中国教育学刊


卷首语

  • 抓住课堂教学这个美育主阵地

    顾明远;

    <正>近年来,党和国家高度重视美育工作,美育是我国学生全面发展教育方针的组成部分。美育是培养学生审美观念和审美能力的教育,只有教育学生在自然界中、社会中、艺术作品中发现美、欣赏美,学生才能够在生活中表现美、创造美。习近平总书记在全国教育大会上讲道:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,不能没有美育,

    2022年03期 No.347 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
    [下载次数:2545 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:45 ] |[阅读次数:0 ]

普通高中教学审美化转型研究专题

  • 教学审美化:南菁高中课堂转型的30年探索

    杨培明;

    如何平衡学生“考试成绩”与“生命质量”之间的张力、增强教师“因规施教”与“实践创造”之间的弹性、构建学校“美育特色”与“五育融合”之间的关联是美育特色校南菁高中课程转型需要深度思考的核心问题。经过30多年的深耕实践,南菁高中探索出一条以教学审美化为抓手的有效路径:首先,通过明晰概念内涵、厘清目标指向、探索生成机制而形成教学审美化办学主张;然后,充分融合文理学科特点而构建“一体两翼”实施范式;再后,探索出“四步九环”课程开发流程并研制出课堂评价量表;最后,完善保障体系。由此,整体实现普通高中发展方式和育人方式的转型变革。

    2022年03期 No.347 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
    [下载次数:1170 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
  • 感美、立美、创美:教学审美化的理路与实现

    程岭;

    “按照美的规律来塑造”是育人的基本准则,也是教学的基本遵循。基于传统范式的镜像观照、审美过程的心理探查和美育发展的时代考量发现,审美能力的培养要经过感美、立美、创美三个阶梯,这也是教学审美化的建设理路。为此,需要树立全面而响亮的教学目标,打造诗意而振奋的教学环境,构建丰富而关联的课程体系,培养优秀而民主的任课教师,融入多元而智慧的教学方法,穿插赋权而增能的学生角色,提供及时而智慧的学习反馈,设计自由而挑战的学习项目,举办汇报或比赛型审美活动。

    2022年03期 No.347 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:2314 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:51 ] |[阅读次数:0 ]
  • 家国情怀视域下高中历史教学审美化建构

    马维林;

    家国情怀根植中华优秀传统文化,存在于中国历史精神的深层结构之中,与中华美学精神和历史本体之美有着内在一致性,其培养是个人与自然、个人与社会基于美善价值的深层互动,离不开中华美学精神的浸润滋养。以美学理论与方法优化高中历史教学,实现高中教学审美化应成为深化历史课程教学改革的重要方向。历史教学审美化实施策略包括学生学习的审美化建构、教学审美化的生成机制创设和审美化教学范式的形成等三个维度。学生学习的审美化包括学生学习过程的审美愉悦、学习内容的审美理解和学习价值的审美超越;教学审美化的生成机制包括审美意识整合机制、主客体间契通机制和具身体验活动机制;审美化教学范式体现为常规课堂教学和项目化学习两种课型的构建,基于两种课型确立历史教学审美化实施的主线:从感美、立美、创美三个维度进阶推进,以深度挖掘历史本体的审美内涵,彰显学生主体的具身体验,引领学生走向深层的价值建构。

    2022年03期 No.347 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
    [下载次数:2385 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:44 ] |[阅读次数:1 ]

落实“双减”政策的课后服务研究专题

  • 中小学课后服务供给保障的制度建构

    马莹;

    当前,我国课后服务供给保障制度化进程缓慢,课后服务供给保障存在结构性、行动主体双重层面的制度困境。基于此,我国应以“全面保障儿童的课后权益”为原则,围绕课后服务的供给属性、主体责任及功能优化,厘清课后服务供给保障的制度逻辑,发挥课后多主体对于制度构建的积极能动作用,构建“一主多元、权责分明”的分类保障制度体系。

    2022年03期 No.347 21-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
    [下载次数:5614 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:179 ] |[阅读次数:2 ]
  • 学校“课后课程”供给体系建设:逻辑框架与推进机制

    熊晴;朱德全;

    构建学校“课后课程”供给体系是“双减”改革背景下学校课程体系高质量建设的迫切需要。学校“课后课程”供给体系在供给目标、范围、内容与形式上呈现出潜能释放、共在约束、有限多元和秩序存续的结构特征。学校“课后课程”供给体系建设包含主体、水平、结构与状态四个维度,实施主体形成以教师为主导、学生为主体、第三方力量参与支持的育人格局,目标水平体现从“缩小差距”到“动态平衡”再到“走在前面”的发展进阶,组织结构由基础性课程、实践型课程与个性化课程共同构成,状态结果包含学科内统整、跨学科统整与超学科统整。“双减”背景下,需要构建“立场-关系-审议”的视域融合机制,“识别-嵌入-生成”的资源供给机制以及“规范-组织-行动”的协同治理机制,提升学校“课后课程”供给的服务能力。

    2022年03期 No.347 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
    [下载次数:4433 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:100 ] |[阅读次数:0 ]
  • 赋权与增能:教师参与课后服务“减负增效”路径研究

    代薇;谢静;崔晓楠;

    中小学是课后服务主渠道,教师是课后服务的主要承担者。当前教师参与课后服务面临负担重、积极性有待提升、学生多元需求难以满足等现实问题。基于系统化的整体思维、道义化的底线思维和品质化的创新思维,教师“减负增效”应聚焦于为学校“赋权”与为教师“增能”两条路径。一是赋权学校,给予学校在课后服务制度设计、师资配置与管理方式等方面的自主权,为教师创设良好的工作环境;二是增能教师,不断增强教师学习力、教学力和评价力,为提升教育教学质量提供智慧支撑。

    2022年03期 No.347 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
    [下载次数:7987 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:206 ] |[阅读次数:0 ]

热点问题研究

  • 自甘风险在学校文体活动中的适用研究

    尹力;李洋;

    自甘风险是民法典新增加的一种免责事由。学校文体活动适用该规则需具备以下条件:一是学生预知活动风险并自愿承担;二是风险系文体活动之内在的、固有的,且与教育目标和学生身心发展状况相适应;三是损害由其他参加者的行为造成,且非因故意或者重大过失。自甘风险规则仅免除活动参加者的责任,学校能否免责取决于是否尽到对学生的教育、管理职责这一“金标准”。民法典自甘风险的确立以及对与之密切关联的公平分担损失规则的修改,虽然解决了不合理加重学校责任的既存问题,却招致了不合理加重学生风险承担的新问题。故建议由国家主导建立学生意外伤害保险体系,以最大程度降低学生参加文体活动面临的风险,促进学生全面发展。

    2022年03期 No.347 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
    [下载次数:2539 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:43 ] |[阅读次数:0 ]
  • 适应与跨越:人工智能冲击下的教育现代化

    石连海;杨羽;

    人工智能作为第四次工业革命的标志性技术,能够使机器获得类似于人脑的意识,进行一系列自我学习、行为决策甚至价值判断,为当前的教育现代化带来了巨大冲击。人工智能时代教育现代化发展的特征表现为人才培养标准重新定义、信息技术与教育深度融合、教育资源高度整合等。反思当前的发展,教育现代化面临教育变革与人工智能的不同步性、人类可能被人工智能取代的困惑、人工智能技术存在被滥用的风险、人工智能教育的高投入与低产出等问题。教育现代化借助人工智能实现由“后发”到“超前”的跨越式发展,必须坚持“促进人的全面发展”的教育本质,强化人工智能时代人才战略布局,健全人工智能伦理“评估—审核”制度,合理规划提升人工智能教育产出。

    2022年03期 No.347 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:3712 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:24 ] |[阅读次数:0 ]
  • “百年未有之大变局”下职业教育的挑战与应对

    金星霖;周娜;

    “百年未有之大变局”是对世界发展形势的宏观论断,它奠定了我国未来发展的整体背景。在此背景下,职业教育只有融入国家和世界发展的历史大势,才能有所作为。通过分析政治、外交和经济学等领域研究者的论述,“百年未有之大变局”被概括为一个包含“势”“力”“道”“文”四维度的概念框架。基于这四个维度的分析,职业教育在发展定位、社会功能、制度改革和育人功能这四个方面面临着新的挑战。同时,我国职业教育应当从四个角度来因应时代挑战:明确国家定位,实现双向布局;把握逻辑起点,强化类型特色;优化办学机制,鼓励实践创新;引导社会风尚,优化发展环境。

    2022年03期 No.347 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
    [下载次数:2303 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:0 ]

普通高中育人方式改革研究

  • 发挥评价导向功能,促进创新人才培养——以高中生数学建模素养评价指标体系构建为例

    苏圣奎;陈清华;

    数学建模作为应用数学解决现实问题的思想和方法,是学科育人和创新人才培养的有效载体。构建数学建模素养评价指标体系既有利于促进数学建模核心素养的落地,又在创新人才培养方面发挥导向作用。通过关注数学建模在高中多个学科核心素养体系中的强相关性,在梳理国内外已有研究的基础上,依据高中数学课程标准对数学建模核心素养的水平划分、STEAM教育理念和数学建模活动的主要过程,利用专家咨询法和层次分析法构建包含5个一级指标、15个二级指标和4个水平划分的高中生数学建模素养评价指标体系,以数学建模活动小组为评价对象开展群体评价。

    2022年03期 No.347 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
    [下载次数:3372 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:52 ] |[阅读次数:1 ]

教育理论研究

  • 美好生活视域下的美育审思

    班振;户艳茹;

    新时代,美好生活越发成为人们的追求。美育与生活存在密切关系,美育能够培养人追求美好生活的意愿和塑造美好生活的能力。美育价值之维理解的美好生活,是一种向善价值的高尚精神生活,是充盈“美”的高雅文化生活,是呈现自由和谐生活氛围与关系之美的生活。现实中,由于美育脱离生活的异化问题阻碍美好生活实现,体现在美育目的功利化加剧物质向度主导的生活,美育实施简单化致使盲从庸俗文化生活,美育评价片面化消解自由和谐生活。美育未来发展指向美好生活,其目的应服务于美好生活达成,实施应结合生活范畴,评价应基于生活美学。

    2022年03期 No.347 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
    [下载次数:3627 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:38 ] |[阅读次数:0 ]

教育治理研究

  • 家校合作对家长教养方式的影响机制研究——子女非认知能力培养的视角

    张亚星;高倩倩;苑春永;

    家长教养方式对子女非认知能力发展具有重要作用,如何通过家校合作帮助家长形成良好的教养方式显得尤为关键。文章采用CEPS数据考察家长教养方式对子女非认知能力的影响,探究家校合作活动与家长教养方式间的关系发现:权威型教养方式最有利而忽视型最不利于培养子女非认知能力;家长教养方式由忽视型、溺爱型和专制型向权威型改进,所需家校合作活动不尽相同;亲子监督和亲子陪伴在家校合作与家长教养方式间存在显著中介效应。为促进家长教养方式的改善,建议学校建立家长教养方式动态电子档案,畅通家校交流渠道,采取“因需施教”的家校合作活动,完善家校合作支持体系。

    2022年03期 No.347 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
    [下载次数:5718 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:66 ] |[阅读次数:0 ]
  • 促进县域普通高中发展提升的有效路径——郑州市第一中学构建跨时空教育教学共同体实践研究

    韩松;王保华;陈琳;

    在资源依赖理论视角下,充分利用已有优质教育资源,基于“互联网+卫星直播技术”,突破时空限制,建立学校间的多渠道合作机制,实现城乡间学校教育的优质、公平、和谐发展,成为促进教育均衡发展的实践选择。郑州市第一中学与本省82所县域普通高中互联互动,构建跨时空教育教学共同体,通过“名师授课+精细化辅导”双线混融教学、教学评一体化等途径,建立城乡协同育人工作模式,实现“一强带多弱”型优质教育资源的跨时空高效共享,有效促进了共同体学校快速、协同发展。

    2022年03期 No.347 75-78+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K]
    [下载次数:1575 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:0 ]

课程与教学

  • 中小学教师教科书使用的问题表征、过程模型与优化路径

    章全武;

    当下中小学教师教科书使用存在的问题主要包括三方面:教师教科书使用取向的价值导向存在风险性,教师对教科书内容的改编具有随意性,以及教师对教科书内容的使用脱离编写意图。为破解这些问题,需要对教师教科书使用机制进行探究。研究剖析了教科书使用过程相关模型,揭示其优势与限度,并结合教科书使用的现实情景,构建中小学教师教科书使用过程模型,指出教师教科书使用需要历经从理解与审视教科书内容到选择与设计教学内容以形成教学方案,从教师与学生之间的互动到依照与调整教学方案以形成课后反馈,从课后反馈回到下一轮教学设计以形成完整的主题单元循环系统三个过程。基于此,研究指出中小学教师教科书使用的优化路径需关注五个方面:理解与审视教科书内容是优化教师教科书使用的基础;选择与设计教学内容是优化教师教科书使用的着力点;教师与学生互动效果是优化教师教科书使用的标准尺;调整与修正教学方案是优化教师教科书使用的转折点;教师反思与学生反馈是优化教师教科书使用的推动力。

    2022年03期 No.347 79-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K]
    [下载次数:2698 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:49 ] |[阅读次数:0 ]
  • 区域推进学校课程体系建设的思路、机制与模式

    贾建国;

    区域教育部门在中小学建设课程体系过程中承担着重要的主体角色和作用,应基于区域推进框架深度促动课程体系构建的价值共识、强化课程体系构建的专业引领和加强课程体系构建的长效保障。在区域教育部门顶层设计和系统助力下,中小学应自主选择适切的路径模式构建素养本位的、具有本校特色的课程体系。

    2022年03期 No.347 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
    [下载次数:2248 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:1 ]

教师专业发展

  • 人工智能视域下教师智能教育素养研究:内涵、挑战与培养策略

    王丹;

    以人工智能为代表的新一轮科技革命正在不断重塑现有的教育形态,教师作为“教与学”关系中的核心要素,其专业素养也亟待进行适应性调整与升级。教师智能教育素养可视为对原有教师信息素养的转型升级,强调教育功能与教学法的核心价值以及教师作为“人”不可替代的发展特性。智能时代的教师专业素养是智能化和人性化的统一,可划分为以智能技术为工具、以智能应用为路径、以智能人才培养为目的三个层次。通过重塑教师角色、激发主体意识,面向学生需求、提升教学效能,增加SEL维度、注重价值引领等培养策略推进人工智能赋能教师队伍建设。

    2022年03期 No.347 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
    [下载次数:9987 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:119 ] |[阅读次数:0 ]

中小学教科研

  • 指向“学习内生力”发展的小学课堂教学新探

    胡兰;李广;

    “双减”政策背景下,为进一步提升课堂教学质量,要将课堂教学着力于发展学生“学习内生力”,促进知识本位向素养本位的迭代优化。通过梳理“学习内生力”的内涵、特点与课堂表征,立足课堂教学实践,探索形成指向“学习内生力”的“四动”“三学”“五维”实践路径,构建学习动力系统与协同保障系统,驱动学生自觉、自主地参与学习并自省内化,觅得属于自己的独特发展路径,为高质量的小学课堂教学改革提供一种新路径、新方法。

    2022年03期 No.347 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:1610 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ]

教育微论

  • 怎样让口语交际作业有趣有效

    吴敬;

    <正>小学语文中“口语交际”板块的训练不应仅局限于语文课堂,还应贯穿于学生的日常生活。巧妙设计作业内容,可让学生在活动过程中增加学习兴趣、提高表达能力、增强情感体验。“独白类”口语交际内容布置跨学科整合作业。在教材中,“我的暑假生活”“名字里的故事”等独白类口语交际内容主要用来训练学生当众有条理表达的能力。在布置作业,让学生进行准备时,可以给他们充分的时间进行跨学科整合。

    2022年03期 No.347 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:1244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 小学生复述能力的培养需从课内延伸到课外

    单晶晶;

    <正>复述是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程,有利于理解课文内容,发展孩子的逻辑思维能力和社会交际能力。在小学语文教学中,如何培养学生的复述能力呢?一是认真研究教材的编写。复述能力的培养,重在研究教材、用好教材。统编教材对于“复述”这个语文要素的安排纵向线索清晰,由易到难。在一二年级主要是借助图片、关键词句、示意图、表格等支架帮助孩子进行复述,力求讲出大意;

    2022年03期 No.347 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:659 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
  • 楹联中的诗韵悠长

    屠静;

    <正>有人称楹联是中国文化的集大成者,因为它凝练、简洁,是人生经历和哲理的高度浓缩,楹联在文化传承中发挥着重要的作用,传递积极向上的价值观。楹联,两行简洁的文字,究竟能够让学生从中获得怎样的人生启迪,在学生的成长中积蓄怎样的精神力量?其一,发现楹联中蕴含的诗意。读着杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,学生就仿佛置身在早春富有生机的自然美景之中;

    2022年03期 No.347 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:288 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 在语文综合实践中提升小学生表达素养

    吕秋影;

    <正>语言是表达、交流和思维的工具,也是一种需要不断训练和提高的能力。小学生语言能力的提升离不开大量的课程积累和语用实践。其一,把握教材特点,挖掘实践素材。统编教材着力加强语言文字的运用,不论是课后作业的设计,还是“语文园地”的内容安排,均凸显语文课程实践性的特点。例如,六年级下册第六单元再一次整组安排综合性学习,主题是“难忘小学生活”,围绕这一主题安排了“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。

    2022年03期 No.347 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:559 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 语文实践活动中的融合教育探索

    张艳;

    <正>“随班就读”学生大多在语言方面发展滞后,感觉统合失调现象比较普遍,学校通过“语文实践活动中的融合课程”,把语文实践活动与感觉统合训练结合起来,在语言发展的同时促进特殊儿童运动协调、空间感知以及视听能力的提升。第一,课程安排注重针对性。单独辅导与团体辅导相结合,力求实现教学效果最优化。单独辅导主要关注学生的个体需求和发展,要了解每一个特殊儿童的特点,制订个性化成长方案。

    2022年03期 No.347 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:881 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 图书馆里的阅读

    郝红梅;

    <正>要想提高学生的语文核心素养,教师就要高度重视课程资源的开发与利用。在创造性开展语文综合实践活动中,让学生基于生活实践谈,在实践交流中学,学习后结合实际想,有了想法后去做。史家小学分校是一所“图书馆式的学校”,“今天你读书了吗”是这所学校独特的问候语。调查中发现,班内40名学生100%表示爱读书,只是大部分同学都没有去过社会图书馆。于是笔者决定带领着学生开展“图书馆里的阅读”语文综合实践活动。

    2022年03期 No.347 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:197 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 集团化办学讲求四“味”

    张萍;

    <正>平直教育集团在“双减”政策落地这一新的历史节点主动回应,以“项目化管理”为抓手,走创新而务实的发展之路,积极打造富有苏式本味的现代教育。一是思政“培根铸魂”,守望教育最本真的“原味”。在集团化办学走向纵深发展的过程中,得天独厚的地域文化孕育出了当代平直教育集团的“平直根”文化,我们植根地方文化,在取其精华中用绵绵之功传承,在相守相续中用细细之道激发五所成员校的办学活力,

    2022年03期 No.347 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:697 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • “量身定制”学科能力单 助力常态作业提质增效

    董晨;

    <正>苏州市平直实验小学校从聚焦“量”到关注“质”,从单独击破到系统改善,“量身定制”能力单,切实减轻学生的学业负担。其一,聚焦优化作业意识,积淀学习思维力。教师吃透教材,寻迹学生学习的起点,合理确定目标定位,并聚焦训练重点,一课一得。语文学科以年级为单位跟随课堂生成能力单,教师融合整个单元的重要知识点和学习要素,进行相应的延伸拓展。每经历一轮,年级组都会对能力单进行新的整合优化,在原有模板中不断完善丰富题型,教师更在新一轮作业优化中细化学情、

    2022年03期 No.347 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:365 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 校园足球的浸润式体教融合新模式

    吴祥;

    <正>近年来,苏州市平直教育集团盘溪中心小学校以阳光体育为背景,以足球运动为载体,结合日常教学面向全体学生开展普适性足球教育,通过专业训练选拔优质学生开展个性化足球教育,全面构建体教融合新模式。塑品牌力量助力体教融合特色发展。学校以足球特色体育课程项目为切入点,每年举办小盘龙校园足球文化节系列活动,形成“健康+兴趣+特色”的文化氛围。

    2022年03期 No.347 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:2067 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:0 ]
  • 传承“家”文化气质 赋能教师专业发展

    欧阳湘;

    <正>教师是立教之本、兴教之源。苏州市平直教育集团南环实验小学校深入贯彻习近平总书记关于“四有”好老师、做学生引路人等指示精神,致力于优秀教师团队建设。学校传承“家”文化气质,赋能教师专业发展,以好教师成就好学生。第一,坚守初心,修德立家。在党建引领下,学校努力构建一支思想纯洁、先进的教师队伍,点燃了学校发展的“红色引擎”。

    2022年03期 No.347 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:779 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 以“悦纳劳动”撬动学生全面发展

    孙苹;

    <正>苏州市姑胥小学校用“悦纳劳动”这把钥匙,打开五育融合育人之门,达成“无痕育人”,促进学生全面发展。一是课程引领,以劳树德促发展。劳动育人目标的达成,必须有劳动课程的实施作保障。学校在上足上齐每周一节劳动必修课程的基础上,充分利用校内外劳动教育资源,因地制宜地开设校本劳动课程。学校根据校情构建了校本“四季悦纳劳动”课程体系,依不同季节安排劳动教育,

    2022年03期 No.347 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:734 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
  • 以“双减”为契机打造家校融合教育新生态

    陈凯;

    <正>著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”2022年1月1日开始施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》更是将家庭教育上升到了国家层面,家庭教育的重要性更为凸显。在“双减”政策背景下,学校要充分发挥家校合作中对家庭教育的重要引导作用,

    2022年03期 No.347 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
    [下载次数:8428 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:37 ] |[阅读次数:0 ]

广告图片_广告·书评

  • 小提琴演奏与教学方法探析——评《小提琴演奏知识200问》

    冯巍玮;

    <正>《小提琴演奏知识200问》一书是作者根据自身多年的研究成果和实践经验整理而成的一套独立的小提琴教学理论体系,是小提琴演奏过程中可能遇到的突发问题、技术技巧、演奏观念的集合。书中将小提琴演奏分为选琴、姿势、左手动作、手指动作、保留指动作、揉弦、换把、泛音、发音、运弓、节奏、右手动作、拨弦、音乐表现、主题、双泛音等十八个模块,列举了各个模块中常见的问题,同时针对问题提供了多个可行的答案,以帮助读者更好地理解和掌握小提琴演奏技能。

    2022年03期 No.347 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
    [下载次数:329 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 人文理念在高校体育教学中的渗透——评《人文体育教学概论》

    李宝成;

    <正>在高校体育教学中融入人文理念是新形势下我国高素质体育人才培养的重要发展趋势之一。从现实意义来看,人文理念在高校体育教学中的渗透不仅能够更加人性化、科学化地提升体育教学的质量,还能够对学生人格的塑造、健康生活方式的培养、价值观的构建等起到积极的引导作用。《人文体育教学概论》一书是探讨体育教学创新变革的学术专著。

    2022年03期 No.347 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
    [下载次数:320 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • 唐代音乐文化在现代音乐创作中的应用——评《唐代音乐文化研究》

    欧阳文思;

    <正>唐朝是我国历史文化繁荣、国力强盛以及外交较为频繁的朝代之一,也因此唐代音乐文化得到了空前的发展。由于政权的高度统一以及各民族之间的交往进一步密切,使各民族音乐文化的融合与交流得以实现。唐代时期,除了宫廷音乐得到了发展,文人音乐以及民间音乐也得到了长足的发展。《唐代音乐文化研究》一书共有六章。第一章为唐代音乐文化繁荣的特点与原因,从唐代音乐文化繁荣的特征、发展的历史阶段、

    2022年03期 No.347 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K]
    [下载次数:393 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高等院校影视动画制作技巧教学路径探析——评《影视动画制片与管理》

    李和畅;

    <正>近年来,我国影视动画产业发展迅速,越来越多的国产影视动画受到广大观众的认可。然而,当前中国动画市场依然面临着较大的发展压力,与影视动画产业发达国家相比还存在一定差距。如何培养出更多优秀的影视动画专业人才,成为中国影视动画产业发展的重要思考方向。《影视动画制片与管理》一书为高等院校影视动画制作技巧教学提供了参考,指出优秀制片人需要具备的各项能力,包括雄厚的财力、影视创作的能力等,值得借鉴。

    2022年03期 No.347 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K]
    [下载次数:440 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 浅谈音乐教学中的审美能力培养——评《音乐教育之实践与审美思考》

    沃得乐呼;

    <正>音乐教育对于学生审美能力的培养有着重要的促进作用。音乐教学中,如何快速培养学生的审美能力,将音乐的审美作用充分体现出来,是当前音乐教学领域研究和探讨的问题之一。通常情况下,只有根据学生兴趣爱好开展音乐教学活动,激发学生的学习热情,才能高效培养学生的审美能力。从某种程度上说,学生只有具备了审美兴趣,才能增强自身的审美意识,在音乐学习中真正感受美、体验美、创造美。

    2022年03期 No.347 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K]
    [下载次数:738 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]
  • 美育视角下的20世纪中国美术及其现代性分析——评《美术变革与现代中国:中国当代艺术的激进根源》

    李永亮;

    <正>一部20世纪中国美术史,也是一部美术教育史。这不仅是因为历史中的美术家们往往身兼教育之职,还在于其中的人物、活动以及作品等都成为美术教育的重要文本。因此,在新时代,如何认识和阐释那段美术史就成为一个鉴古知今的基本工作,尤其是以何为逻辑主线获得关于20世纪中国美术的整体面貌。鲁明军先生著作的《美术变革与现代中国:中国当代艺术的激进根源》一书的出版可谓恰逢其时,为国内学者提供了一个新的研究范式和讨论空间。书中,

    2022年03期 No.347 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]
    [下载次数:664 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:1 ]
  • 视觉传达视域下影视传播与广告创意的发展——评《视觉传达设计形式原理》

    裴磊;

    <正>设计水平也是一个国家科学文化发展的重要标志。新媒体的突起,使各行各业的竞争日趋激烈。影视如何传播,广告创意如何影响人们对于影视和广告的接受度,视觉传达设计就显得尤为重要。如何通过视觉传达设计将影视、广告等传递给观赏者,使之获得视觉和心灵上的双重满足,这就需要对视觉传达设计有更深的理解和更灵活的应用。《视觉传达设计形式原理》一书结合当前形势下的设计环境,详细解读了视觉传达设计的概念、内容、应用及创新。笔者就在此以该书为基础,

    2022年03期 No.347 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1104K]
    [下载次数:635 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]
  • 优秀传统文化在现代教育中的新探究——评《中国传统文化与人类命运共同体》

    宋星滺;

    <正>我国传统文化已经积淀了几千年,为我国文化自信提供了保障,而文化自信理念为文化创新奠定了坚实的基础。在这一背景下,教育领域应当深入挖掘优秀传统文化中潜在的文化机制,促使优秀传统文化的传承与现代教育的发展相契合,不断提高我国文化形象。《中国传统文化与人类命运共同体》一书根据人类命运共同体理念,结合中华民族特色,构建出和合学理论思维体系与中国理论思维话语体系。

    2022年03期 No.347 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K]
    [下载次数:1016 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 让学生做母语的守望者——评《民国小学母语教育研究》

    弓楷;

    <正>母语,是一个人从婴幼儿时期最早接触和掌握的语言,亦是每个人热爱和眷恋的语言。对于任何国家和民族而言,母语不仅仅是精神、文化传承的载体,还是国家认同和民族认同的象征。而母语教育,既是一个国家和民族最重要的语言教育形式,也是每个国家成员和民族成员必须接受的教育。中国是多民族、多语言、多文字的国家,除了汉语外,还有蒙古语、哈尼语、纳西语、满语、壮语等少数民族语言。然而,

    2022年03期 No.347 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
    [下载次数:251 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 从清史记载看清代秀女制度与社会关系——评《清代学术源流》

    刘倩倩;

    <正>秀女制度是最富有清代特色的制度之一,也是清代统治阶级复杂社会关系维系的基本纽带。无论是秀女选择的目的、方式,还是其中涉及的程序、范围,都与当时的社会关系密不可分。将秀女制度置于清代这一特殊历史环境和社会背景下,通过清史记载的方式,探究清代的秀女制度,有助于充分考察秀女制度对当时普通旗人女子以及清朝统治的影响,有利于学界对清代历史作深层次的研究。

    2022年03期 No.347 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
    [下载次数:337 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 数字媒体技术在电影创作中的应用——评《数字媒体广告创意》

    王华;

    <正>数字媒体技术是数字化时代的特有产物。近年来,数字媒体技术在电影创作中愈发受到重视,为电影创作注入了新的活力。电影的取景、布局、拍摄、剪辑、制作等也愈发离不开数字媒体技术。数字媒体技术教学的内容诸多,既涉及画面场景、角色塑造,又涉及设计创造、后期处理,这些都是数字媒体技术教学的主要内容。在电影创作中,通过运用数字媒体技术的相关手段,将文本、图像、声音等信息集中处理,能极大提升电影内容的质量,为电影的成功提供有效保障。

    2022年03期 No.347 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K]
    [下载次数:973 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]
  • 社会发展思维下的德育教学模式——评《德育研究》

    焉丽平;

    <正>良好的道德修养是构建现代文明社会的重要基石之一。社会文明程度越高,公民的整体道德素养水平也越高。在基础教育领域,德育是一门重要课程,德育课程教学的目的是引导学生更好地认知社会,养成良好的道德品质,实现身心健康发展。由此可见,德育对于社会发展与个人成长均有着重要价值。如何有效开展德育教学活动已经成为一个现实且迫切的问题。

    2022年03期 No.347 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K]
    [下载次数:437 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 通识教育理念下的西方音乐史教学活动开展——评《西方音乐史十讲》

    康毓春;

    <正>读史可以明智。通识教育是基于社会通用价值观与常识观念的教育,跨越学科局限,能让人富有修养,更加明智,能更好地适应社会发展。历史教育是通识教育的重要组成部分,它能够让人了解社会整体或者某一领域的发展历程与脉络,以及形成基本文化常识与认知理念,丰富文化素养。西方音乐史教学活动,就是让学生了解西方音乐发展历史脉络,以及在发展过程中呈现出来的特征,明晰其对当今西方音乐文化发展的影响。

    2022年03期 No.347 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2272K]
    [下载次数:352 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 文学教育与文本细读——评《重读20世纪中国小说》

    程伟;

    <正>进入20世纪,小说所讲述的中国故事,表现着人在时代浪潮中的沉浮,充满着人性的巨大张力。在视图时代的今日,人们的日常生活被海量的短视频所包围,如抖音、快手等,这些新媒体在不间断地给观众提供新鲜感的同时,也将人们的思维碎片化,让观者很难深入了解20世纪的中国故事。小说有着巨大的信息容量,可以让人们充分体悟时代中人们的生活。那么,我们将如何阅读小说呢?有人从域外引进“时髦”的理论,用以重构对20世纪中国小说的理解,

    2022年03期 No.347 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K]
    [下载次数:623 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]
  • 当代民间特色音乐教学活动的开展——评《全本潮汕方言歌谣评注》

    商蕤;

    <正>民歌,是民间歌曲的简称,它流行于民间大众群体中,由民众共同创造且具有传唱广泛的特点,其传播具有一定的人群与地域特征,内容主要是反映本地本族群的日常生活与生产活动。民歌是宝贵的音乐文化资源,尤其是在当代音乐多元化发展特点突出的情况下,民间特色音乐能够为现代音乐教学发展提供不一样的文化视角与艺术资源。

    2022年03期 No.347 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
    [下载次数:318 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高校声乐教学中情感思维与表演心态的培养——评《当代高校音乐艺术教育研究》

    吉佳佳;

    <正>当听到一首好歌时,是否感觉某根心弦被触动?当听到一首好歌时,是否感觉歌声中演绎的就是自己的心绪?之所以能够达到这样的效果,根本原因就在于声乐创作者与表演者对作品情感思维的精准把握与深刻演绎。当去看一场演唱会,是否会产生与表演者一起起舞的冲动?当去看一场演唱会,是否会产生一种沉浸式的艺术体验?之所以会产生此种感觉,其原因则在于声乐表演者拥有良好的表演心态,具备强大的舞台表演掌控力与感染力。

    2022年03期 No.347 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 学校财务管理模式改进与创新——评《教育财会的理论与实践探索(第四辑)》

    齐素红;

    <正>现代教育事业的发展,离不开财务资金的支持。学校作为非营利机构,它的财务管理主要目标是维持学校的正常运转。现代学校的规模比较大,有的学校师生数量规模高达数万人,加上学校本身设置有诸多机构,财务资金的使用也涉及诸多方面,因此需要采用规范的现代财务制度来管理学校资金,从财务管理层面为学校的长远发展保驾护航。

    2022年03期 No.347 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K]
    [下载次数:306 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • 卓越人才培养导向下的高校声乐教学——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

    徐玲;

    <正>近年来,高等艺术院校的扩招,基本实现了扩大艺术人才培养规模的目标,但是没有解决高品质卓越音乐艺术人才培养不足的现实问题。随着音乐文化艺术产业的发展,社会对于卓越音乐艺术人才的需求是迅速增加的,艺术院校也意识到了卓越人才培养的重要性,因此需做出针对性改进。一般来说,高校声乐教学的目的是通过系统的训练,

    2022年03期 No.347 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 新媒体时代大学生艺术设计专业教学的发展趋势——评《公共艺术设计(新一版)》

    杨彦辉;

    <正>新媒体时代,信息传播速度更快、范围更广。对于艺术设计教育教学领域而言,新媒体技术带来了不一样的新变化。在传统的艺术设计中,设计者似乎应该是孤独的,独自去感悟,独立完成艺术作品设计,等到作品呈现在大众面前时,就已经是成品了。在新媒体时代,大学生的艺术设计学习与创作过程更依赖各种专业艺术设计技术软件,同时也更容易受到周边环境、信息的影响。因此,艺术设计专业教师要基于艺术设计的发展趋势,选择更合理的教学方法与教学内容。

    2022年03期 No.347 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K]
    [下载次数:272 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 中国化视角下的美声教学实践新发展——评《多样性声乐教学的理论与实践——美声中国化的视角》

    郭华义;

    <正>当我们欣赏歌唱艺术家的声乐表演时,总会惊叹于其音质之饱满、音色之清亮、音准之协调,甚至会产生一种想要跟着一起唱的冲动,这就是美声演唱的艺术魅力。在现实中,我们经常可以看到这一现象:音乐家平时说话的音色和音调,跟歌唱时的音色音调判若两人,这就是美声造成的差异。美声通过技巧性发声,让歌声变得更加圆润、丰满和明亮,充满了艺术魅力。声乐表演专业的学生都会接受系统规范的美声训练,

    2022年03期 No.347 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
    [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
  • 古代建筑在艺术教学中的审美价值体现——评《中国古代建筑艺术》

    迟广超;

    <正>建筑是一种空间的艺术,更是文化的载体。在不同的历史时期,不同的建筑艺术风格特色,体现了当时的社会审美与文化思想,甚至还渗透着哲学与宗教等观念。古代建筑融合了时间与空间双重艺术审美,当我们审视古代建筑时,神思可飘回到建筑所代表的过去的时空,对当时的艺术审美产生情感共鸣。古代建筑是中国古代艺术的传承载体,有着极高的审美价值。

    2022年03期 No.347 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
    [下载次数:924 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 中国舞蹈审美的特性——评《中国舞蹈美学(修订本)》

    郭安;吴旭敏;

    <正>中国的舞蹈和其他艺术样式一样,以自己独特的艺术表现手段实现其艺术审美价值,并且长久地融于世界舞蹈艺术之中。舞蹈只有具有自身独特的艺术风格,符合当代社会的审美取向,才能立足于当今多样化的艺术形式当中。中国舞蹈具有深厚的文化内涵,对当今舞蹈艺术的发展依旧有着重要的作用。由袁禾著作的《中国舞蹈美学(修订本)》一书正是一本围绕舞蹈本体进行中国舞蹈美学系统研究的书籍。

    2022年03期 No.347 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
    [下载次数:593 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 以需求为驱动的ESP课程体系设计——评《新时代视野下专门用途英语教学研究——40年回顾、反思与对策》

    张茜;

    <正>专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)指的是以学习者已定目标和真实需求为前提,与某学科或某种特定职业相关的英语。在“一流大学”和“一流学科”建设背景下,ESP课程教学体系的建设需以了解和满足学生学习和就业的需求为导向,明确教学目标,选择合适的教学模式,制订合理的教学大纲,选择实用性强的教材,顺利展开英语教学工作。

    2022年03期 No.347 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
    [下载次数:571 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 跨文化交际与大学英语教学的融合探究——评《跨文化交际与英语教学的融合研究》

    蒋挺;

    <正>学习英语的最终目的是与外国人能够进行无障碍的语言与思想的交流。但我国高校大学英语教学长期以来缺乏足够的跨文化交际视野,越来越严重的文化失语问题严重影响了大学生的认知发展和英语应用能力的提高。因此,重视“双边文化”培养,帮助大学生构建起对中外文化的正确、全面认知,这也是高校大学英语教学工作需重点突破的方向。

    2022年03期 No.347 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K]
    [下载次数:837 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • “互联网+”时代大学英语翻译与信息化教学——评《新媒体时代翻译教学研究》

    罗勤;

    <正>新媒体的发展已经成为时代趋势,面临新媒体时代带来的机遇与挑战,翻译教学将如何变革与突破,以内容与项目为依托的翻译教学将何去何从,从《新媒体时代翻译教学研究》一书中,或许会得到一些启示。相较于传统翻译教学,新媒体辅助教学有着良好的多向互动功能,使课堂更具活力。通过多元化的新媒体辅助教学平台,让师生之间有更加便捷有效的交流与沟通。该书通过阐述翻译教学的现状与困境,

    2022年03期 No.347 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
    [下载次数:606 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ]
  • 民族艺术院校西洋管乐教学及人才培养——评《民族艺术院校管乐教学新论》

    田雯;

    <正>西洋乐教学在音乐教育中占有重要地位。《民族艺术院校管乐教学新论》一书综合运用哲学、美学、心理学、教育学等理论,从教学和技术两个层面探究了当前民族艺术学院管乐教学的有关问题,对我国当前西洋乐管乐人才培养有重要的启发与参考。整体上看,该书可分为两个部分,或者说是该书的两个编写线索。一是从技术层面进行论述与研究,从西洋乐管乐的设计与构造为切入点,总结西洋乐的演奏特点、技术手法等,同时总结了如何通过音色、力度、

    2022年03期 No.347 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
    [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]
  • 新时代中华传统美德教育及实践——评《中华传统美德德目论要》

    覃小妮;

    <正>中华传统美德是中华民族文化的重要组成部分,对其进行合理阐释与实践,能够很好地展示中华民族礼仪之邦、道德之乡的文化软实力。迄今为止,对传统美德的教育和实践主要遵循两种逻辑:或停留在对传统德目的罗列上,造成我们对传统道德知其然不知其所以然的窘境;或致力于对人们进行道德规范的教育灌输,根本上忽视了文化因子内在共作互动因素,最终将道德素质教育与规范教育混为一谈,使道德教育实践缺乏系统性的指导。要发挥传统美德在文化强国建设中的重要作用,

    2022年03期 No.347 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K]
    [下载次数:772 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 中国近现代史教学与优秀传统文化传承——评《中国近现代史专题论稿》

    梁竣淇;

    <正>历史文化作为一个国家的发展根基,是民族的灵魂。中国特色社会主义文化的发展离不开中华民族上下五千年的优秀文化积淀,新时代背景下,更要不断发掘和吸取中华优秀传统文化的历史底蕴、人文思想和道德规范,让中华文化展现出新的生机和风采。近年来,党和国家领导人在会议中多次强调,历史发展是最好的教育资料,我们要以史为鉴、资政育人。历史不是随意的选择,而是一个国家健康发展和民族振兴的基石,回顾我国近现代发展历程,可以概括为一部中华民族浴血奋战、

    2022年03期 No.347 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K]
    [下载次数:402 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
  • 民族工艺传承与院校设计教育融合的教学路径探析——评《湘西南少数民族非物质文化遗产及活态传承》

    蒋艺芝;

    <正>民族工艺源于农耕文明,是传统文化艺术的重要表现形式。在科技文明主导的今天,民族工艺也伴随科技与经济的发展发生极大变化。科技与经济的腾飞促使文化不断进步并越来越多元,民族工艺受到现代工业文明的冲击,很多传统工艺濒临消失。自十九大召开,国民保护和传承传统文化艺术的意识越发强烈,作为民族文化重要构成的民族工艺,一直以来都存在于各个民族部落的原生态环境中,对其进行有效保护,

    2022年03期 No.347 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K]
    [下载次数:684 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
  • 文化视野下新媒体艺术的交互内涵与教育反思——评《新媒体交互艺术》

    聂璐;

    <正>当今,新媒体日渐成为民众生活与工作的重要媒介。体现在艺术领域中,为当代艺术的表达提供了更为有效的形式。艺术创作是创作者个人情感、审美的外在表现,观者可以通过艺术作品去感受创作者的思想,认知创作者所要传达的主题与情感。而新媒体艺术能够为艺术认知提供更为丰富的表现形式,特别是互联网时代的来临,使新媒体艺术进一步突破时空限制,使观者与创作者能进行思想情感上的深度交流。

    2022年03期 No.347 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
    [下载次数:630 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 先秦工艺美学特征与思想探寻——评《国学经典导读:考工记》

    臧美莹;胡宏鑫;

    <正>先秦是一个很长的历史时间概念,广义的先秦可以追溯到旧石器时代以前。在这期间,我国先民运用自己的聪明才智创造了丰富多彩的工艺制品,有些早期工艺品虽然看起来粗糙,却开启了我国工艺美学的历史。先秦时期的玉器、服饰、青铜器等各类造物设计,都蕴含了极为丰富的传统美学思想,人们逐步开始在艺术理论方面展开探究,直至我国首部工艺造物学著作《考工记》问世。笔者在参与国家社会科学基金重大项目“古典学与中国早期文学的历史格局研究”(项目编号:20&2D263),

    2022年03期 No.347 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
    [下载次数:574 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 基于地缘文化分析艺术体操的发展——评《现代艺术体操与形体美的科学训练研究》

    张潇谨;

    <正>艺术体操是国际上重要的竞技体育项目之一。艺术体操的发展与地缘文化有着紧密的联系,一个地域范围内的文化形态与社会意识影响着艺术体操的形成。由王雷所著的《现代艺术体操与形体美的科学训练研究》一书不仅分析了艺术体操的基本素质与能力训练方法、徒手动作训练方法及器械动作训练措施,更指出了艺术体操的发展与地缘文化的联系。为了更好地了解中国艺术体操的发展史,笔者在开展国家体育总局“2019-2020年度国家艺术体操队备战东京奥运会信息与技术分析”(项目编号:BSU20191221)过程中,

    2022年03期 No.347 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K]
    [下载次数:469 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • 基于多元智能理论的高校体育教学——评《体育教学与模式创新》

    蔡林林;

    <正>体育作为人的全面发展的重要方面,不仅能锻炼学生身体、提升学生体能,更重要的是能培养学生的各种综合能力。多元智能理论重视对学生多种智能的培养,因此在多元智能理论下,对高校体育教学进行改革,不仅有利于改变以往以锻炼为目的的课堂教学模式,更有利于多元智能课程的建立以及学生人生观、智力观以及评价观的形成。《体育教学与模式创新》一书分为上下两篇。上篇由四章内容构成。第一章为高等教育与体育教育,具体包括高等教育概述、体育概述以及高等教育中的体育研究;

    2022年03期 No.347 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
    [下载次数:992 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ]
  • 教育公正应实现平等与善的统一——评《教育、公正与人之善:教育系统中的教育公平与教育平等》

    杜海涛;

    <正>教育公正是教育领域的重要研究课题。然而,目前教育公正的意义与合理性问题仍存在着较大的争议。德国柏林洪堡大学教授Kirsten Meyer主编的《教育、公正与人之善:教育系统中的教育公平与教育平等》一书,以教育的价值为基础,系统讨论了教育价值与教育公正的关系。Kirsten Meyer教授认为,教育公正的基础是厘清教育的价值,这也是该书探讨教育公正问题的起点。教育首先是一种公共善,就其工具性价值而言,教育是一个人实现其收入、地位、

    2022年03期 No.347 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
    [下载次数:1647 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 智能化英语自主学习平台设计的原则及实践应用——评《智能化英语自主学习》

    杜瑜皎;

    <正>改革开放以来,我国综合国力显著提升,在国际事务和经济贸易合作中的地位逐渐凸显。其中,英语作为国际通用语言之一,在促进国际贸易合作,加强中外文化交流,以及传播弘扬我国优秀传统文化等方面意义深远。新时代背景下,英语作为优秀思想和文化传播的现实媒介,逐渐成为高等院校中的热门学科。另外,一系列先进移动终端设备和电子互联应用如雨后春笋般出现,对现代英语教学实践产生了深远的影响。

    2022年03期 No.347 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
    [下载次数:556 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]
  • 多元文化语境下的声乐教学改革——评《多元文化语境下的声乐教学改革探究》

    俞璟;

    <正>声乐作为一门语言与音乐相融合的艺术学科,具有很强的技巧性和实践性。对声乐理论及其实践教学的研究逐步得到人们的关注和重视,也取得了不少研究成果。但是对多元文化语境下的声乐教学改革进行研究的并不多。在多元文化语境下,需要将多元文化教学理念融入声乐教学之中,通过声乐教学理念与教学模式的创新,以满足社会对声乐人才的需求。站在全球文化思维视角下,立足学生多元声乐演唱能力的培养,思考我国民族声乐的创新发展和声乐艺术人才培养问题,

    2022年03期 No.347 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 2414K]
    [下载次数:197 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • 大学英语教学中的文化融入——评《大学英语教育的文化思考与探索》

    周洁;

    <正>英语作为国际通用语言,在国与国之间的交流中发挥着重要作用。但由于受我国传统文化的影响,我国学生对英语语言的掌握与使用存在一定的困难。大学英语作为通识课程,其目的在于促进学生综合素质的提升。近年来,我国语言教育进行改革,为我国复合型人才的培养提供助力。《大学英语教育的文化思考与探索》一书共十二章内容。第一章为大学英语教育概述,分别从理论基础、学科属性以及发展历程进行介绍。第二章是高校英语教学的语言差异分析,分别对句式、语篇、

    2022年03期 No.347 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K]
    [下载次数:569 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 多元一体格局理念下的民族音乐教育教学——评《多元文化视野下的民族音乐教育及教学改革研究》

    盛川芮吉;

    <正>多民族共同发展是我国的一大特色。我国召开的中央民族工作会议中多次强调,要在各个方面加强各民族之间的交流与共融。这里的交流与共融指的是在民族关系的处理上产生的一种由浅入深的时空文化的对话。在20世纪80年代,为了更好地研究少数民族音乐并培养较高层次的学术研究人才,中央音乐学院成立国内第一个少数民族音乐研究专业。

    2022年03期 No.347 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
    [下载次数:612 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
  • 笙教学的文化性及实践教学思考——评《贵州少数民族音乐文化集粹·芦笙篇:芦笙乐谭》

    张钰;

    <正>笙是有着悠久历史的民间吹奏乐器,其独特的音色和意蕴深受群众喜爱,其发展主要经历了春秋战国的形成期,隋唐时候的成熟期,宋元时候的衰败期,直至20世纪中期的再度兴盛期。在整个华夏文明的发展历程中,笙乐器有着与众不同的文化属性,可以说笙在我国民族乐器领域中有着非常重要的历史文化地位。笙乐除了在汉族地区广泛流传,少数民族地域的笙乐也是重要构成。

    2022年03期 No.347 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K]
    [下载次数:258 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ]
  • 地方高师院校职业生涯教育实践探析——评《高职教育强市建设研究——基于综合改革试验区的视角》

    杨云;

    <正>在职业生涯教育愈发受到重视的当下,地方高师院校纷纷依据地域性优势构建独特的职业生涯教育体系,因地制宜地开展职业实践活动,并与地方教育学院合作策划专业的职业生涯教育实践活动,丰富了高师院校职业生涯教育的基本形式,加深了学生对职业前景的进一步认识。随着地方高师院校对职业生涯教育认识的逐步提升,地方高师院校充分利用地方教育资源优势开展职业实践活动,

    2022年03期 No.347 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
    [下载次数:414 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 混合式教学在双语专业课程教学中的应用——评《个性化视角下大学混合式教学模式研究》

    孙文婷;

    <正>随着数字化和网络化学习方式的不断普及,人们获取和传播知识的方式发生了极大的变化,以教师单方面讲授知识的方式已经远远不能满足当前学生的学习需求。因此,在互联网和计算机技术的影响下,结合线上和线下教学众多优势的混合式教学模式,开始受到众多学生和教师的青睐。随着混合式教学模式在我国的大范围推广与应用,其优势和功能也被逐渐挖掘出来。

    2022年03期 No.347 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
    [下载次数:881 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高中德育教育创新路径之探——评《德育教育与创新能力发展》

    王生银;

    <正>高中阶段是学生形成良好品德的重要阶段,也是学校培养学生品德的关键时期。随着我国经济的快速发展,高中德育教育也上升到一个新的高度。高中德育教育也需紧跟时代步伐,秉持以学生为本、德育先行的教育理念和目标,创新高中德育教育目标、内容、机制、方式,以实现全面育人。笔者将结合《德育教育与创新能力发展》一书,探寻我国高中德育教育创新的路径,结合德育教育的基本内涵、功能、

    2022年03期 No.347 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]
    [下载次数:833 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]

广告图片

  • “平直坐标”领航教育发展——苏州市平直教育集团

    <正>苏州市平直教育集团有五所学校,分别为苏州市平直实验小学校、苏州市南环实验小学校、苏州市盘溪中心小学校、苏州市姑胥小学校、苏州市湄长小学。古朴美丽的苏州古城南部,孕育出当代平直教育集团“平直·根”文化,“培根、铸魂、启智、润心”的集团办学理念。得天独厚的地域优势孕育出当代平直教育集团的办学追求:热爱苏州文化,发扬传统道德;传承红色基因,接纳四海文明。

    2022年03期 No.347 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
    [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 刘燕君名师工作室

    <正>为全面贯彻党的教育方针,全面深化教师队伍建设改革,充分发挥首都教育专家和东城区名教师、名校长的引领和辐射作用,着力培养一批有一定社会影响力,能够引领东城区教育改革发展的教师和校长,促进东城区教育人才队伍健康、快速、可持续发展,造就党和人民满意的高素质专业化创新型干部教师队伍,北京市东城区以“争做‘四有’好老师,当好学生引路人”为主题,于2018年7月召开了教育系统第五期“双名工程”启动大会,

    2022年03期 No.347 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:395 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市东城区史家小学分校

    <正>北京市东城区史家小学分校建于2003年,现有38个教学班,1600余名师生。其中市区级骨干教师20人,中学高级教师12人。学校占地面积7000余平方米,有计算机、科学、烘焙、形体、京剧等13个专业教室;开放式的图书馆,是学校师生最喜欢的地方,“今天你读书了吗”是学校独特的问候语。

    2022年03期 No.347 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市崇文小学

    <正>北京市崇文小学发扬优质教育资源的辐射力,2014年与东城区新景小学形成联盟一体化管理,现为两址办学。学校的“以情移情”教育倡导关注每个人的发展和社会责任感的培养。“同在蓝天下,共享教育”,融合教育也在学科实践中形成新的特色。例如,语文学科与融合教育相结合进行探索与实践,特有场景下的语文实践课在发展语言的同时促进特殊儿童运动协调、

    2022年03期 No.347 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市东城区回民实验小学

    <正>北京市东城区回民实验小学是一所百年民族学校,创建于清末宣统元年八月(公元1909年)。初建时,名为京师清真公立第五初等小学堂。历经百年薪火,学校始终植根于民族教育沃土,秉承“勤、慎、诚、敬”的优良传统,传承“和·合”价值理念,积极构建“和而不同、各具其美、彼此融合、美美与共”的校园文化。学校以戏剧教育为切入点,

    2022年03期 No.347 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市东城区景泰小学

    <正>北京市东城区景泰小学是一所公立全日制学校。学校现有50个教学班,1800余名学生。学校紧紧围绕“幸福教育”的办学特色,从“幸福校园、幸福课程、幸福课堂、幸福活动”四个层面,开展了一系列的实践活动,让师生都懂得幸福、追求幸福、创造幸福、共享幸福,从而建构幸福的人生并总结提炼了“幸福教育”的实践经验,即“习惯养成是幸福教育的基础,

    2022年03期 No.347 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市东城区府学胡同小学

    <正>北京市东城区府学胡同小学始建于1368年,名称几经更改,从最初“大兴县学”,到今天“府学胡同小学”,悠悠640余载,始终秉承孔孟之精华,将忠恕做人、诚敬任事之道,博学于文、约之以礼之法授于一代代学子,将关注成长的教育使命与创新文化的办学理念一以贯之,在多元文化的变迁中,坚持和而不同的精神,执着于“君子不器”的追求。

    2022年03期 No.347 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京市东城区体育馆路小学

    <正>北京市东城区体育馆路小学坐落于天坛公园东畔,始建于1952年,占地面积5524平方米。随着东城区教育综改的深入开展,学校愈加焕发出教育改革的力量。随着校园文化建设的逐步完善,对学校教育资源的深入挖掘及社会优质教育资源的引入,教师职业素养的提升,学校在全面、稳步地发展,社会声誉越来越好。学校现有48个教学班,共有1882名学生,154名教职工,其中高级教师11名、

    2022年03期 No.347 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K]
    [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 心有梦 爱无界——郑州市第一中学构建跨时空教育教学共同体的有效实践

    <正>郑州市第一中学(简称“郑州一中”)成立于1949年3月,现已发展成为一所注重培育学生自主精神,致力于培养具有国际视野的拔尖人才的现代化学校。学校于1959年被确定为“河南省重点中学”,1980年被确定为“河南省首批办好的重点中学”,2004年被确定为首批“河南省示范性普通高中”,201 7年被确定为“河南省首批普通高中多样化发展示范学校”。学校现有教师256人,在校生2700余人。

    2022年03期 No.347 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
    [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]

广告图片_课题风采

  • 西南民间美术资源在美术教育专业课程建设中的应用

    陈松;

    <正>课题调研情况在经济全球一体化背景下,西方文化对充分体现中国人民精神智慧与悠久文化历史的民间文化造成了冲击,西南民间美术也不例外。此外,随着老一辈民间艺人的逐渐离世,我国大量优秀民间美术艺术出现后继无人的尴尬局面。2005年我国发布关于加强保护非物质文化遗产的相关政策,特别强调与重视地方非物质文化遗产的保护和传承,学校应发挥主人翁精神,

    2022年03期 No.347 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K]
    [下载次数:701 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ]

  • 《中国教育学刊》“普通高中育人方式改革研究”专栏征稿启事

    <正>《中国教育学刊》从2020年8月起设立“普通高中育人方式改革研究”专栏,每期以固定栏目刊发1~3篇相关主题的文章。内容主题可从以下三个范畴发掘:一是从宏观层面和学科层面系统阐释普通高中育人方式改革的新理念、新内容和新要求;二是从理论层面和实践层面深入讨论普通高中育人方式改革推进过程中相关重大理论和现实问题;三是总结凝练普通高中育人方式改革推进过程中的优秀实践成果。

    2022年03期 No.347 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
    [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 肖花作品

    肖花;

    <正>设计说明:该方案为社区公园景观绿地设计,特色铺石地面和自然景观进行框景处理,使整个区域更加绿色生态。精心设计的绿化装点,实物与边景的自然衔接,为公众提供绿荫,缓解城市绿岛效应。重塑为一个灵活多变的社区公园,促进人们联系和交流的活动场所和精神家园。

    2022年03期 No.347 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
    [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 缪鹏程作品

    缪鹏程;

    <正>设计说明:该方案为四万平方米的居住区景观设计,山石景墙运用不同种类的材料模拟自然风光,将其纳入园中,咫尺之间造乾坤。山石融入景墙后,能营造出自然山水的意趣。通而不透、隔而不漏增强空间景物感染力,引领居住者感受一步一景、曲径通幽、层层叠叠的景观。

    2022年03期 No.347 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
    [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 孙新桥作品

    孙新桥;

    <正>设计说明:该方案为民宿景观设计,建筑的设计造型元素为正五边形。空间中并未简单地重复一个“■”字形的结构单元,而是刻意在剖面和平面上制造了一种“群”的多元性。舒展有力、简洁明确的叙事动线,在巨大的场地尺度上切割出多重场景体验,成为视觉和精神的向心所在。

    2022年03期 No.347 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 刘芳作品

    刘芳;

    <正>设计说明:该方案为别墅设计,白色作为空间主色调营造简单纯粹、清馨、幽静的居住空间氛围。“芯院、花溪、山水园”,自然山水重回传统中国的记忆,在细节和体验中明确文化身份和精神归属,体现了中国人的文化自信。

    2022年03期 No.347 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
    [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 下载本期数据