的重要研究课题。深圳市罗湖区聚焦区域教育监测评价体系建设,从现状、思路、内容和反思等方面进行破题,系统阐释了“1+N+1”区域教育质量监测评价体系建设成果,为区域推进新时代教育监测评价改革提供参考和借鉴。

    2023年02期 No.358 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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新课标关键概念理解与实践研究专题

  • 义务教育课程标准中“核心素养”之名与实辨析——以语文课程标准为例

    郑桂华;

    目前对基于“核心素养”建设义务教育学科课程的意义已经形成共识,但具体到学科课程中,如何界定和表述核心素养,以及它包括哪些具体内容还存在不少疑惑。《义务教育语文课程标准(2022年版)》不用“学科核心素养”这一概念,强调了核心素养的发展主体是学生而不是学科;课程标准架构的是以核心素养为中心的复合型课程目标体系,其中正确价值观、必备品格和关键能力描述的是核心素养发展的三个价值领域,文化自信、语言运用、思维能力、审美创造描述的是核心素养在语文课程中的四个表现方面,这个二维矩阵勾勒出核心素养在语文学科的内容框架。

    2023年02期 No.358 24-29+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1262K]
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  • 综合学习:内涵、特点与实施

    王鉴;刘静芳;

    综合学习是在整体主义思维影响下,依据知识的结构化与课程综合性的特点,强调学生的学习应加强知识间内在联系、应加强与生活经验联系、应加强与生产实践联系的一种新型学习方式。综合学习的特点主要表现为学习目标的整合性、学习内容的现实性、学习方法的综合性以及学习结果的迁移性。教师组织与开展综合学习活动要着眼于学生的整体发展,围绕学习目标、学习内容、学习情境、学习方法、学习评价等方面开展整体化设计,将学习过程濡化为核心素养的生成过程。

    2023年02期 No.358 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K]
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  • 以大概念推进结构化学习:构念溯源、素养功能与协同路径

    梁秀华;王向东;

    学科基本内容是相互关联的概念的结构化集合。以大概念为核心,促进课程内容的结构化,并增强内容与育人目标的联系,是新时代我国课程改革的重大理念。基础教育阶段课程目标的形式虽几番迭代,但均离不开增进对学科本质的结构化理解。随着学科本质内涵的不断丰富,以大概念推进结构化学习的功能也在改变。核心素养导向下,它旨在通过模型表达的方式将学科基本内容与结构化学习建立牢固关系,并借助多层多类大概念协力发挥素养功能,实现从课程到教材再到师生互动的协同转化,使学生将素养内化为整合样态。

    2023年02期 No.358 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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热点问题研究

  • 新时代农村教育高质量发展的价值意蕴、指标体系及推进路径

    肖正德;

    新时代推动农村教育高质量发展,既是实现高质量教育公平的核心内容,也是适应我国社会主要矛盾变化的客观要求;既是培育高素质高技能乡村振兴人才的主要渠道,也是促进城乡共同富裕的基础前提。以新发展理念为引领,基于大农村教育观和宏观教育质量观视阈来衡量农村教育高质量发展,则以其发展目标是否提质保量、发展动力是否创新驱动、发展形态是否协调均衡和发展指向是否开放共享为主要指标。新时代推进农村教育高质量发展的基本路径是要将潜心立德树人作为根本任务,将深化教学改革作为中心环节,将实施分类发展作为基本政策,将加强师资建设作为根本保障,将推动治理创新作为强大动力,将实施智慧教育作为重要手段。

    2023年02期 No.358 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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  • 人工智能赋能教育评价改革:发展态势、风险检视与消解对策

    鹿星南;高雪薇;

    教育评价作为对教育活动现实的或可能的价值作出科学判定的过程,是教育改革的“指挥棒”和“方向盘”,事关教育事业的高质量发展。人工智能已然成为助推新时代教育评价改革的“利器”,有效地革新评价理念、丰富评价主体、转换评价方法、改善评价结果。人工智能的双刃剑效应也引发了多重教育评价风险,表现为评价制度和数据标准的缺位、技术至上的作祟、评价主体智能素养的孱弱、数据主义的滥觞、隐私安全的披露等。规避人工智能赋能教育评价改革的风险,应加强制度供给,规范教育评价行为;遵循教育评价的育人逻辑,促成价值理性与工具理性的耦合;增强主体智能素养,培养专业化教育评价人才;数据主义祛魅,提升教育评价效能;编制数据伦理规约,构建至善的教育评价范式。

    2023年02期 No.358 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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教育治理研究

  • 义务教育学校管理标准化建设:困境与突破——基于北京市106所义务教育学校的调查

    张东娇;赵静;

    义务教育学校管理标准化建设事关义务教育质量的提升,事关国家优质教育均衡目标的实现。是提高义务教育学校管理水平、提升义务教育质量的重要抓手。基于北京市106所义务教育学校的实地调研数据,研究发现,义务教育学校在40条规定性指标和个别禁止性指标建设上仍有完善空间,倡导性指标建设最需引起学校重视。义务教育学校管理标准化建设面临着标准操作性欠佳、执行主体交错,政策认知有偏差、标准执行不深入,校家社合力不强、作用发挥有限困境。建议优化标准可操作性,多主体共建标准;强化政策认知,多措推动标准常态落实;构建学校治理共同体,提高校家社共治合力。

    2023年02期 No.358 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • “双减”治理:成效、经验、深化路线——基于学校落实“双减”典型案例的分析

    江宏;万礼修;周智良;

    “双减”治理是我国基础教育治理的“一号工程”,对构建高质量基础教育体系与建设基础教育强国至关重要。“双减”政策实施以来,各地坚守办好人民满意教育的基本政策逻辑,校外培训治理成效显著、作业负担治理有序推进、社会治理氛围持续改善。在此过程中,也获得宝贵的实践经验,即治理理念从“模糊”逐渐变得“清晰”,治理主体从“单一”逐渐走向“多元”,治理方式从“传统”逐渐趋于“智能”,治理内容从“千篇一律”逐渐发展为“凸显特色”。基于此,未来深化“双减”治理应立足于现实和长远发展,统一治理思想,确定学校的治理目标;立足本土实践,探索学校治理新模式;落实治理方案,确保计划的有序施行;优化评价环节,提高“双减”治理效度。

    2023年02期 No.358 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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课程与教学

  • 试论语文阅读教学活动的设计——以美国的两个阅读教学案例为鉴

    钟启泉;

    基于“理解模型”的阅读教学不是以“教师讲解”为中心,而是以“对话学习”为中心展开,旨在培育每一个学生的“批判性阅读”能力。从“封闭式阅读”走向“批判性阅读”,聚焦“语言力”的培育,是彰显语文学科固有的特质所决定的。

    2023年02期 No.358 67-71+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K]
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  • 新课程背景下中小学课程思政实施的依据、机理与路径

    陆道坤;王婧;

    《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》充分贯彻和体现了重大主题教育指南的要求,是新时代背景下推进义务教育阶段课程思政的“操作手册”。从设计角度来看,它遵循了融“培根铸魂”于“启智增慧”的逻辑,以学生思想政治素质的“增值”为旨归,构建了逐级下沉的课程思政“三级目标”体系,形成了“学科聚焦+学段聚焦+学段衔接+同向同行”的课程思政“六维一体”运行模型。从实施角度而言,它以“培根铸魂”为指向,形成了三维实践路径:思政有机融入课程,以确保课程思政施之有据;思政多维融入教学活动,以确保教之有法;思政全面融入教材建设,以确保课程思政物化有道。

    2023年02期 No.358 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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  • 融合课堂观察的理论内涵与实践突破——一个教学研究的新思考

    王培峰;盛永进;魏婷婷;

    全面推进融合教育是新时代教育发展的重要趋势。融合课堂观察作为一种基于特殊需要学生平等参与、融合发展价值取向的专门性听评课活动,拓展了课堂观察的内容体系和实施策略,弥补和丰富了“有特殊需要学生”的普通课堂观察的内涵。融合课堂观察是指导教师用融合教育的专业理性开展教学、促进教师专业发展的新视野。

    2023年02期 No.358 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K]
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教师专业发展

  • 走向跨域共生的区域教师研修共同体研究

    赵敏;张绍清;

    区域教师研修共同体是旨在通过合作对话与资源共享促进专业成长的教师团体,是提升区域教师专业学习效益和专业素养水平的有效路径。基于共生理论,审视区域教师研修共同体建设样态发现,当前区域教师研修共同体面临着跨域共生单元主体缺位导致研修教师角色淆乱与迷离、跨域共生模式结构僵化导致研修教师间协作与互动不足和跨域共生环境支持不足导致研修共同体文化生态缺失等现实困境。构建跨域共生的区域教师研修共同体,需要明确各共生主体的角色定位,提高跨域共生单元的协作融合能力;创新互惠跨域共生模式,构筑以情感共契为纽带的共同体交往机制;优化正向跨域共生环境,构建合作共享、开放包容的共生文化。

    2023年02期 No.358 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K]
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德育研究

  • 论制度在学生道德意志培养中的价值

    冯永刚;

    学生道德品质是在其内在心理因素与外部制度环境相互作用中生成的。学校制度环境为学生道德发展提供了在制度框架内理解道德和内化道德的基本参照。学生通过学习、领会和践行学校制度中的道德规则,获得指导自身行动的价值指南和行为范式,不断磨炼道德意志,并将道德意志转化为自己克服道德困难、摆脱道德逆境的强大动力,形成坚毅的性格和良好的意志品质。制度对学生道德意志品质培养的贡献,集中表现为对学生道德意志的坚韧性、果断性、自制性与自觉性等方面的培育和促进。

    2023年02期 No.358 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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中小学教科研

  • “双减”背景下课后服务供给中的小学劳动教育课程:为何与何为——以“农耕的乐趣”课程为例

    蔡京华;

    作为落实“双减”政策的重要课后服务内容,小学生劳动教育需要通过适宜的劳动教育课程开发与实施,以契合城市小学生劳动意识形成、劳动的自我效能感提升的现实需求。北京小学天宁寺分校在总校课题引领下尝试构建的四季课程之“农耕的乐趣”劳动课程,通过知识学习、实践体验、过程观察、分享感悟四个环节,初步达致了小学生劳动教育观念形成、劳动知识与技能获取与劳动精神的养成。当然,这一劳动教育课程的进一步推进也需要在知识维度实现课程优化的多学科参与,在时间维度着力课程内容的系统性拓展,在空间维度推进课程实施的生活化整合。

    2023年02期 No.358 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
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  • 校园空间的育人逻辑及其活化利用

    李益;

    校园空间并非单纯的物理场景,其本身也具备育人的属性。校园空间独特的育人追求不仅在于制度层面规范学校整体,通过文化建设建构社会空间形态,还在于通过和谐人际关系营造道德规范化的“熟人空间”以及达成共识的“道德净土”空间。在教育实践中,既需要以物的持续改造优化校园空间,还可依托教育技术拓展校园空间,并经由文化互动丰富校园空间。在此过程中,教育实践与空间活化利用持续互动建构,可经由教育空间的活化利用增进育人价值、塑造关系空间。由此,探索出校园空间活化利用的有效路径:持续改造物质场所,完善空间育人功能;营造主题式共享空间,深化学生人文底蕴;构建多样化公共空间,充实学生精神力量;建设多功能开放空间,增强实践创新能力。

    2023年02期 No.358 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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教育微论

  • 指向高效的“三标五段”课堂探索与实践

    王念强;

    <正>“双减”政策推动教育生态变革,对学校教育提出提质增效的新要求。学校以生活教育理念为指导,以创生为价值引领,打造了“三标五段”教学模型。该过程即师生共同探究“是什么”“为什么”“怎么做”。“是什么”即预设目标,“为什么”即达成目标,“怎么做”即反馈目标。预设目标即明确课程的教学目标,揭示“是什么”。教师在针对班级学情、教材解读的前提下,预设学习目标,预设学会什么。通过高阶思维树立深远目标,即理解力本位的目标设计。教学目标应根据新旧知识的衔接点确定,

    2023年02期 No.358 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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  • 县域中小学推进教学方式变革实践探索

    姜心悦;

    <正>《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确将优化教学方式列为提高教学质量的首要举措。伴随基于核心素养课堂教学改革的深入推进,我们需要直面教改存在的顽疾。优化教师教和学生学的方式,是区域教育生态改善的必然诉求,这是县域教育质量提升的现实要求,更是学校发展、师生成长的迫切需求。笔者认为,在县域中小学全面推进教学方式变革,需要遵循三条路径。第一,优化顶层设计。按照“着眼长远、立足当前、破解难题、增强内涵”的思路,

    2023年02期 No.358 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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  • 学校体育与健康育人体系的实践探索

    王首都;

    <正>学校深化体育改革,构建“课程、竞赛、输送、评价、保障”五位一体的学校体育与健康育人体系,挖掘体育内涵以体育人,探索出有入口、有发展、有出口的育人路径,整体推进学校体育跨越式发展。校内外一体化课程深化家校联动。构建课堂教学、大课间活动、课外活动、体育竞赛、家庭作业的校内外一体化学校体育与健康课程体系,做到课内教好教会与课外、校外常练常赛,既凸显知识、技能、方法的学习,又发展体能、增强体质、展示技能、发展特长,更让运动形成习惯、融入生活。

    2023年02期 No.358 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 基于核心素养小学语文理解力课堂研究

    杨珂;

    <正>《义务教育语文课程标准(2022版)》的颁布为中小学课堂教学的转型明确了方向。新的教育理念必将会引发新教研、新课堂、新作业等一系列变革,我们的课堂转型要围绕当下核心素养培育亟须解决的核心问题,以“理解力发展教学模式的探究”为突破点,以儿童立场为中心,以儿童生活为资源,创设真实情境,培养学生用所学的知识解决问题的能力。一是素养导向下理解力课堂教学的转型。“素养导向下必然将开展大单元教学,通过大观念、大问题、大项目、大任务来组织一个单元,

    2023年02期 No.358 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 基于学科核心素养进阶的初中教学策略探析

    崔秀梅;

    <正>学校对基于学科核心素养进阶的初中教学策略进行探讨,目的是形成对核心素养培育的体系化研究。一是对初中学科核心素养的一体化进阶进行分类。进阶分类初步设想为:学习理解—应用实践—迁移创新三阶。进而融合大单元教学和深度学习理论推行具体对策。第一,细化研究每一类不同学科的核心素养影响因素,进行“基本知识+基本能力+基础素养+高阶思维”一体化培养策略的探索。第二,依托“研究课-家常课-观摩课”三课共进的形式,与“巡课-跟课-诊课”相结合,

    2023年02期 No.358 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 抓好学校美育链条的四个关键环节

    董桂华;

    <正>美育是审美教育、情操教育、心灵教育、想象力和创新教育的综合体,是一个环环相扣的系统工程,新时代学校美育要立足于以美养德、以德铸魂,着力抓好四个关键环节。一是与时俱进,准确把握美育的时代内涵。习近平总书记强调“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长”。这科学总结了新时代美育的内涵和特质,指明了学校美育工作的目标任务和实现路径,是新时期做好学校美育工作的根本遵循。

    2023年02期 No.358 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 基于综合实践活动课程开展劳动教育的路径探究

    陈爱芳;

    <正>教育部印发的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,劳动将从综合实践活动课程中独立出来,成为义务教育阶段的必修课程。一直以来,综合实践活动课程都是实施劳动教育的重要途径之一,两者既有区别又有联系,相辅相成、互通共生。一是整合教学目标,体认劳动价值。劳动教育与综合实践活动课程在教育目标上具有高度的一致性,两者都以“价值体认”为核心,贯彻落实立德树人的根本任务。因此,学校应整合教学目标,在综合实践活动中深化劳动观念的培养、

    2023年02期 No.358 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 基于单元主题长周期作业设计的基本遵循

    刘蕾;

    <正>基于单元主题的长周期作业,将课内所学延伸至课外、以真实表现性任务为主要形式,将所学知识或者技能在真实运用中获得再次构建,成为新样态学习方式的必要补充,教师在设计长周期作业时应遵循以下三点。一是明确作业主题。设计长周期作业必须依托单元主题,以单元话题为核心,关注知识内容的连续性,关注主题、话题的前后联系,关注真实表现性任务情境设计的合理性。例如,在学习pep教材小学英语四年级“My School”这一单元时,教师设计了这样的长周期作业:

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  • 单元整体教学实施路径初探

    宋玉旭;

    <正>落实“双减”政策,其根本在于全面提高课堂的教学质量,保证学生课堂学习的实效性。由此,课堂的提质增效及教师的专业发展已成为我们不断努力和前进的方向。在此背景下,单元整体教学成为促进学生英语学习的更适合的教学模式。首先,着眼单元主题,创设课时情境。在立足课标、基于学情的前提下分析教材和主题,结合不同的语篇进行情境的创设。对每个单元中呈现碎片化的板块和内容进行整合和设计。确保整个单元的话题既统一,又呈现梯度。

    2023年02期 No.358 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • “礼文化”德育课程的探究与实践

    赵朔;

    <正>“不学礼,无以立。”礼仪是中华传统文化的重要组成部分,是继承和发扬中华传统美德、弘扬民族精神、传承红色基因、践行社会主义核心价值观的重要方面,也是学校德育的重要方面。“学礼、知礼、守礼”,是当代少年儿童行为习惯的起点,它承载并肩负着精神文明建设的使命与担当。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“校本课程的开发和利用,要基于学校的传统和优势,学生的兴趣和需要”。我校创建“礼文化”校本德育课程,

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  • 指向核心素养的初中地理单元教学策略

    张宏;

    <正>新一轮课程改革提倡和鼓励学生发扬个性、开拓创新,地理包含许多人文现象和社会现象,将其作为人文教育的主要内容能够助力素养教育渗透到学科教学之中,为教育强国建设奠定基础。与其他学科相比,地理学习更强调在基础性原理的基础上进行理性推导的过程,注重知识的整体性与综合思维的应用。但要让知识扎根生长需要依赖框架的支撑,因此,以搭建点、线、面结合的知识脉络为主的单元教学开始受到关注。首先,把握单元整体教学方向,构建系统知识框架。

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  • 数学绘本阅读是数学学习的起点

    苏萌;

    <正>在小学低年级开展数学绘本阅读的校本课程,可以使学生在翰墨书香中理解数学的奥秘。一是借助绘本阅读提高数学学习的兴趣。儿童绘本创造的童话情境符合学生的认知特点,使他们感觉到数学学习是一件很有意思的事情,他们从本能上乐于接近数学。例如,“鼠小弟爱数学”整套绘本围绕着小老鼠“艾伯”一家的日常生活铺展开来,其中“玩具屋大冒险”“迷失博物馆”“啃啃探险队”等都是孩子们喜闻乐见的集体活动,在阅读中置身其中,不知不觉地对空间方位、数字顺序、图形运动、货币换算等渗透感知,

    2023年02期 No.358 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
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  • 传承和保护中国民族民间音乐的必要性——评《中国民族民间音乐鉴赏》

    杨婧;

    <正>中国民族民间音乐在其发展历程中,几乎每个时代都会形成以反映一个民族的文化习俗和生活状态的民族民间音乐特色。但在传承和鉴赏的过程中,对于符合我国文化传统和审美观念的要求越来越高,想要坚定地使民族民间音乐立于世界的音乐舞台之上,就要注重传承本土音乐、弘扬民族文化,这也是中国音乐创作和发展的重要路径。《中国民族民间音乐鉴赏》一书通过全面、详尽、准确和权威的分析力求使读者对我国优秀的民族民间作品拥有更深入的认知,是一本实践指导价值很高的书籍,值得仔细研读。全书共七章内容。

    2023年02期 No.358 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K]
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  • 汉语国际教育中的文化传播方式与传播效果分析——评《汉语国际教育视域下的跨文化传播》

    高青龙;

    <正>在“一带一路”倡议下,汉语国际教育和文化传播有了更加紧密的联系。在国际文化交流日益频繁的时代背景下,大力推行汉语国际教育,推动中国文化国际传播逐渐成为构建多元文化世界格局的重要环节。只有不断改进中国文化的传播方式,优化传播效果,促进中国文化的多元发展,才能进一步加深世界人民对我国优秀传统文化的认识与了解,提升我国的国际影响力。

    2023年02期 No.358 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K]
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  • 法律治理观念的时代特征及意义探讨——评《法律治理观念源考》

    田太荣;

    <正>法治作为社会主义核心价值观的基本内容,在坚持正确的社会主义意识形态方向、弘扬社会主义核心价值观和加快培育现代民主法治精神方面都发挥着十分重要的现实意义。改革开放至今,中国特色法律治理观念体现着鲜明的时代特征,指引着现实法治建设的实践。《法律治理观念源考》一书主要对中国特色社会主义法治理论基础及相关概念进行了深度解析,并就其构建与实现给出了具体的路径分析,旨在为促进中国法治社会的发展提供一定的参考。《法律治理观念源考》一书共由六章构成。

    2023年02期 No.358 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K]
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  • 信息时代高校思政理论课混合式教学实践——评《高校思想政治理论课混合式教学研究》

    孔德生;冯爱敏;

    <正>得益于信息技术的迅速发展,中国移动互联网覆盖率非常高,所有高校基本上都被纳入互联网信息服务系统,且智能教学设备与智能手机终端高度普及,这一切为线上教育提供了客观条件。混合式教学是指线下教学与线上教学混合的新模式,兼具线上线下两种教学方式的优势。高校思政理论课教学实践中,混合式教学模式有相对成熟的应用经验,且师生对于混合式教学模式已持肯定态度。混合式教学模式在高校思政理论课教学中的应用,是信息时代对教学模式变革的一种积极尝试,它突破了传统线下教学的时空局限,让思政理论课教学可以在时空上得到延展。传统思政理论课侧重于在课堂上开展理论学习,大学生由于缺乏具体体验,学习效果难以保证。

    2023年02期 No.358 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 779K]
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  • 高中数学问题教学模式应用探究——评《高中数学基于“问题解决”的课堂教学与设计》

    黄景怡;

    <正>高中数学课堂教学实践中,巧设数学问题可引发学生思考,让学生主动去探索问题解决思路。在数学核心素养理念引领下,高中数学更注重学生数学思维能力与应用能力培养,引导学生基于数学角度去认识世界和解决问题。纵观数学发展历史,数学思想与方法的进步与突破都与数学问题有密切联系,早期的数学理论拓展大都源于某些数学问题的思考与解决。在数学领域,提出有价值的数学问题并进行积极探索,是推动数学事业持续发展的关键动力。有鉴于此,在高中数学教学实践中,问题教学模式值得推广,可促进学生数学思维与应用能力发展。为了更好地了解问题教学模式并推进其实践应用,高中数学教师要基于自身教学实践,

    2023年02期 No.358 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K]
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  • 高中数学教学设计技巧与方法——评《高中数学教学设计的理论与实践研究》

    程霖;

    <正>教学设计作为指导教学活动开展的框架与思路,既体现了教师对课程标准的解读,亦体现了教师在教学方法与技巧层面的经验思考。教学设计是教师开展教学活动所需具备的基本功。高中数学教师为了改善教学质量,需不断学习和反思,掌握教学设计方法与技巧,形成具有自身教学特点且被学生认可的教学设计思路。好的教学设计可让课堂教学氛围更活跃,学生的学习积极性与主动性更高。作为高中数学教师,为了让学生取得更好的数学学习效果,亦为了让学生的数学思维能力得到发展,应主动学习、掌握教学设计方法与技巧,努力为学生构建更高效、优质的数学课堂。高中教师想要提升教学设计能力,可认真参阅《高中数学教学设计的理论与实践研究》一书。

    2023年02期 No.358 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K]
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  • 拉丁美洲历史文化的多元发展——评《绚丽多彩的现代拉丁美洲文化》

    于开贺;

    <正>提起拉丁美洲,大部分国人并不陌生。在对拉丁美洲的文化印象中,有神秘莫测的亚马孙热带雨林,有雄奇壮美的潘帕斯高原,也有传统与现代融合的印第安文化,更有充满艺术气息与狂野元素的拉丁美洲足球文化。拉丁美洲文化是多元文化的融合,几乎融入了全球各种文化的特色,并在漫长历史进程中形成了当今独特且多元发展的拉丁美洲文化体系。在全球一体化发展的当今,拉丁美洲文化在世界的传播更加广泛,影响力也在持续扩张。学习拉丁美洲发展历史,则需要深度了解拉丁美洲文化发展的多元特点。拉丁美洲绚丽多彩的现代文化形成与发展是基于其多元化的历史文化基础之上的,在“大航海时代”之前,拉丁美洲相对独立和封闭的地理位置,形成了独特的印第安文化。资本主义兴起之后,

    2023年02期 No.358 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K]
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  • 信息技术推动高校英语情境教学发展——评《高校英语信息化教学研究》

    张夏;

    <正>教学情境是影响英语教学效果的重要因素。传统教学模式下,英语情境创设主要基于语言表达与图文资料,教学情境缺乏生动性,不够具体,难以吸引学生,达不到预期效果。信息技术可展示丰富的音视频资料,有助于构建生动具体的英语教学情境,丰富学生学习体验,促进高校英语情境教学发展。构建英语教学情境,可利用技术手段构建各类主题性英语教学情境,让学生在相对真实具体的情境氛围中去感受、体悟,并尝试直接使用英语进行交流。利用信息技术可构建不同类型的英语教学情境,一种是虚拟情境,一种是现实情境。虚拟情境通常采用动画等形态来具体展示,在教学内容设计方面更有针对性,如在构建天气主题教学情境时,英语天气词汇以及各种表达语法句式非常丰富,

    2023年02期 No.358 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K]
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  • 汉语国际教育中中国文化的传播——评《汉语国际教育与中国文化国际传播》

    朱珠;

    <正>语言教育和文化传播之间存在密切关联。语言是文化的载体,在语言教育教学活动开展过程中,语言体系中所承载的文化内涵也将被学习者所接触和理解。在外语学习过程中,了解文化既是学习要求,也是学习目的。外语教育教学实践表明,深刻理解了某一门外语所代表的文化体系,才能真正学好、学透该语言。伴随着中国国际影响力的提升,汉语国际教育事业迎来了快速发展契机,同时也促进了中国文化的传播。汉语国际教育与中国文化传播两者之间存在相辅相成的关系,可互相促进和影响。《汉语国际教育与中国文化国际传播》一书尝试从四个角度探索汉语国际教育与中国文化传播的现状及其影响机制,强调增加汉语国际教育中的文化交流内容是中国文化走向国际,

    2023年02期 No.358 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K]
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  • 高校机械类创新型人才培养的思考——评《新工科背景下地方高校机械类创新人才培养体系重构与实践》

    张璞;

    <正>中国是世界制造业大国,拥有诸多知名机械工程企业与研究机构,高等工科院校也非常重视机械专业人才培养。经过多年努力,中国在机械工程设计与制造方面已有一定优势,然而在高精尖机械制造与智能自动化机械设计制造方面,与德日美等传统机械制造强国还存在一定差距。之所以在高精尖领域有所差距,除了技术积累等因素之外,创新力不足是造成差距的重要原因之一。高等院校构建机械类创新人才培养体系,培养优秀机械创新人才,是中国由制造大国走向制造强国的必然路径。针对机械类专业创新人才培养问题,《新工科背景下地方高校机械类创新人才培养体系重构与实践》一书作出了积极探索。该书以新工科发展为背景,

    2023年02期 No.358 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 774K]
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  • 多维推进体育教学与模式创新——评《体育教学与模式创新》

    张雅淇;

    <正>健康对个人成长、发展的影响愈发深刻,而体育教学可有效促进学生身心健康发展。传统体育教学虽强调学生身体素质锻炼,但体育训练内容与运动锻炼方式相对单一,对学生缺乏吸引力,效果不佳。为了改善体育教学质量,有必要从教学方法、教学内容等多个维度推动体育教学改革,为学生体育锻炼创造更佳条件,让学生实现身心健康成长。首先,改进教学方法,选择更符合当代学生身心特点的体育教学训练方法。传统体育教学中,教师根据体育教材内容先讲解训练要点,然后组织学生在体育场馆开展体育训练,学生按照教材内容和教师要求开展训练即可。此种教学方法下,没有激活学生体育训练兴趣,也没有引导学生养成长期锻炼的习惯。从教学方法创新角度出发,

    2023年02期 No.358 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K]
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  • 中国近现代史概况和教学体系探析——评《中国近现代史基本问题通论》

    宋睿奇;

    <正>在“中国近现代史纲要”课程教学工作中,历史教育工作者需要引导学生深化对“三个选择”等问题的认知与理解,有效提升学生理论素养。《中国近现代史基本问题通论》一书在对中国近现代史的发展以及基本问题进行梳理与阐述的基础上,围绕“中国近现代史纲要”课程教学,提出了具有创新性的课程教学体系、教学与研究方法以及学科基础体系。该书兼具专题性与系统性、针对性与时代性,能够给“中国近现代史纲要”课程教学实践带来借鉴与启示。该书由八章内容构成。第一章为中国近代社会变革的背景,介绍了中西方历史落差的转化与影响。第二章为中国社会变革的早期探索,从技术学习、体制改良、体制革命、人的改造四个层面,对先进人士对国家出路的探索进行了阐述。

    2023年02期 No.358 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K]
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  • 高校教育教学管理改革与发展探讨——评《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》

    石聪;

    <正>当前我国高等教育改革虽取得了较好的成绩,但与社会经济发展对科技人才的需求还有一定的差距。《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》一书以现代教育理念深刻剖析了当前高校教育教学管理存在的问题,并提出了创新改革的路径与建议,对实现高等教育高质量发展具有一定的启发意义。第一,构建以机制创新为重点的人才培养体系。作者分析当前高校教育教学管理存在的问题时就指出,高校人才培养机制不灵活、不畅通是束缚学生全面发展和个性塑造的重要原因。因此,当前高校教育教学管理要在机制创新方面进行突破,重视培养学生的创新精神和实践能力。一是深化教育教学模式改革。在教育目标上,要更加注重“导向”;在教学内容上,要更加注重“更新”;在教学方法上,

    2023年02期 No.358 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 784K]
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  • 新视野下中小学音乐课程有效教学探析——评《中小学音乐有效教学》

    孙悦;

    <正>中小学音乐教育具有陶冶学生情操、培养学生品性以及提升学生审美能力等价值,对于实现学生全面发展具有重要意义。中小学音乐教育工作者有必要以教育实效性为重要导向,对中小学音乐有效教学策略作出探索。《中小学音乐有效教学》一书是中小学音乐教育领域中的重要研究成果,对新视野下中小学音乐课程教学有效性的提升具有借鉴价值与启示意义。该书由五章内容构成。第一章为有效教学的课程定位,对音乐学科的特殊性、音乐课堂的实践性以及音乐教学的有效性进行了概述。第二章为有效教学的教学设计,介绍了有效教学设计与传统备课的区别、三维目标的制定以及教学设计的撰写。第三章为有效教学的教学过程与方法,对有效教学过程、

    2023年02期 No.358 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K]
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  • 基于精细化管理的高校国际学生教育管理探究——评《我国高校学生管理法治化建设研究》

    李洁;

    <正>国际教育形势不断发展变化,高校国际学生管理工作面临着新的考验与挑战。在依法治国大背景下,依法治校,加强高校学生管理法治化建设势在必行,这是建设社会主义法治社会的重要内容。《我国高校学生管理法治化建设研究》一书立足于我国高校学生管理理论与实践,对我国高校学生管理问题现状进行分析,提出高校学生管理法治化的必然性和可行性,并对建设过程中存在的问题及原因进行分析,结合国外经验,提出适合我国国情的具体做法。这对国际学生教育管理工作者开展学生管理、推动学生管理法治化建设具有重要的借鉴意义。《我国高校学生管理法治化建设研究》一书立足于我国高校学生管理的理论与实践,按照“内含界定—必然条件与可行性—存在的问题及原因—境外经验与启示—实现路径”的逻辑来进行论述。

    2023年02期 No.358 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K]
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  • 基于英语语法特点的翻译技巧探析——评《翻译的技巧》

    王政伟;

    <正>英语语法是学习者在进行英语学习过程中所遵循的一套组织原则和规律,也是学习者学习英语的重要基础。学生只有具备了扎实的语法基础,才能有效地进行听、说、读、写、译。显然,语法和翻译两者具有不可分割的联系。一方面,语法是进行翻译的基础和前提,即翻译必须是在遵循一定的语法规则上进行的。另一方面,英语语法翻译也需要运用一些翻译技巧和策略才能达到“信达雅”的效果。因此,如何针对英语语法进行翻译,是值得探讨和深思的课题。《翻译的技巧》一书是钱先生在从事数十年翻译教学工作的基础上,花费了十年工夫,反复增补修订才得以出版的著作,可谓浓缩了英语知识与翻译技巧的精华。该书共分为三编。第一编从汉译英各种句型翻译入手,力图使学习者熟悉并了解英文的各种句型结构、

    2023年02期 No.358 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K]
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  • 健康保险精算的内涵和外延探讨——评《健康保险精算》

    陈凯;

    <正>健康保险精算是在风险理论基础上发展的一种现代精算科学技术,以应用数学和数理统计学为手段,对健康保险业务经营和健康保险计划管理活动的各个环节进行数量分析并解决相关实际问题的工具。这并不是一个单纯的数学和精算领域,它也是健康精算师所必须具备的一种基础知识,亦是健康保险公司精算师对健康保险业务管理和健康保险组织经营中的各个环节进行数学研究和处理有关现实问题的主要手段。健康保险定价与准备金管理既是健康保险经营管理中的基础内容,也是健康医疗保险精算学的基本内容。《健康保险精算》一书从中国社会保险精算学的基本概念、原则、理论着手,研究中国健康保险精算的具体内容和外延,并着重介绍了医疗保障、重大疾病保障、失能收入损失保障、个人长期护理保险、

    2023年02期 No.358 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K]
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  • 当代陶艺教育中传统陶瓷文化的传承与发展——评《当代艺术语境下的陶艺教育研究》

    刘梦愚;

    <正>中国作为瓷器的故乡,历经几千年的发展,形成了具有中国特色的陶瓷文化。当代陶瓷创作与传统陶艺有着很大不同,它更多的是从当代理念出发,与传统重视陶瓷的实用性相比,更强调陶瓷的艺术性。不容忽视的是,中国传统陶瓷除了具有很强的实用价值,也有着深厚的文化底蕴,对于当代陶瓷创作具有重要的启示意义。《当代艺术语境下的陶艺教育研究》一书从陶艺相关概念出发,分析我国陶艺教育现状,并通过中外陶艺教育对比,提出当代陶艺教育的发展路径。首先,该书从陶艺概念入手,对陶瓷的历史与分类、中国陶艺发展等进行了介绍,阐释了陶艺教育的内涵。陶艺,广泛讲指的是中国传统文化与现代艺术结合的艺术形式。陶艺经历了漫长而复杂的文化积淀历程,与绘画、雕塑、设计等诸多工艺美术都有着密切关系。

    2023年02期 No.358 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K]
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  • 网络思想政治工作综合性拓展探究——评《思想政治工作促进网络舆论生态优化研究》

    孟雅莉;鲁宽民;

    <正>1994年4月20日,中国正式全功能联入国际互联网。历经近三十年的发展,互联网几乎改写了世界图景和社会发展样态,经济发展、政治生态、社会生活和人们的生活方式发生了深刻变革。我国网络思想政治教育研究学者针对网络社会发展现实性问题不断进行研究,产出了不少前沿性和指导性强的成果,但将网络舆论生态作为思想政治工作作用对象进行整体性研究和阐述的专著还很鲜见。《思想政治工作促进网络舆论生态优化研究》一书是易鹏副教授所主持的国家社科基金项目的最终成果,也是鲁宽民教授在主持陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究一般项目“思想政治工作推进网络空间治理的作用机制研究”(项目编号:2022ND0450)的阶段性成果。该书显然试图弥补思想政治教育理论界对这方面研究的不足。综观全书,

    2023年02期 No.358 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K]
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  • 新媒体时代高校英语教学改革创新与实践——评《计算机网络视角下的英语教学探究》

    李睿;

    <正>新媒体技术的迅猛发展为高等教育创新发展提供了新的机遇。随着高校英语教学改革的持续深入,新媒体技术与英语教学的融合发展成为学界研究的热点。新媒体具有强大且丰富的信息展现形式,能够满足多样化的教学需求;新媒体的交互性强大,用户可以根据需求提供和享用个性化服务,实现双向或多向交互。新媒体的广泛普及为高校英语教学改革提供了新的路径。但由于缺乏相应的理论和实践指导,高校英语教师利用新媒体开展教学改革实践仍处于探索阶段。由何柳青撰写的《计算机网络视角下的英语教学探究》一书恰逢其时,为计算机网络时代的高校英语教学提供了新思路、新见解,为传统的教学理论和理念顺应网络技术的发展提供了解决方案,弥补了英语传统课堂教学资源有限、手段单一、

    2023年02期 No.358 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K]
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  • 地方高校拔尖创新人才培养体系构建与实践探究——评《高校拔尖创新人才培养模式研究》

    郑馨;李巍;

    <正>地方高校承担着培养科技创新人才的重要职责,在拔尖创新人才培养方面,不仅要服务于地方社会经济的发展,还需要对标国家拔尖创新人才培养重大战略需求。笔者在开展2021年吉林省教育科学“十四五”规划重点项目“服务吉林省全面振兴的高校拔尖创新人才培养体系建构与实践研究”(项目编号:ZD21042)过程中,研读了《高校拔尖创新人才培养模式研究》一书。该书对当前高校拔尖创新人才培养存在的问题和原因,提出了具体的对策建议,对当前地方高校拔尖创新人才培养具有如下几个方面的启示。第一,构建知识传授与科学思维培养之间的桥梁。作者从高校的实际情况入手,认为要做好基础学科拔尖人才培养并非易事,在资源与平台条件都相对落后的情况下,应该更加重视学生科学思维的培养。

    2023年02期 No.358 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K]
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  • 翻译学现状与发展趋势探究——评《翻译学概论》

    黄斐;

    <正>翻译理论的发展,能够帮助人们更好地克服语言差异,促使人类社会从封闭、狭隘走向开放与广阔。把握翻译学发展现状与发展趋势,是对翻译学成果进行梳理以及对翻译学的未来发展作出展望的必要环节,可以为翻译研究工作的高水平发展夯实基础。笔者在开展广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地嘉应学院客家研究院招标课题“‘走出去’背景下的客家儿童文学外译研究”(项目编号:18KYKT14)过程中认真研读了《翻译学概论》一书。该书是翻译研究领域的经典著作,不仅对翻译学的发展过程进行了梳理与呈现,而且对中西方翻译学进行了总结、反思以及展望。《翻译学概论》一书由十章内容构成。第一章对翻译学作了概述。第二至第四章分别对当代中国翻译理论、

    2023年02期 No.358 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K]
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  • 陈鹤琴家庭教育理论初探——评《家庭教育与父母教育》

    曹琦;

    <正>家庭教育对儿童心智成长、价值观形成都有着重要影响。陈鹤琴“活教育”理论是经过长时间对儿童教育、家庭教育探索汇聚而成的智慧结晶。笔者在开展首批社区教育“能者为师”实践创新项目“智慧家庭教育”(特色类)过程中,深度阅读了陈鹤琴先生所著的《家庭教育与父母教育》一书。该书是我国现代教育史上的一部教育经典著作,以心理学具体化的形式,运用生活化的语言阐述了儿童心理特征、儿童学习性质、家庭教育原则等,为父母开展家庭教育提供了参考。陈鹤琴先生是著名的儿童教育家,毕生都在进行儿童教育方面的研究与探索。该书分为上下两篇,上篇为家庭教育,下篇为父母教育。该书的实践性与操作性比较强,在理论阐述的同时,以自己长子的成长变化为例,详细记录了其动作、模仿、记忆、思维等方面的发展,

    2023年02期 No.358 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K]
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  • 高校应用型人才培养实践探索——评《地方高校应用型人才培养的研究与实践》

    张根连;

    <正>我国从“制造大国”向“制造强国”转型发展,既为应用型本科院校带来了良好的发展机遇,也进一步提升了应用型人才培养要求。在此背景下,探索行之有效的应用型人才培养方法,为应用型人才培养质量的提升提供保障,成为高校教育工作者广泛关注和探讨的重要课题。《地方高校应用型人才培养的研究与实践》一书既围绕应用型人才培养对育人理论作出了深入思考,也对适用于应用型人才培养需求的实践方法、模式、机制等进行了探索。该书由三章内容构成。第一章为课程教学研究,从教师角度入手,对课堂教学质量提升策略、“教师为主导,教材为参考”的专业课程教学模式、课堂教学质量把控、本科院校深度转型、教学实践中的教师责任等进行了论述。第二章为培养方案设计与课程内容选择,

    2023年02期 No.358 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K]
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  • 比较文学研究范式和内部构造重审——评《比较文学构造论》

    廉鹏;

    <正>自20世纪80年代比较文学在国内成为一个独立学科之后,四十余年时间,众多学者投身于比较文学的研究中,比较文学在中国蓬勃发展。在无数中国学人的努力下,比较文学课程体系日渐成熟、研究力量日益完备。但中国目前的比较文学研究依然面临两个问题:其一,在研究范式上缺乏中国特色,依旧延续着对法国学派和美国学派的模仿;其二,在内部构造上,国内的比较文学有两个极端倾向,一是故步自封,套用过时的比较文学学科理论或者西方文艺学理论去研究文本,缺乏多重视角,二是过于创新,模糊了比较文学的学科边界,在跨学科研究时逐步失去研究对象的文学性。《比较文学构造论》一书主要围绕比较文学的内部研究和学科构造,对目前的比较文学研究现状做了总结和反思。

    2023年02期 No.358 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K]
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  • 我国高校音乐教学现状与创新发展探究——评《高校音乐教育创新与发展研究》

    梁明明;

    <正>在素质教育逐渐推进的过程中,艺术类专业的重要性愈发突出。音乐教学不仅可以使学生掌握专业的音乐知识,还能陶冶学生的情操,对培养学生良好的人格起着重要的作用。高校一直在进行不断的尝试和实践,对音乐教学内容、教学方法以及教学评价等进行创新,旨在不断提高学生的音乐素养。《高校音乐教育创新与发展研究》一书详细介绍了国内外音乐教育的发展历史及原理,并针对音乐教学现状,从不同的角度提出了创新发展的方法,为高校的音乐教学提供了指导。首先,丰富课程教学内容。音乐教学主要讲解理论方面的知识,如乐理知识、器乐知识等。这些理论知识的专业性较强,一些学生因为基础比较薄弱,在学习过程中会比较困难,另外,单纯的理论知识学习也会影响学生的兴趣,从而影响了音乐教学的效果。

    2023年02期 No.358 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K]
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  • 学校德育体系的整体构建探索——评《学校德育顶层设计实践案例》

    来宁;

    <正>育人是学校的根本任务,整体构建学校德育体系是建设教育强国和培养全面发展的人的内在要求,也是德育工作进一步发展的必然趋势。《学校德育顶层设计实践案例》一书所选案例多样、所属学校类型丰富,以分解德育目标、组织德育内容、设计德育途径、运用德育方法、实施德育管理、评价德育过程的研究思路,对每一个案例进行深刻剖析。该书理论与实践相结合,涉及学校类型多样,值得各类学校教育工作者参考借鉴,对整体构建学校德育体系具有重要的参考价值。首先,该书“理性思考”部分回答了学校德育“依据什么做”的问题,为整体构建学校德育体系提供了理论依据。书中第一章“培养公民意识,夯实人生基础”阐述了公民教育的必要性,并提出了公民教育的基本原则。作者认为,价值教育是作为“人”的价值教育,

    2023年02期 No.358 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K]
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  • 浅析创新创业教育与德育教育的有效结合——评《大学生德育教育与创新创业研究》

    林芳;李新铭;

    <正>大学生创新创业教育对于缓解大学生就业压力、提高大学生综合素质具有重要意义。大学生在创业过程中进一步了解市场,能够有效增强社会责任感,同时大学生群体有着较高的学历水平和更远的发展眼光,对于促进社会经济发展及产业转型升级也有积极的推动作用。《大学生德育教育与创新创业研究》一书以新时代社会发展为背景,探讨大学生德育教育与创新创业的必要性,对高校创新创业教育与德育教育的有效结合提供了重要参考。首先,该书对高校德育历史与德育学科发展进行了详细阐述,阐明了高校德育工作的重要性,为创新创业教育与德育教育的有效结合提供理论参考。该书开篇从德育的基本概念入手,详细阐述了德育的历史、德育学科的发展。第二章通过分析德育工作的地位和作用,

    2023年02期 No.358 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 783K]
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  • 鲁迅《朝花夕拾》作品中的情感变迁——评《朝花夕拾》

    韩宇瑄;

    <正>鲁迅的文学作品中塑造了诸多家喻户晓的典型形象,其主题及情感表达对于现代人的精神世界有重要的指引作用。《朝花夕拾》一书是鲁迅先生创作于1926年的散文集,收录了数十篇散文作品。笔者通过对《朝花夕拾》这一作品进行分析,梳理整部作品中鲁迅先生的情感脉络,体会鲁迅先生从无忧童年到青少年时期思想上的改变以及情感变迁,对于家乡故土的怀念、对于底层人民的同情与关爱以及深厚的爱国情怀。首先,在无忧无虑的童年时期,表达了鲁迅对家乡故土的拳拳深情。在《朝花夕拾》整部作品中,用大量的篇章描述了自己的童年时期。鲁迅的童年时期是充满童趣与欢乐的,作品中提到的一些人物也对鲁迅产生了很多影响。

    2023年02期 No.358 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]
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  • 大学生学术英语写作课程教学探究——评《大学生学术英语写作能力发展路径研究》

    张晓玲;邓超群;

    <正>学术英语写作不同于通用英语写作,是在通用英语写作基础上的提升,在体裁和组成部分等方面有其独特性,具有专业性较强的特点。笔者在开展广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度项目外语学科专项“提升大学外语教师课堂评估素养‘学习共同体’模式探索与实践”(项目编号:GD20WZX02-14)过程中,深入阅读了《大学生学术英语写作能力发展路径研究》一书。该书提出了高校英语教学改革的方向,针对学术英语教学能否取代通用英语课程教学以及学术英语教学能否有效提升学生的英语应用能力两个问题,通过对二语写作课程的开展进行调查和研究,提出了相应的解决方法,旨在更好地指导高校学术英语教学的开展。首先,建立完善的学术英语写作教学体系。

    2023年02期 No.358 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K]
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  • “双减”背景下小学数学作业的育人功能提升——评《“双减”背景下作业的创新设计与批改》

    宋晓东;

    <正>《“双减”背景下作业的创新设计与批改》一书主要针对现阶段作业的布置情况,提出了优化和改进的方式。书中将作业按照基础作业、分层次作业、弹性作业进行分类,从作业设计、作业批改以及作业要达到的预期效果等方面进行详细论述,为作业的优化和改进提供了指导。小学数学作业在设计过程中可以以此为依据,进行适当调整,从而不断提高作业的育人功能。首先,设计分层次的作业。小学数学教师要充分了解班级学生之间的差异,制订分层次的作业。该书专题二针对分层次作业进行了详细分析。作业布置的难易程度会对学生产生不同的效果。作业过于简单,无法起到作业考察学习效果的作用,难度太大会打击学生的自信心,使学生形成错误的认知。

    2023年02期 No.358 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 769K]
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  • 大学生创新创业教育的意义及实施路径——评《创新创业教育让大学生走在时代的前沿》

    彭小琴;

    <正>大学生是国家发展的主力军,加强大学生创新创业教育,不仅能够提升大学生创新创业能力,形成创新精神,还能为国家发展提供强大的驱动力,推动创新型国家建设。笔者在开展2021年度河南科技大学新文科研究与改革实践项目“新文科创新创业教育与专业教育融合精进模式的探索与实践”(项目编号:XWK202114)过程中认真阅读了《创新创业教育让大学生走在时代的前沿》一书。该书研究的是高等学校转型期间的创新创业教育,论述了人才培养理念、培养目标以及方式方法等。该书作者之一赵光峰现任山东交通学院副教授,近几年的研究方向以地方院校创新创业教育为主。该书共包括六个部分,具有较强的专业性与实践性。作者基于一线教学实践经验,

    2023年02期 No.358 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K]
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  • 中俄音乐文化交流的形式与特征分析——评《俄罗斯音乐家在中国》

    张北北;

    <正>中外音乐文化的交流促使了我国“新音乐”的产生与发展,我国有很多音乐家远赴欧洲,去了解、学习国外的音乐艺术文化,同时也有很多欧洲音乐家到我国进行音乐交流,促进了中国新音乐的创作与发展。在音乐领域为我国作出重大贡献的欧洲音乐家中,俄罗斯音乐家占据多数。清代起,中俄两国就开始在音乐文化方面进行不断交流、碰撞、融合,并逐渐发展成为一种持续稳定的现象。来到我国的俄罗斯音乐家不仅具备当时世界范围内高超的音乐技术,还对我国音乐文化艺术的发展怀有极大热情,并在中国培养了很多优秀的音乐艺术家,从这一批音乐艺术家的音乐创作与表演中,我们依然能够感受到俄罗斯音乐文化对他们音乐艺术造诣方面的影响。从一定意义上说,

    2023年02期 No.358 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K]
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  • 多维度视角下的英语翻译教学——评《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》

    樊娅楠;

    <正>传统的翻译教学强调译者的最终成果,却不注重教师与学生在教学中的互动交流。英语翻译教学并不要求学生逐字逐句地翻译,而应根据原文的特征和文体灵活地选用各种翻译方法和策略。在进行多种文本的语言转化时,要确保学生具有一定的灵活翻译能力。《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》一书共分八个章节,以认知语言学为新视角,探讨认知语言学的哲学基础与原理,并介绍与之相关的翻译方法。语言是人类认知世界和了解世界的一种重要手段,它也是人类思想的一种表现手段。同时,语言也是一种重要的文化记录载体,语言的进化发展不仅是一种社会行为,也具有一定的价值,更是一种与人类文明密切相关的文化现象。英语语言学具有较为广泛的内涵与外延,因此需要在多维视角下去探索英语翻译教学。

    2023年02期 No.358 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 762K]
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  • 高校校园文化建设水平提升探究——评《新时代高校校园文化建设概论》

    王婷婷;

    <正>浓厚的校园文化底蕴是一流高校软实力的标配,只有不断提升我国高校校园文化建设水平,才能真正提升高校综合实力和社会服务能力。面对高校精神文化建设凝聚力不足、制度文化与文化建设体制不完善、网络文化建设效果欠佳等问题,我们需要与时俱进地开展形式多样的校园文化活动,以新思想和新理念创新高校校园文化建设的思路与方法,制定以优秀精神文化为核心的校园文化强校战略。《新时代高校校园文化建设概论》一书多层面综述了校园文化建设现状和相关理论问题,对校园文化建设的原则、方法和路径等进行了系统阐释。作者认为,中国人民创造出来的璀璨文化是中华民族的灵魂,而新时代又赋予了传统文化新的民族精神内涵,高校作为文化的传承与传播者,要担负起传统文化教育的桥头堡作用,

    2023年02期 No.358 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 781K]
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  • 互联网背景下的二胡教学——评《二胡的发音研究及教学新探》

    张蕊蕊;

    <正>在众多的乐器中,二胡的音色比较沉郁和悠远,常带给人感伤和忧郁的感受,是一种长于表达哀伤和忧愁的乐器。二胡具有悠久的历史,早在唐朝时期就传入了中原地区,距今已经有一千多年的历史了。作为一种传统乐器,二胡在发展的过程中不断积淀,有了深厚的内涵。在自然的演奏风格和熟练的技巧下,二胡具有了较高的欣赏价值和艺术特色。每一个乐器都需要演奏者具有相应的演奏技巧和方法,二胡演奏需要具有高超的演奏技巧作为支撑。是否全面掌握二胡演奏技巧和方式,这是评价一个二胡演奏者水平高低的重要标准之一。除此之外,演奏者还需要具有较高的艺术素养和审美志趣。对于二胡教育者来说,还需要思考如何平衡教与学的关系。

    2023年02期 No.358 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K]
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  • 以学术英语为导向的大学英语教学改革——评《由通用英语向学术英语教学范式转移研究》

    高翼;

    <正>在当今高等教育国际化进程中,高校开展学术英语教学与科研备受关注与重视,越来越多的高校都在大力开发、建设学术英语课程。很多高校结合专业发展实际情况,在借鉴国内外英语教学经验基础上进行了以学术英语为导向的大学英语教学改革,将学术科研与专业英语教学相结合,以学术英语为导向,从学生、教材和考核方式等方面进行大学英语教学实践。高校学术英语教学往往以课文主题为主,以五至六人为一组的团队形式积极开展以项目为驱动的教学,以培养具有实践能力、创新精神和国际视野的高素质英语应用型人才。

    2023年02期 No.358 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • 中国传统文化在人类命运共同体建设中的重要价值——评《中国传统文化与人类命运共同体》

    陈小波;

    <正>《中国传统文化与人类命运共同体》一书共由四个部分组成。第一部分指出中国传统文化为人类应对21世纪挑战提供了中国方案。第二部分强调中国传统文化为具有中国特色、神韵、气魄与风格的理论思维体系以及“讲自己,自己讲”的话语理论体系的构建提供了帮助。第三部分对尚和合的时代价值、思维特征、文化内涵以及民族精神进行了论述。第四部分将文化强国与文化创新乃至中华民族的伟大复兴与具有人类意识、世界视野的人类命运共同体的构建相联系,从而为全人类文明的长远发展奠定了基础。书中重点强调了人类命运共同体的构建是人类文明长远发展、国与国之间协调发展的体现,具体可以包括区域经济的开发程度与社会文化发展的趋向。张立文指出,在对社会普遍规律充分掌握的前提下,以科学正确的文化为导向,

    2023年02期 No.358 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K]
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  • 基于特殊教育学校学生的特殊性构建劳动教育课程——评《培智学校劳动教育新探索:让智障学生过上有品质的生活》

    邓大琼;

    <正>劳动教育是特殊教育学校提升办学水平的重要抓手,对于特殊学生的个人成长以及社会发展都具有重要意义。2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确指出“要全面构建具备时代特征的劳动教育体系”,这为特殊教育学校劳动教育的开展指明了方向,并推进了劳动教育在特殊教育学校的实施。《培智学校劳动教育新探索:让智障学生过上有品质的生活》一书阐述了特殊教育学校劳动教育的价值、课程开发、具体实施、评估以及成果与经验。面对新时代对劳动教育提出的要求,特殊教育学校在深入探索适宜特殊学生发展的劳动教育过程中,需要注重课程开发的科学性,结合学生的独特差异性激发其潜能,

    2023年02期 No.358 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K]
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  • 民族声乐教学与文化素养提升——评《民族声乐教学理论与表演实践研究》

    杨徐;

    <正>《民族声乐教学理论与表演实践研究》一书在民族声乐现有的客观优势基础上,又注入表演实践的要素,形成了一个立体的体系,从技术层面自然地过渡到了知识、技能、文化的多维层面。传统意义上的民族声乐研究,将重点放在发声原理、技术运用上,为我国民族声乐的发展奠定了坚实的理论基础。但是伴随着多元艺术形式的介入与中西文化交流日频,民族声乐的研究与实践走出固有的一方天地,多维多元的融合与表现成为一种必然选择。《民族声乐教学理论与表演实践研究》一书就是在这样的背景下诞生的。它将教学理论和实际表演结合在一起,从演唱理论与技巧、教学方法与实施、音乐的创作与乐器使用、舞台呈现与表演方式等几个方面进行充分研究与分析,为民族声乐从理论到实践提供了完整的路径。

    2023年02期 No.358 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 771K]
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  • 新媒体背景下舞蹈专业教学创新——评《新媒体舞蹈概论》

    李文蓓;

    <正>舞蹈是人们情感表达和社会文化发展的重要体现。舞蹈的表现形式和表达内容在新媒体时代发生着巨大变化。在新媒体背景下,舞蹈需要融合时代发展要求,积极探索新的表现形式。在新媒体时代,舞蹈的变化主要体现在内容和表达形式两方面,具有三个特点:技术与舞蹈表达的结合、表现形式和表现手段多样化、立体感和审美维度增加。因此,舞蹈专业教师要从新媒体环境下的舞蹈变化入手,将媒体技术融入舞蹈中,积极创新舞蹈教育方法,拓展舞蹈表演空间,推动舞蹈的发展和教学工作的开展。《新媒体舞蹈概论》一书从舞蹈的发展、谱系、创作、技法研究、舞蹈语境和管理等方面入手,对舞蹈的发展进行了多维度、全方位的概述,为从事新媒体行业和舞蹈专业人员的工作提供了指导。

    2023年02期 No.358 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K]
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  • 我国高校教育管理模式探索实践——评《高等教育管理新论》

    丁云昊;

    <正>由康翠萍、邓锐著作的《高等教育管理新论》一书以我国高等教育管理学研究的性质、地位、本质、要素、价值、实践途径以及环境效能等为基础,明确了我国高等教育过程中存在的管理理念落后、灌输式教学、缺乏与学生的沟通、目标任务不明等问题,从而提出对高校的教育管理模式进行创新,以学生的需求以及专业知识掌握程度为基础,实行更加具有针对性的教学设置计划,最终促进大学生创新能力的提升。因此,在实现对学生科学考评的基础上,更要注重实现科学育人与学生自我管理教育实践的优化,以及实现我国高校社团活动管理的人性化、合理化以及科学化的运作机制。当前,企业对人才的要求越来越高,我国高等教育管理模式已无法满足现代社会的发展需要。

    2023年02期 No.358 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K]
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  • 分层教学法在高校篮球教学中的应用——评《体育教学与篮球体能训练研究》

    弓剑;

    <正>体育教学不仅能有效增强学生体质,还能促进学生身心健康发展。说起体育运动中的各个项目,篮球运动备受推崇,是大学校园一道亮丽的风景线。然而,每个学生的体质不同,篮球能力也是参差不齐,篮球体能训练就需要分层进行,让每个学生都有提高。《体育教学与篮球体能训练研究》一书就针对体育教学与篮球体能训练进行了详细阐述,对于开展体育教学具有借鉴价值。《体育教学与篮球体能训练研究》一书共分为九个章节。第一章是体育教学基础理论,对体育教学中的概念、目标进行了阐述。第二章是体育教学方式,对历年来的体育教学方式作了回顾,并进行了划分。第三章是体育教学方法,对体育教学方法的理念选择、影响因素、选择与运用作了辨析。

    2023年02期 No.358 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 766K]
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  • 学前儿童语言发展理论与活动指导——评《学前儿童语言教育》

    林素云;

    <正>学前教育是基础教育的基础环节,具有奠基性作用。尤其是现代教育倡导均衡化发展,进一步促进了重视学前教育观念改革。《学前儿童语言教育》一书共十章内容,由浅入深地讲解了学前儿童语言教育的必要性,是一本讲解学前儿童语言教育的重要科普性读本。该书第一章主要从概念入手,论述了学前儿童语言教育的意义、理论、观念等。第二章以发展的视角,分别介绍了0~3岁、3~6岁儿童的语言发展以及教育。第三章从宏观的角度,阐述了我国当前学前儿童语言教育的内容以及意义。第四章围绕教育过程中具体活动设计应遵循的原则,讲述了教学涉及的相关步骤及如何引起儿童的注意力。第五章叙述了课程活动的设计与指导原则,并系统性地论述了谈话过程的基本情况、结构以及引导过程中值得注意的相关问题。

    2023年02期 No.358 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 777K]
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  • 多极化的法语学科建设路径探究——评《中国综合性大学法语学科表征研究》

    孙玮;

    <正>法语作为世界通用语言之一,因其严谨性被联合国定位为第一官方书写语言。现如今,法语国家和地区主要分布于欧洲、非洲及北美部分地区。在中国高等教育中,外国语学院的学生因法语严谨、浪漫的特点,将法语作为第一专业选择,因此开设法语专业的综合性高校数量在过去十年里激增。然而现实中,在综合性高校的法语教学中,学生法语学习的内驱力、教师教学的积极性及学校的支持力度并没有展现出可持续性。在中国与法语国家和地区经济、政治、文化交流中,法语都承担重责,因此,改善法语学科现状变得尤为重要。国内承担法语学科发展的有培训机构、中小学、外语类高校及综合性高校。而其中因办学规模大、招生范围广、学科发展快,综合性高校法语学科发展速度较快。

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  • 文化传承视角下的高校书法艺术教育——评《笔象·笔意·笔境——书法鉴赏的艺术》

    刘海恒;

    <正>书法是我国传统艺术之一,具有极强的观赏性和高度的文化传承性,是以汉字为基础、绘画艺术为骨骼的综合性艺术。在我国历史上,书法艺术有着重要地位,其不仅是“国粹”,更是“君子艺术”,是个体审美观念、学问修养、性格气质、思想情感的集中体现。在我国还有“字如其人”的说法,认为一个人的性格、品质能够通过书法反映出来。在东南亚地区,书法甚至能够突出一个人的社会地位,写得一手好字的人能够赢得陌生人的尊重。书法是中国的传统艺能,高校应当开展好书法艺术教育,落实好书法艺术的传承和发扬工作,为我国的艺术繁荣、文化繁荣作出贡献;还应利用书法艺术教育培育学生的艺术技能,陶冶学生情操,提升学生审美素养。

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  • 舞蹈艺术教育中的民间舞蹈与现代流行舞蹈同构——评《高校舞蹈艺术教育教学研究》

    朱露露;

    <正>随着全民素养的不断提升,舞蹈艺术得到了迅猛发展,成为培养学生合作能力、审美能力和创造力的有效途径。然而,在高校舞蹈艺术教育发展过程中,舞蹈教学尚不能适应“推进教学创新、培养综合素质人才”的要求,需要从认知、构建和意义三方面进行深度探索。马丽老师著作的《高校舞蹈艺术教育教学研究》一书对高校舞蹈艺术教育教学进行了深入研究,对传统民间舞蹈与现代流行舞蹈同构的研究具有借鉴意义。全书共分为八个章节。第一章是舞蹈艺术基础知识,对舞蹈的概念、起源、特征、分类、结构、语言、音乐及美术等作了详细阐述。第二章是中国舞蹈艺术历史进程,以舞蹈历史为主线,从古代舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈等三方面进行探索,特别提出了相互之间的融合。

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  • 中国共产党领导下的百年教育

    <正>编委会主任:程建平丛书总主编:朱旭东、施克灿ISBN:978-7-303-28059-9定价:720.00元·一部全面总结中国共产党领导教育事业发展的百年奋斗史·一部加强党员干部思想政治教育、提升理论水平的教育史本丛书填补了教育史研究的空白,它全面梳理和系统总结中国共产党教育方针的实践成效和重要经验,深入挖掘宝贵的教育规律和突出贡献,对于讲述中国教育故事、展现中国教育形象,具有重要的现实意义和价值。——顾明远,北京师范大学资深教授

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广告图片_作品欣赏

  • 概念效果图

    李虹;罗曼绮;

    <正>设计概念说明:该设计赋予了洗手机“吹泡泡”这一寓意,将出口设计为泡泡棒的造型,泡泡是免洗洗手液成分,产品设计目的是通过富有童趣的形式来吸引儿童养成主动洗手、爱上洗手的好习惯,让儿童在捕捉泡泡的过程中不知不觉地清洁手部。

    2023年02期 No.358 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 9702K]
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  • 《千年岳麓书院》

    李玉辉;

    <正>~~

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  • 《画室》

    梁馨丹;

    <正>~~

    2023年02期 No.358 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 9912K]
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  • 《雾城》

    孙孟姣;

    <正>~~

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  • 《她的秘密房间》

    陈诗芬;

    <正>~~

    2023年02期 No.358 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 9912K]
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  • 李尤作品

    李尤;

    <正>作品说明:“长白山下”系列作品为作者在东北长白山地区创作的小幅风景写生作品。两幅在乡村、两幅在老城,表现的是作者眼中的东北:寒冷干燥的空气、裸露的土红色砖墙、纠缠不清的黑色电线以及彩钢房顶跳出的一抹鲜红。这充分代表了作者对人与自然环境关系的思考。透过画面,这里不仅有“白山黑水”的记忆和古老的传说,也有青山绿水和欣欣向荣,更有守望期盼春夏秋冬的乡愁。

    2023年02期 No.358 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 10100K]
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  • 全面构建协同育人新格局,学校该如何做?

    <正>印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)。教育部基础教育司负责人就《意见》有关内容回答记者提问时指出,学校应充分发挥协同育人主导作用,要及时沟通学生情况,创新日常沟通途径,认真落实家访制度,全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行近日,教育部等十三部门联合为表现和身心发展等情况,同时向家长了解学生在家中的有关情况。要加强家庭教育指导,

    2023年02期 No.358 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
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  • 《中国教育学刊》投稿须知

    <正>1.本刊面向基础教育,高等教育话题不属于本刊发文范围。2.严禁一稿多投、重复内容多次投稿以及抄袭他人论文等现象。一旦发现有上述情况,该作者的稿件将被作退稿处理,同时通报有关单位和期刊。3.文稿务求内容新颖、论点明确、文字精练、数据可靠。在正文前,需加300字左右的摘要及5个以内关键词,全文控制在6000~10000字。参考文献要能反映该学科近年来的发展情况并符合《参考文献著录格式》(国标GB/T7714—2015)。

    2023年02期 No.358 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K]
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    <正>《中国教育学刊》是由教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊,是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊。1980年创刊,月刊。刊物定位于教育应用性研究,是面向基础教育的综合性学术刊物,以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨。

    2023年02期 No.358 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
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